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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,五年级语文下册,李白冰,修鞋姑娘,学习目标,1,、学会本课生字，积累“嫣然一笑”“无地自容”“惭愧”“尴尬”等好词佳句。,2,、理解课文内容，感受修鞋姑娘诚实、善良的美好心灵。,3,、有感情地朗读课文，边读边揣摩人物的语言、神情、行为和心理活动，把握人物的形象，体会作者所要表达的情感。,1.,给下列加点字注音,绽开,锥子,拽出,窘困,绱鞋,2.,根据意思写出合适的词,神色或态度不自然。（）,因自己有缺点，做了错事，心里不安。,（）,形容女子笑态好看。（,）,预习检测,尴尬,惭愧,嫣然一笑,.,(zhn),.,(zhu),.,(zhui),.,(jing),.,(shng),学,理清课文线索，了解课文内容,(1),、课文哪些部分写“我”修鞋的经过，哪些部分写“我”找修鞋姑娘？,(2),、自由读课文，说说“我”为什么找修鞋姑娘,。,讲,品读课文，学习写法,一、课文从哪几个方面描写修鞋姑娘的？,二、面对这样一位诚实、善良的姑娘，“我”的态度又如何呢？,语言描写,她却坦然地接过去，自信地对我说：,“,不用绱，钉几个钉子就行了。”,动作描写,她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：,“,这下你该放心了吧？,”,借着她干活的机会，我看了看这个不起眼的姑娘。她矮乎乎的架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。,外貌描写,课内阅读,我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱。我窘极了。,想起几年前因为买布只差一分钱，被售货员挖苦了一顿的情景，心里更是紧张。,我知道，只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来。,我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，要摘下手表做抵押。谁知，姑娘嫣然一笑，说：“你不怕我跑了吗？”,练,1,、写出下列词语的近义词。,挖苦,（）情景,（,),尴尬,(),2,、用“,”,画出文中描写“我”心理活动的句子。,3,、文中作者为什么要提到曾被售货员挖苦的事？,4,、如果你是文中的“我”，你会向修鞋姑娘讲明情况吗？为什么？,讽刺,情形,难堪,通过对比，衬托出姑娘的善良、诚信。,修鞋姑娘，你在哪,里,？,“我”仅仅在寻找修鞋姑娘吗？,探究乐园,诚实善良是一种美德，,它是人类取之不尽、用之不,竭的智慧。,只有诚实善良讲信用的,人，人生的道路才会越走越,宽。,(,一,),写小片段：要求通过观察一位,同学的,外貌、语言、动作、神态，表现,同学,某一方面,的,特点。,测,茫茫人海苦苦寻觅，修鞋姑娘，你在哪儿？功夫不负有心人，终于有一天，我又见到了那位来自异乡的修鞋姑娘。请续写。,（二）想象,练习,谢谢,谢谢,
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