初中语文(中考)作文课件：记叙文写作指导-附教案

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,记叙文写作指导,授课人：文小语,03 十月 2024,BUBIANBANYUWENKEJIANPPT,记叙文写作指导授课人：文小语 27 九月 2022,同步教案,点此下载,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,参考教案,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,同步教案点此下载提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,记叙文可以说是我们最早接触的一种文体，今天再谈记叙文的写作好象是老生常谈，其实不然。记叙文看似所有人都可以写，可是我们遗憾地发现很多同学的文章都存在种种问题，至少是平淡无奇，使人读来味同嚼蜡。而一个简单的物体、一件普通的事，一位平凡的人，在大家笔下为什么能熠熠生辉呢？“它山之石可以攻玉”，让我们重温学过的几篇堪称典范的文章，从中获得一些启示吧！,记叙文可以说是我们最早接触的一种文,一、一见钟情的开头,开门见山法,开篇即点明要叙事件，不多加修饰，给人以干净、明快、一气呵出之感。如：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。,朱自清,背影,。,环境描写、渲染气氛的描写法，,风筝,“,北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。”这样的开头，洋溢着浓郁的情感氛围，利于抒发情感。,初中语文(中考)作文课件：记叙文写作指导PPT-附教案,议论抒情点题法,。“真好！朋友送我一对珍珠鸟。”一开篇，作者便用欣喜的语气道出了自己的心声，并以此奠定了全文的轻松基调。通读全篇，读者始终被作者的笔牵引着，被人对动物的关爱之情笼罩着，与作者一起悉心体察着这可爱又怕人的鸟的一举一动。,可见，开头若能别出心裁,让人有耳目一新之感,一定会让你的文章增色不少。,议论抒情点题法。“真好！朋友送我一对珍珠鸟。”,二、一箭双雕的结尾,自然收束式。,比如,社戏,的结尾。在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，显得单纯明快、朴素无华。,首尾呼应式。,结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉，如,紫藤萝瀑布,。,画龙点晴式。,在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，如,走一步再走一步,，作者记叙了“我”冒险攀登悬崖从而陷入困境，并在父亲指点下爬下悬崖摆脱困境的过程。尤其是先细腻地刻画了全身颤抖冷汗直冒地向上爬、心惊肉跳地蹲、头晕目眩地向下望、全身麻木地伏等，而后又细致地描写了因毫无信心而啼哭及信心萌发探踩岩石，最后爬下悬崖的过程，自然地归结出：化解困难，从而克服困难。,画龙点晴式。在文章结束时，以全文的内容为依托,提出问题，引人深思式。,如,羚羊木雕,。作者巧妙地提出了“可是，这能全怪我吗？”，引人深思。,出人意料，戛然而止。如：,皇帝的新装,。,古人云：“一篇之妙，在乎落句。”一个精当的结尾，会使全篇大放异彩，熠熠生辉。结尾的方法丰富多彩，没有固定模式，关键是要善于根据所写文章内容的需要来选择。,提出问题，引人深思式。如羚羊木雕。作者巧,三、一线穿珠的结构,人线：,即以线索人物的见闻感受为线索，如,最后一课,中的小弗郎士；,事线：按照事物发展的进程为线索，如鲁迅的,故乡,是按照“回故乡,-,在故乡,-,离故乡”来组织全文的；,物线：,文章往往是以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节，如,羚羊木雕,等；,三、一线穿珠的结构,情线：,以人物的感情变化为线索，如莫怀戚的,珍珠鸟,。,全文要有主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。一线穿珠的结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。,四、一波三折的情节,巧设悬念，引人入胜，,如：,智取生辰冈,。,插叙、倒叙，如,羚羊木雕,。,情线：以人物的感情变化为线索，如莫怀戚的珍,抑扬手法，,如,阿长与,山海经,。,虚实相生法，如,爸爸的花儿落了,。,“文似看山不喜平”。一波三折的情节能让情节摇曳多姿，引人入胜。,五、一字传神的细节,“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石”,(,走一步，再走一步,),中的“探”生动传神地写出了“我”当时的恐惧心理。,人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神的细节。,抑扬手法，如阿长与山海经。,六、一脉相承的环境,1,、用环境描写来表现人物活动的背景,或者是自然背景，或者是社会背景，或者是二者兼而有之。