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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版小学语文五年级上册,16,课 珍珠鸟,学习目标,：,1,正确认读本课,13,个生字，有感情地朗读课文。,2,通过合作学习，弄清“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟信赖的。,3,读懂课文，理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。,自学指导一：,听歌文范读，给自己把握不准的字词在书中标上正确读音。概括课文主要内容。,1.,从文中我们发现小鸟对“我”的态度有什么变化？,由“怕人”到“亲近”人,2.,你认为这一变化的原因是什么？能,从文中找到原句吗？,信赖，往往创造出美好的境界,!,自学指导二：,快速阅读课文，回答以下问题。,珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟,也叫锦花鸟,、,小珍珠。原产于澳大利亚东部，,因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。,珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，,一旦遇到意外，,鸟,群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。,珍珠鸟,成年珍珠鸟,自学检测一,给划线的字选择正确的读音并划上横线。,葱,茏,（,nn,l,n,）,瞅,瞅（,chu,qi,）,雏,儿（,q,ch,）细,腻,（,l,n,）,眼,睑,（,lin,jin,）垂,蔓,（,mn,wn,）,检测二：正确朗读下面的词语。,葱茏 瞅瞅 斑斑驳驳 生意葱茏 流泻,雏儿 细腻 眼睑 垂蔓 咂咂嘴 画框,一、选择正确的读音。,细腻（）眼睑（）,眸子（）流泻（）,二、多音字组词。,扒 爪,蔓,b()zhu(),p()zho(),wn(),mn(),扒开,扒手,爪子,爪牙,瓜蔓,垂蔓,x,n,x,l,m,u zi m,zi,yn jin yn lin,li,xi,li,xi,垂蔓：课文中指吊兰垂下来的一条条细长的茎。,索性：直截了当，干脆。,眸子：本指瞳仁，泛指眼睛。,葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。,流泻：迅速流出。本文指作者无法控制自己的,感情，感受从笔端一下子流淌出来。,词语的理解,研读：,“,我,”,为与鸟的和谐相处做出了哪些努力？在,“,我,”,的努力下，珍珠鸟对,“,我,”,的态度是如何变化的？,用“,”,画出我为珍珠鸟做了哪些事。,2.,用“,”,画出在我的照料与呵护下鸟儿的反应。,在关爱之情的驱使下我为鸟儿做了两件事：,第一、为它们布置了一个幽静、安全的居所。,第二、决不因喜爱而轻易去打扰小鸟的生活、去伤害它们。,珍珠鸟,怕人,从叶间探出小脑袋,“,在笼子四周活动，随后在屋里飞来飞去,”,“,落在我的书桌上,”,“,一点点挨近,”“,蹦到我的杯子上,”,“,跑到稿纸上，绕着我的笔尖,”,“,啄我颤动的笔尖,”,“,友好地啄两下我的手指,”,“,落在我肩上,”“,睡着了,”,“,决不掀开叶片往里看,”,“,我,”,尊重爱护珍珠鸟,“,我不管它,”,“,我不去伤害它,”,“,我只是微微一笑，依旧写东西,”,“,我不动声色地写,”,“,我用手抚一抚它,”,“,笔不觉停了，生怕惊 走它,”,怕,信赖,它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出,“,嚓嚓,”,的响声。,我不动声色的写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，,“,嗒嗒,”,啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。,远离我,挨近我,喝我的茶,啄笔尖,啄手指,自由读，读出自己对它的喜爱,它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。,信赖,，,往往创造出美好的境界。,因为我（），,雏儿离我（），,体会到,（往往创造出,美好的境界,）。,善良、有爱心,越来越近,关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等 产生信赖，信赖创造美好的境界,语言品析,作者在对小鸟的神态、动作的描写中 融入了自己的喜爱之情。从文中找出的例子加以分析,：,瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿,。,小鸟出世了，起先这个小家伙只在（）；随后在（）；渐渐地它胆子大了，在（）；有一天，它居然在（）。,笼子四周活动,屋里飞来飞去,我的书桌上玩,我的肩膀上睡着了,珍珠鸟本来是一种（）。刚到我家时，开始只能听到（），后来能看见（），渐渐它们敢（）。,害怕人的鸟,它的叫声,鲜红的小嘴,伸出小脑袋看我,小练习,1,、从中传出的,笛儿般,又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。（）,2,、小家伙,神气十足地,站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字。（）,3,、小家伙,一会儿,落在柜顶上，,一会儿,神气十足地站在书架上，,一会儿,把灯绳撞得来回摇动。（）,写作手法借鉴,下面的句子分别用了什么修辞方法：,比喻,拟人,排比,最能表现出作者对小鸟的关爱，也最感人的一个画面你认为是哪一段呢？,有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。过了一会儿，扭头看看，这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了，银灰色的眼皮盖住眼睛，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？,珍珠鸟,从叶间探出小脑袋,“,在笼子四周活动，随后在屋里飞来飞去,”,“,落在我的书桌上,”,“,一点点挨近,”“,蹦到我的杯子上,”,“,跑到稿纸上，绕着我的笔尖,”,“,啄我颤动的笔尖,”,“,友好地啄两下我的手指,”,“,落在我肩上,”“,睡着了,”,“,决不掀开叶片往里看,”,“,我,”,“,我不管它,”,“,我不去伤害它,”,“,我只是微微一笑，依旧写东西,”,“,我不动声色地写,”,“,我用手抚一抚它,”,“,笔不觉停了，生怕惊 走它,”,怕,信赖,2.,课后仿造其中一个句子，或用自己喜欢的方式,谈谈你对“信赖”的理解,信赖，,是一座桥梁，让我们心灵相通,。,信赖,，,是你无助时,一个真挚的眼神。,信赖，往往创造出美好的境界。,尊重对方的生存空间,思想空间,真正做到不以强凌弱,不以大欺小,这是建立信赖关系的前提条件,而有了信赖无意会使世界多一抹温柔的色彩。而有了信赖才能构建和谐的社会。,拿起你的笔，为保护自然写下一句标语。,像爱护我们的眼睛一样爱护每一个生命。,放下屠刀，立地成佛。,地球上的最后一滴水将是人类自己的眼泪。,我们，该做些什么？,再见,
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