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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,台阶,主讲,:,程文娟,阳泉市第十三中学校,台 阶,作者,:,李森祥,人生是一节一节台阶,许多人渴望在台阶上找到,自己的高度,父亲正是如此,可是,-,果真如此吗？,李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。他与高峰合著的,王中王,受到人们的重视。,中央电视台热播过的,天下粮仓,，李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。,代表作有小说,小学老师,、,抒情年代,、,传世之鼓,等。,作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。,作者简介,请同学们细读课文，简要讲述故事情节,父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。,父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。,凹凼,(,),、过瘾,(),、唿,(),嗒,尴尬,(,),、门槛,(),、膝,(),盖,掺,(,),上、熬,(),住、胯,(),骨,憋,(,),住、筹,(),划、涎,(),水,黏,(),、撬,(),、揩,(),、嘎,(),、硌,(),微不足道,:,大庭广众,:,尴 尬：,字、词盘点,:,odng,g,xin,ki,g,chu,nin,qio,n g,yn,h,o,bi,kn,微小而不值一提,人很多的公开场合,神色、态度不自然,x,ku,chn,跳读课文，共同探讨,:,捡砖,捡瓦,捡石头,存角票,种田,砍柴,编草鞋,踏黄泥,台阶低地位低,渴望受,人尊重,1,、父亲为什么要造一栋有高,台阶的新屋？,2,、父亲是怎么造起一栋有高台,阶的新屋的？,“,台阶高，屋主人的地位就,相应高。,”,父亲渴望受人尊重。,他终年辛苦，准备了大半辈,子，一砖一瓦的捡，一角钱一,角钱的攒，终于盖起了新屋。,跳读课文，共同探讨,:,捡砖,捡瓦,捡石头,存角票,种田,砍柴,编草鞋,踏黄泥,台阶低地位低,渴望受,人尊重,3,、新屋造好了，父亲又怎么样？,4,、故事的叙述线索是什么？,“,文,眼,”,是什么？,台阶高：受人尊重,父亲：人老体衰,父亲坐在新台阶上感到十分,不自在，他衰老了，累垮了。,台阶；台阶高，屋主人的地位,就相应高。,5,、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？,第一、写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的,第二、写石板粗糙，可以暗示当年,第三、写父亲的脚板，写出父亲终年的形象，也说明家庭的,跳读课文，共同探讨,:,力气多么大，后面写造屋的时候托石板闪了腰，前后形成了对比；,经济条件更差；,辛劳,穷困。,小说围绕台阶展开故事情节，刻画人物形象，在这个过程中主要应用了哪两种表达方式？,叙述、描写,、台阶是父亲的,台阶是父亲的理想,台阶是父亲的心灵沉重负担,台阶是父亲的催老剂,台阶是父亲的,_,走出课本、开动脑筋、展开想象、说说写写,、为了台阶，父亲付出了,为了台阶，父亲付出了岁月,为了台阶，父亲付出了青春,为了台阶，父亲付出了,_,走出课本、开动脑筋、展开想象、说说写写,、父亲是一个的人,父亲是一个坚强的人,父亲是一个要强的人,父亲是一个勇敢的人,父亲是一个勤劳的人,父亲是一个,_,的人,走出课本、开动脑筋、展开想象、说说写写,文中作者对父亲有怎样的思想情感？,作者对父亲的优秀品质表示,敬仰,和,赞叹,；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示,同情,；对改变农村的面貌寄予,希望,。,这篇小说要告诉我们什么,?,1,、讴歌父亲坚忍不拨的毅力和艰苦创业的精神；,2,、父亲创业之所以如此艰难困苦，根源在于经济落后，因此热切希望以先进的生产力迅速改变农村落后的精神面貌。,拓展延伸：,谈谈你心目中的父亲。两相比较，你有怎样的感受,?,谢谢大家！,
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