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服务师生,方便老师,贴近教学,六,年级,数学 下册,人教版,课件,PPT,第,2,单元第,1,课时,百分数（折扣）,课件,PPT,学习目标,在,理解、分析数量关系的基础上，能正确地回答有关百分数的问题。,理解折扣、成数,、税率、利率,的含义，知道它们在生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算。,课件,PPT,情境导入,爸爸和小雨想到百货商城买东西，正好商城搞促销。,（打,九折出售，就是按原价的,90,%,出售。）,问题：,“,九折,”,是什么意思？,“,八五折,”,又是什么意思呢？,八五折就是原价的,85,%,。,什么叫做,“,九折,”,？,课件,PPT,1,、,折扣,的意义：商店有时降价出售商品,，,叫做,打折扣销售，通称,_,。,2、几折就,表示,，也就是,。,它表示的是,一种关系,就是现价,按,原价,的,或者,销售,。,“打折”,十分之几,百分之几十,十分之几,百分之几十,探索新知,课件,PPT,典题精讲,爸爸给小雨买了一辆自行车，原价,180,元，,现在,商店,打八五折出售。买这辆车用了多少钱？,八五折,就是按原价的,85%,销售。,现价,=,原价,85%,18085%=153,（元）,答：买这辆车用了,153,元,。,单位“,1”,课件,PPT,爸爸买了一个随身听，原价,160,元，现在,只花,了九折的钱，比原价便宜了多少钱？,九折,就是按原价的,90%,销售。,单位“,1”,便宜的价格,=,原价,-,现价,现价,=,原价,90%,160,16090%,=160,144,=16,（元）,法一：,答：比原价便宜了,16,元。,典题精讲,课件,PPT,爸爸买了一个随身听，原价,160,元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？,典题精讲,现价占原价的,90%,九折,就是按原价的,90%,销售。,单位“,1”,便宜的价格占原价的,（,1-90%,）,便宜的价格,=,原价,（,1-90%,）,法二：,160,（,190%,）,=160,10%,=16,（元）,答：比原价便宜了,16,元。,课件,PPT,易错题型,一,台笔记本电脑，打八折出售后价格是,4800,元，这台电脑原价为多少元？,480080%=3840(,元）,答,：,这台电脑原价为,3840,元,。,错误,解答,课件,PPT,易错题型,一,台笔记本电脑，打八折后价格是,4800,元，这台电脑原价为多少元？,4800,是售价，这里的八折相对应的单位“,1,”是原价，要求原价，应该是用除法：原价,80%=4800,错解分析：,课件,PPT,易错题型,一,台笔记本电脑，打八折出售后价格是,4800,元，这台电脑原价为多少元？,480080%=6000(,元）,答,：,这台电脑原价为,6000,元,。,正确,解答,课件,PPT,学以致用,算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。,原价：,80.00,原价：,105.00,原价：,35.00,现价：,现价：,现价：,六五折,七折,八八折,52.00,73.50,30.80,课件,PPT,1、一件体恤衫原价80元，,如果,打,八折出售是多少元？,8080%,=80,0.8,=64（元）,答：如果打八折出售是64元。,学以致用,课件,PPT,2,、一种型号的手机，原价1000元，现价900元，打几折出售？,打几折表示现价按原价的百分之几十出售。,900,1000=0.9=90%,90,%=九折,答：打九折出售。,学以致用,课件,PPT,学以致用,3,、我,在,A,电器店看中了一部摄像机，又分别去,B,电器店和,C,电器店转了转，结果同一款摄像机，促销情况可大不相同。,A,电器店,B,电器店,C,电器店,原价,8000,8600,7150,折扣,九折,八五折,不打折,你,觉得在哪家买比较合适？,A,电器店,800,0,9,0%,=7200,（元）,B,电器店,860,0,85,%,=7310,（元,）,731072007150,答,：,C,电器店合适。,课件,PPT,学以致用,4,、,元旦快到了，小强想去买件新衣服，他在商场和专卖店发现同一款式的衣服，但价格却不同，商场里的原价是,230,元，现在按,八八折,出售，且按打完折后的价钱，,满,200,送,20,元,现金；现在专卖店里卖,210,元，并且所有商品一律,降价,20%,出售，小强很犹豫，你能帮他想想在哪里买更划算吗？,23088%-20,=202.4-20,=182.4,（元）,210,（,1-20%,）,=21080%,=168,（元）,课件,PPT,课堂小结,（,1,）今天我学习了打折的知识。我知道几折就表示十分之（），也就是百分之（）。,几,几十,（,2,）七折，就是按原价的（）,%,出售。,70,
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