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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教部编版道德与法治教学资料设计,*,第三单元,百年逐梦 复兴中华,第八课,推翻帝制,民族觉醒,课时,人教部编版道德与法治教学资料设计,新知导入,人教部编版道德与法治教学资料设计,回忆在电视上看到演清朝的电视剧里面男人们的头发是什么样子的？男人们是从什么时候开始剪短发的呢,?,人教部编版道德与法治教学资料设计,话题一：中华民国成立,播放视频,中华民国成立,。,人教部编版道德与法治教学资料设计,话题一：中华民国成立,中华民国的成立是亚洲建立的第一个民主共和国，简称民国。那究竟什么是民主呢,?,什么是共和呢？说说你的理解。,人教部编版道德与法治教学资料设计,话题一：中华民国成立,民主,一词源于希腊，意为人民。民主是思想理念,简言之就是“,人民当家作主,”的意思。人民有参与国事或对国事有自由发表意见的权利。,共和,这个词起源自拉丁文，意思是“人民的公共事务”。共和的根本原则是天下为公，国家权力是公有物，国家的治理是所有公民的共同事业。共和是政治概念,简言之就是“,共同和谐地管理国家,”的意思。,人教部编版道德与法治教学资料设计,话题一：中华民国成立,孙中山担任大总统时明确表示：,“,民国者，民之国也。为民而设，由民而治者也。,”,解释,这句话的含义？,孙中山这句话清楚表明中华民国政府之设立，完全是为了代表全国各族人民管理国家，中华民国的国家主权应该属于全体国民。,人教部编版道德与法治教学资料设计,话题二：民主共和渐入人心,孙中山领导的民国政府又是怎样实现民主共和的，做了哪些积极地探索呢,?,让我们一起去了解一下吧？,人教部编版道德与法治教学资料设计,话题二：民主共和渐入人心,资料,1,在武昌起义的推动下,全国各地的反清斗争迅猛发展,客观形势迫切要求革命党人建立一个全国统一的中央政府。,1911,年,12,月,29,日,已经宣布独立的各省代表齐聚南京,商讨组织临时中央政府,选举中华民国临时大总统。出席会议的有来自江苏、浙江、湖北、湖南等,17,个省的,45,名代表,还有华侨革命党人列席会议。孙中山以绝对多数票当选中华民国临时大总统。,1912,年元旦,孙中山宣誓就任临时大总统,中华民国临时政府正式成立。,人教部编版道德与法治教学资料设计,话题二：民主共和渐入人心,学习任务清单,中华民国成立时间,临时大总统,临时政府所在地,出席会议有（,）个省的（,）名代表。,人教部编版道德与法治教学资料设计,话题二：民主共和渐入人心,资料,2,中华民国临时政府成立后,颁布了,中华民国临时约法,及其他许多法令。约法第一次强调,:“,中华民国,由中华人民组织之。”“中华民国之主权,属于国民全体。”明确规定“中华民国人民,一律平等,无种族、阶级宗教之区别。”,人教部编版道德与法治教学资料设计,话题二：民主共和渐入人心,中华民国成立后颁布的很多法令，书中提到的是哪部法令？这部法令都提出了哪些规定？你能理解大概意思吗？,人教部编版道德与法治教学资料设计,话题二：民主共和渐入人心,“,中华民国人民，一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。”这个规定的提出和封建王朝时人们的地位有什么区别？,人教部编版道德与法治教学资料设计,话题二：民主共和渐入人心,资料,3,中华民国临时政府成立后,革命党人大力借助移风易俗来推动革命,新风潮席卷一时。剪发辫、禁缠足、禁鸦片、禁赌博、改称谓、废跪拜、倡女权、易服饰、禁止贩卖人口、倡导自由婚姻等,逐渐成为社会潮流,影响着人们的生活。,人教部编版道德与法治教学资料设计,话题二：民主共和渐入人心,小组交流：什么是从“头”到“脚”的革命？辛亥革命后出现了哪些新风尚？,人教部编版道德与法治教学资料设计,话题二：民主共和渐入人心,民国初年最大的变化莫过于男人的剪辫和女人的放足。从,1912,年至,1928,年，民国政府就这一“头”一“脚”的法令措辞逐步升级，从“劝诫”、“劝禁”到“禁止”。,人教部编版道德与法治教学资料设计,延伸拓展,但并能说它是一次彻底的革命,是什么原因呢？课后查阅资料，同学间讨论，找出原因。,但并能说它是一次彻底的革命,是什么原因呢？课后查阅资料，同学间讨论，找出原因。,辛亥革命是,20,世纪中国发生的一次历史性巨变。,但并能说它是一次彻底的革命,是什么原因呢？课后查阅资料，同学间讨论，找出原因。,但并能说它是一次彻底的革命,是什么原因呢？课后查阅资料，同学间讨论，找出原因。,人教部编版道德与法治教学资料设计,课堂总结,辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建帝制,建立了中国乃至亚洲历史上第一个共和制国家,传播了民主共和的理念,促进了中华民族的思想解放,深刻影响和推动了近代中国的变革，为新中国的成立奠定了基础。,人教部编版道德与法治教学资料设计,
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