如,最后一课,的开头，写了一个孩子眼中那暖和、晴朗的天气，又更多地写了普鲁士兵的操练以及那发出坏消息的布告牌。,它表现出人们生活在侵略者的铁蹄之下,只有在这种背景下才有可能有那悲壮的“最后一课”。,六、一脉相承的环境,2,、用环境描写来烘托人物的性格,如,最后一课,的开头，在不谙时世的孩子的眼中那暖和、晴朗的天气，,3,、用环境描写渲染人物活动的气氛。,如,散步,，描写的是南方初春的田野：“大块小块的新绿”，“树上的嫩芽也密了”，“田里的冬水也咕咕起了水泡”，这段描写生动地透露出了一种充满生机的、生活气息和浓郁的诗情画意，为常见的散步提供了一个美妙的背景。,2、用环境描写来烘托人物的性格,4,、用环境描写暗示人物的心情,如,社戏,中对“两岸的豆麦”等内容的生动描写便是。在这春夜出航的诗情画意之中，难怪“我的心也沉静，然而又自失起来”。,5,、用环境描写来抒发人物的感情,如,从百草园到三味书屋,第二段对百草园景色那生动而又深情的描写，表现了作者对童年生活的“乐园”的美好情感。,4、用环境描写暗示人物的心情,在写人、记事的记叙文中穿插景物的描写，是一种写作的技法，也是一种构思的方法。能够恰当地进行景物描写的作文，是层次比较高的作文。写景不能为写景而写景，必须为中心服务。,在写人、记事的记叙文中穿插景物的描写，是一种写,考试中，数以万计的考生同时面对同一作文题，在选材、立意上难免有“撞车”现象。倘若我们能在作文形式上开动脑筋，让自己的作文形式给阅卷老师耳目一新的感觉，那我们的作文就可能脱颖而出，大放异彩。,作文形式创新七招,考试中，数以万计的考生同时面对同一作文题，在选材、立意上难免,分列标题式。,如，某考生在,母亲陪我长大,一文中，选择了“童年锻炼”、“恋爱风波”、“考前放松”充满生活气息的情节，让我们看到“母亲”对子女的信赖和良好的家教方法。小作者在行文中，以“锻炼”、“信赖”、“减压”三个小标题展开文章，不但在形式上有所创新，而且条理清晰地把主要内容显示出来了，能达到吸引读者的目的。评分时，这样的文章往往比同类文章高,3,4,分。,分列标题式。,附加题记式。,就是在正文前先援引他人或自撰几句蕴涵哲理的话，或展示主体内容，或提示作品内涵，或阐述写作缘由，让阅卷老师从中透视到作品的亮点，触摸到情感的脉搏，从而激起他们的兴趣。如，某考生在,“,鼓励”自传,一文中精选了一中一外两个典型事例阐述了鼓励的作用。作者在正文前加了这样的一段话：,鼓励，是学海中劈波斩浪的桨,总在汹涌波涛中给予你无穷力量；鼓励，是人生中相互依持的拐杖，总在低谷中增强你的自信！,题记,开头的“题记”提纲挈领，点明中心，再加上两个代表性的事例，以及挥洒自如的语言，这篇文章得到了,59+2,分的高分。,正文前的“题记”也可换为“前记”。或在正文后添加“后记”可起同样的作用。,附加题记式。鼓励，是学海中劈波斩浪的桨,总在汹涌波涛,文学剧本式。,将作文写成剧本，不失为一种结构文章的好形式。某地中考要求以“善良”为话题写一篇文章。其中一考生采用独幕话剧的形式，通过四个具体场景的描述：善良巧遇金钱,善良巧遇地位,善良巧遇权利,善良巧遇时光老人，深刻地揭示了“人们需要善良，善良是人世间最宝贵的东西”这一主题。不仅立意深远，而且构思独特，令人拍案叫绝。,文学剧本式。,镜头组合式。,蒙太奇是法语建筑上的术语，意思是装配、构成。把它借用到电影电视上，就是把不同的镜头，按照一定的顺序有机地组接在一起。中考作文也可借用蒙太奇的手法，通过镜头组合、画面切换的形式来展示丰富的内涵。,如，以“生命”为话题，写一篇文章。其中一学生采用了这一方法，他将“解剖青蛙”，“酸、碱、盐实验”，“验证机械能守恒定律”三个镜头组合到一起，阐述了从生物、化学、物理实验中获得的生命的感悟。,镜头组合式作文，可以减少不必要的过渡语；有利于集中笔墨，叙述事件，刻画人物，从而使文章主题集中，节奏明快。,镜头组合式。,段落排比式。,一篇文章中有三个以上的段落形成排比，排比段之间是并列关系或者是递进关系。这样的文章气势磅礴，有利于抒发强烈的感情。,如，某考生在,生活好比一杯,一文中，以“生活的杯中总是装着辛勤的汗水”、“生活的杯中总是装着晶莹的泪滴”、“生活的杯中总是飘散出浓浓的奶香”各为第一句，构思了三个排比段，多角度落笔，抒发了对生活的热爱和赞美之情。该文获得,38,分（总分,40,分）。,段落排比式。,应用文体式。,中考作文若能巧妙借用日记、书信、倡议书、合同等应用文体，往往能收到出奇制胜的效果。,如，某考生在以“信任”为话题的作文中，采用了日记体的形式，通过母亲和女儿的几篇日记，展示了事情发展的全过程，表现了“信任在长辈和小辈之间的重要性”这一主题。该文获得了满分的好成绩。,应用文体式。,解答题目式。,就像做某种学科题目的行文结构。可以如语文政治学科的问答式，可以如代数学科的求解式，可以如几何学科的证明式，等等。如，一考生在以“少年愁”为题一文中，通过自己在假期中的几道耐人寻味题目的讲解，展露了当代少年在应试教育下的无奈。,解答题目式。,你专心听讲的样子最美,欲要看究竟,处处细留心。,宋帆,BUBIANBANYUWENKEJIANPPT,你专心听讲的样子最美欲要看究竟,处处细留心。宋帆 BU,