2020-2021学年高中语文优质课比赛-(归园田居)课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2020-2021学年高中语文优质课比赛-(归园田居)课件,2020-2021学年高中语文优质课比赛-(归园田居)课件,陶渊明,又名：,字：,自号：,谥号：,（时代）最杰出的诗人，他的诗情感真挚，诗味醇厚，风格平淡，语言清新自然。,开创 诗一派,，为古典诗歌开辟了一个新的境界,潜,元亮,五柳先生,靖节先生,东晋,田园,后世称他为,“百世田园之主,千古隐逸之宗”。,陶渊明又名：（时代）最杰出的诗人，他的诗情,朗读课文,注意字词读音、含义,朗读课文,少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。,羁,鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际，守,拙,归园田。,方宅十余亩，草屋八九间。榆柳,荫,后檐，桃李,罗,堂前。,暧暧,远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。,户庭无尘杂，虚室有余闲。久在,樊,笼里，复得返自然。,j,zhu,y,n,i,fn,少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。jzhu,“,归园田居”这个标题告诉了我们哪些信息？题眼是那个字？,归,2,、为何而归？,1,、从何而归？,3,、归向何处？,4,、归去如何？,“归园田居”这个标题告诉了我们哪些信息？题眼,品诗意,1.,从何而归？,误落,尘网,中，一去三十年,久在,樊笼,里，复得返自然,品诗意1.从何而归？误落尘网中，一去三十年,官场,（“尘网”、“樊笼”比喻）,为什么要如此比喻？表达了诗人怎样的情感？,（,1,）对官场生活的厌恶。,（,2,）“误落尘网中，一去三十年”，是作者对自己整个前半生的摇摆、痴迷表示深沉的,忏悔,。“三十年”实应为“十三年”夸大了数字，说明了时间之长，痛苦之深。“尘网”、“樊笼”足见他对勾心斗角、尔虞我诈的官场极端厌恶，,官场（“尘网”、“樊笼”比喻）为什么要如此比喻？表达了诗人,2,、为何而归？,（,1,）少无适,俗韵,，性本爱丘山,（,2,）,羁鸟,恋,旧林,，,池鱼,思,故渊,。开荒南野际，,守拙,归园田,。,为什么要“守拙”？（安守本分）,仕途中繁缛的礼节限制和尔虞我诈的权势之争,。,根本原因：保持自己精神上的自由和独立,用比喻形象地写出对官场的厌恶及回归田园的迫切心情。,2、为何而归？（1）少无适俗韵，性本爱丘山（2）羁鸟恋旧林，,3,、归向何处？,归向园田,方宅,十余亩，,草屋,八九间。,榆柳,荫后檐，,桃李,罗堂前。,暧暧,远人村,，依依,墟里烟,。,狗吠,深巷中，,鸡鸣,桑树颠。,诗人描写的这八句田园景色抓住那些意象来写呢？意象是否是简单的拼凑,方宅、草屋、榆柳、桃李,（近景）,村落、炊烟,（远景）,（声音）,（色彩）,柳绿、桃红,鸡鸣、狗吠,有动有静，有声有色，宁静、闲适、恬淡的田园生活,运用了什么表现手法？,融情于景、以动写静、远近结合、视听结合、白描,3、归向何处？归向园田方宅十余亩，草屋八九间。诗人描写,白描：用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。是与,相对的一种表现手法。,细节描写,白描：用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。是与,4,、归去如何？,找出蕴含作者情感的诗句词语。,户庭,无尘杂,，虚室,有余闲,。,久,在樊笼里，,复,得返自然。,安逸、闲适、自由、平静、喜悦,从中可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的？,厌恶官场，热爱田园，追求精神上的自由和独立。,4、归去如何？找出蕴含作者情感的诗句词语。户庭无尘杂，虚室,品诗情,整首诗表达了诗人怎样的情感？,对误入官场的痛心悔恨，,对黑暗官场的鄙弃厌恶,对田园生活的由衷喜爱，,摆脱官场羁绊的欣喜愉悦,。,品诗情整首诗表达了诗人怎样的情感？,陶公的“人性之光”,洁身自好,甘于清贫,向往田园,淡泊名利,陶公的“人性之光”洁身自好,课外拓展,饮 酒,陶渊明,结庐在人境，而无车马喧。,问君何能尔,?,心远地自偏。,采菊东篱下，悠然见南山。,山气日夕佳，飞鸟相与还。,此中有真意，欲辨已忘言。,课外拓展饮 酒,课外拓展：比较阅读,山居秋暝,王维,空山,新雨后，天气晚来秋。,明月松间照，清泉石上流。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,随意春芳歇，,王孙,自可留,。,思考,：,同样是山水诗的名篇，这首诗用了哪些意象营造怎样的意境，又抒发了怎样的思想感情呢？,？,课外拓展：比较阅读山居秋暝 王维 空,归,恋,厌,弃,田园,：,方宅 草屋,榆柳 桃李,村庄 炊烟,狗吠 鸡鸣,官场：,尘网,樊笼,宁静、优美、和谐,板书设计,：,归 园 田 居,恋,归,黑暗,16,归恋厌弃田园：方宅 草屋 官场：宁静、优美、和谐板,作业：,2,、请同学们认真想一想，描绘一副你喜欢的生活图景。,（运用所学的描写方式）,1,、背诵、默写全诗。,作业：2、请同学们认真想一想，描绘一副你喜欢的生活图景。,感谢聆听,感谢聆听,