教育专题：第4课时5、4、3、2加几

,R,一年级上册,第,4,课时,5,、,4,、,3,、,2,加几,一、复习引入,1.,用手势表示结果。,2.,抢答。,9,6,15,8,5,13,7,4,11,6,6,12,8,6,14,7,8,15,9,4,13,二、探究新知,5+7=5+8=,4+8=3+9=,怎样想能很快说出得数？,方法一：凑十法,5,2,12,5,7,10,1.,“拆大数、凑小数”,5,3,13,5,8,10,6,2,12,4,8,10,7,2,12,3,9,10,2.,“拆小数、凑大数”,2,3,12,5,7,10,3,2,13,5,8,10,2,2,12,4,8,10,2,1,12,3,9,10,方法二：交换加数的位置，和不变,7,5,12,5,7,12,8,5,13,5,8,13,8,4,12,4,8,12,3,9,12,9,3,12,【,达标检测,】,填一填。,计算,3,加,9,时，可以先想（）加（）等于（），所以,3,加,9,也等于（），也可以用“凑十法”拆小数（），把,3,分成（）和（），（）加,9,等于（），（）再加（）得（）。,9,3,12,12,3,2,1,1,10,10,2,12,三、巩固提升,1.,5,+,6,11,4,+,7,11,2.,9+5=,5+9=,9+4=,4+9=,8+3=,3+8=,14,14,13,13,11,11,9+2=,2+9=,11,11,3.,5+,6=,7=,8=,9=,4+,7=,8=,9=,11,12,13,14,11,12,13,3+,8=,9=,11,12,四、课堂小结,方法一：凑十法,方法二：交换加数的位置，和不变,5+7=5+8=,4+8=3+9=,1.,“拆大数、凑小数”,2.,“拆小数、凑大数”,五、课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,声 明,本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。,除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。,武汉天成贵龙文化传播有限公司,湖北山河律师事务所,