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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二课,杠杆的科学,认识杠杆,在一根棍子的下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重物，人们常把这样的棍子叫撬棍。而今天我们科学地把像撬棍这样的简单机械称为“杠杆”。,支点,三个点,用力点,阻力点,挑战一下：,我们已经知道杆上有三个重要的位置：,支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；,在杠杆上用力的位置叫用力点；,杠杆克服阻力的位置叫阻力点。,仔细看图：,说说哪些没有运用杠杆原理，哪些运用了杠杆原理（并找出三个点）。,研究杠杆的秘密：,思考：用杠杆撬起重物，是不是都是省力的呢？,怎样做会省力，怎样就会费力呢？,继续更好地进行研究：,实验工具：,杠杆尺,实验内容：,用杠杆尺和砝码研究杠杆在什么时候：,1,、省力,2,、费力,3,、既不省力也不费力。,想一想：你该怎么做？,说一说：,你们讨论的实验思路,实验要求：,1,、保护实验器材,2,、明确小组分工任务,3,、如实记录实验数据：书,P6,4,、思考通过数据可以得出什么结论,数据统计与实验结论：,1,、在什么情况下，杠杆省力？,用力点距支点远，阻力点距支点近,2,、在什么情况下，杠杆费力？,用力点距支点近，阻力点距支点远,3,、在什么情况下，既不省力也不费力？,用力点距支点的距离,=,阻力点距支点的距离,仔细观看视频,想一想：,杠杆原理在生活中还有哪些应用？,
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