教育专题：第三章物态变化第三节汽化和液化第一课时汽化

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三节 汽化和液化,第一课时 汽 化,第三章 物态变化,义 务 教 育 教 科 书,物理 八年级 上册（人教版）,猜一猜：粉笔字为什么会有无变有，逐渐显露出来？,闻一闻：空气中有什么味道？,说一说：酒精发生了什么变化？,你还能举出生活中见到过的其他类似的现象吗？,物质由液态变成气态的,过程,汽化,你能说说这些现象有什么共同之处吗？,请你给下列现象分分类，说说你分类的理由。,烧开水。,干旱使得湖泊干涸。,湿衣服慢慢变干。,炸油条的油越用越少。,雨后地面上的水逐渐消失。,水洒在烧红的炉子上。,你认真观察过水的沸腾吗？,水在沸腾时有什么特征？,水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？,请你带着这三个问题与同伴一起设计探究实验方案。,沸腾是在液体,内部和表面,同时发生的,剧烈,的汽化现象。沸腾要,达到沸点,，,还要,吸热,。,1,物质由液态变成,_,态的现象叫做汽化，汽化有,_,和,_,两种形式。,2.,液体在沸腾过程中要不断,_,热，但温度保持,_,，这一温度叫沸点，不同物质的沸点一般是,_,的（选填,“,相同,”,或,“,不同,”,）。,3.,在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将,A,逐渐升高,B,不变,C,逐渐降低,D,忽高忽低,反馈练习一,气态,蒸发,沸腾,吸,不变,不同,B,沸腾是在液体,内部和表面,同时发生的,剧烈,的汽化现象。沸腾要,达到沸点,，,还要,吸热,。,沸腾,蒸发,蒸发是在液体,表面,发生的,平和,的汽化现象。蒸发发生在,任何温度,下，需要,吸热,。,请你类比沸腾的特点，总结一下蒸发的特点：,比较一下：沸腾和蒸发有什么相同点和不同点？,根据你的生活经验，如何做能使湿衣服干得更快？,液体的温度。,液体的表面积。,液体表面的空气流动速度。,合作讨论：影响蒸发快慢的因素有哪些？,小组合作任选一个影响因素利用桌上的器材，验证自己的观点是否正确？,请你利用桌上的器材设计一个实验证明蒸发吸热有致冷作用。,1.,只发生在液体,，在,都能发生的,的汽化现象叫蒸发。,2.,影响蒸发快慢的因素有,，,，和,。,3.,打预防针前用酒精棉球涂在皮肤上消毒，有凉的感觉，这是因为（）,A,酒精温度低,B,酒,精会挥发,C,酒精蒸发从人皮肤上吸热,D,以上说法都不对,4.,为什么洗完头后用吹风机可以使头发很快变干？,答：用吹风机吹湿头发可以提高头发中水分的,，加快头发中水分表面的,，这都可以加快水分的,，所以头发很快就变干了。,反馈练习二,表面,平和,任何温度,液体温度,液体表面积,液体表面上空气流速,C,温度,空气流速,蒸发,在这节课里你有哪些收获？,思维程序：,实例列举,分类比较,实验探究,比较分析,得出结论,1.,夏天扇扇子能使人感觉凉爽，这是因为扇子所产生的风（）,A.,使空气的温度降低,B.,在人体表面吸热,C.,加快了人体表面汗水的蒸发,D.,减慢了人体表面汗水的蒸发,2.,下列现象中不可能出现的是（）,A.60,的水，正在沸腾中,B.,用纸盒装水，放在火上加热，可将水烧开,C.,液体吸热后，温度却不升高,D.,已经沸腾的水停止加热仍然沸腾。,达标检测,C,D,3.,请完成下列表格,达标检测,汽化方式,异同点,蒸发,沸腾,相同点,不,同,点,发生部位,发生温度,剧烈程度,汽化现象、吸热,液体表面,表面和内部,任何温度,沸点,平和,剧烈,达标检测,请设计实验验证：液体蒸发时要吸收热量。,观察下图实验，思考一下水在实验中发生了哪些变化？,课后作业思考,