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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一节 我知我家,第一课：爱在屋檐下,三,毛,最,可,望,得,到,的,是,什,么,？,流浪的三毛,什么是,“,家,”,呢？,是地域-,“,我的家在某县某镇。,”,是住所-,“,那座房子就是我家。,”,是人群集合体-,“,八年级*班是我家。,”,是好朋友-,“,小刚是我最好的朋友，我们两个是一家人。,”,是吃饭的地方-,“,回家吃饭喽。,”,想一想：,（一）,家庭,的建立,1、家庭是什么？,家庭是由,、,或,结,合成的亲属生活组织。,（P5）,家的特点,：。,婚,姻,关系,血缘关系,收养关系,家里有亲人，家中有亲情,2、家庭是如何建立的？,家庭关系的确立有多种形式：,（P5第二自然段）,1.,依照法定条件和法定程序,结婚,，组成新的家庭,2.,因,生育,导致的,血缘关系,结合成家庭,3.,依照法定条件和法定程序,收养,而组成的家庭,4.,随父（母）,再婚,组建新的家庭,家庭关系的确立情形,多选题,、下列关于家庭中权利义务关系的说法正确的是（）,、依照法定程序收养而组成的家庭，养子女与其生父母仍是一家人,、依照法定程序收养而组成的家庭，养子女与养父母是一家人,、非婚生子女与其生父母之间的法定权利义务关系仍然存在,、非婚生子女的合法权益受法律保护,请您判断他们属于何种家庭类型,小王的爸爸由于工作关系经常出差，妈妈是位老师，教毕业班，对小王的照顾十分有限，小王年龄还小，爸爸妈妈请了一位保姆帮助收拾房间，做饭。,四世同堂的大家族。,小姜的爸爸妈妈在外经商多年，小姜是在爷爷、奶奶的呵护下长大的，爸爸、妈妈对一同生活的爷爷、奶奶也很孝顺。小姜长大后，也尽自己的能力照顾爷爷、奶奶。,向阳的父母离婚后，他和妈妈一起生活。,主干家庭,核心家庭,联合家庭,单亲家庭,家庭的功能,：,1.,物质生产功能,2.,人口生产功能,3.,消费功能,4.,抚育和赡养功能,5.,教育功能,6.,休息娱乐功能,谈一谈：,请结合我们平时的家庭生活，谈谈这些功能在我们平时是如何得到体现的？,材料一、小田的父母身体都很差，母亲一直瘫痪在床，父亲患了肝炎，家境一直不富裕。,材料二、小萍的爸爸是残疾人，守着一家小店，靠微薄的利润养家糊口,材料三,:,小宁的爸爸妈妈很普通，都是一个袜厂流水线上的工人。他们无法像其他家长那样给儿子很多的零花钱,表现,态度,原因,家境可能不富裕,有志者不嫌家贫,家长可能很普通,普通未必不伟大,家长可能有生理缺陷,明理者不嫌父母丑,父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系；,生命是父母给予的，这种关系无法选择、无法改变的；,我们对父母的感情，是天然生成的最自然的一种感情。,我们要正视现实，正确认识自己的家，爱自己的父母。,我们与父母的感情，,是天然生成的最自然的一种亲情,一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。,智者：“假如有人用万换你强健的四肢，你愿意吗？”,年轻人：“不愿意。”,智者：“假如有人用万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”,年轻人：“不愿意。”,智者：“假如有人用亿元换你健康的生命，你愿意吗？”,年轻人：“不愿意。”,智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”,学会感恩父母,一、单选题,1.“,子不嫌母丑，儿不嫌家贫。”这句话告诉我们（）,子女与父母的关系不可选择,我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情,不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情都无法改变,我们要尊重父母，一切按父母说的去做,2.,小丽家里五口人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小丽，他们生活在一起非常和睦、幸福。她的家庭是（）,核心家庭、主干家庭 联合家庭、单亲家庭,课堂练习,A,B,二、多选题,1.,一般来说，家庭中的关系主要有（）,、婚姻关系、血缘关系 、收养关系、朋友关系,2.,家最主要的特点是（）,、家里有亲人、家中有亲情,、家是住所、家里吃饭的地方,3.,作为子女，应该这样认识自己的家庭（）,、了解、继承家庭的良好传统,、学习父母长辈的优秀品质,、找出父母长辈的缺点，并提出尖锐的批评,、如果家境不富裕，肯定是父母的过失,4.,关于家庭关系的确立，下列说法正确的是（）,、小张与小王结婚组成了家庭,、宝宝出生使家庭喜添新成员,、李某与宋某没有登记结婚，便生下一个女儿，李某与其女儿不是一家人,、朱某按法定程序收养了吕某的女儿吕丽，吕丽与其生母吕某不再是一家人,ABC,AB,AB,ABD,
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