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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,俄国的改革,第2课,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展,第一单元,俄国的改革第2课导入新课新课探究课堂小结随堂训练殖民地人民的,设备物资管理制度范本,编号:GZHFC-10物资管理制度,年月日发布年月日实施,XXXXXXXX公司,物资管理制度,制定:,年月日,审核:,年月日,批准:,年月日,第一章:总则,第一条为适应新形势下物资管理工作,规范物资管理行为,使物资管理工作做到科学、规范、有序、受控、责权清晰、保证为工程提供质量优良、价格合理的物资,减少浪费,降低成本,根据公司有关规定,结合公司实际,特制定本办法。,第二条公司物资管理实行公司、项目部、劳务队三级管理体制。公司设设备物资部,项目部设设备物资科,劳务队设设备物资室。公司设备物资部门对项目部、劳务队物资工作实行管理、监督、协调、检查。公司所有物资业务必须集在各级设备物资部门办理。,第三条公司加强物资业务人员队伍建设,通过多种形式培训物资业务人员,建立物资业务人员人才管理库,项目部、劳务队的物资业务人员由公司统一选配。项目部根据投资规模配备23名物资业务人员(材料员与设备管理员兼任),劳务队配备12名专或兼职物资业务人员。,第四条物资管理的基本原则,一、先批准后采购的原则;,二、采购与保管(验收)分开的原则;,三、谁使用谁签字的原则;,四、保障供应,创,1.,Your,text,Your,text,Your,text,Your,text,2,导入新课,P2-P3,在克里姆林宫普京办公室唯一的画像是彼得大帝，在历史名城圣彼得堡诞生300周年庆祝活动上，普京总统饱含深情的说：“此生我最佩服的人就是,彼得大帝,。”,讨论,彼得大帝,是谁？他做出了那些贡献？,设备物资管理制度范本1.Your textYour text,1,2,3,4,1.,识记彼得一世改革的目的、时间、内容；1861年改革的时间、任务、内容等基本史实,；,3,归纳彼得一世、亚历山大二世改革的背景，列举其改革的内容，并分析其影响（重难点）,05-05,导入新课,b,.,学习目标,12341.识记彼得一世改革的目的、时间、内容；1861年改,Your,text,Your,text,Your,text,Your,text,4,07-18,新课探究,目标导学一 彼得一世改革的举措,俄国历史演变的线索,Your textYour textYour textYou,新课,探究,01-05,07-17,16971698年，彼得一世微服出访，随俄国“大使团”访问了西欧的荷兰、英国等国家。在荷兰，彼得一世化名米哈伊洛夫在造船场认真学习造船技术。图为圣彼得堡的彼得一世学习造船雕像。,新课探究01-0507-17 16971698年，彼得一世,6,新课,探究,17世纪末，俄国仍然是一个封闭落后的封建农奴制国家,必要性,彼得一世,改革背景,可能性,俄国急于控制波罗的海和黑海，打开通向欧洲的海路,彼得一世到西欧各国考察，决定学习西方进行改革,目的：,改变俄国的落后面貌，实现富国强兵,口号：,向西方学习,6新课探究17世纪末，俄国仍然是一个封闭落后的封建农奴制国家,新课探究,01-05,07-17,沙皇陛下就是专制的君王,服从于他就是上帝的旨意,。,世界上没有一个人的事他不该管,。,沙皇的周围,只能有顾问和圣旨的执行者,。,-彼得一世的法令,思考,材料反映了什么重大改革措施?,建立,中央集权,的行政体制,中央参政院直属沙皇,地方总督直接听命于沙皇,废除旧贵族特权,新课探究01-0507-17沙皇陛下就是专制的君王,服从于他,新课探究,01-05,07-17,一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感叹说“欧洲没有一个国家的炮兵能达到俄国炮兵的水平”,。,思考,结合,教材,指出彼得一世采取了哪些措施实现了兵强,（军事改革）,?,创建了一支纪律严明的新式常备军；,要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔,新课探究01-0507-17一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感,新课探究,01-05,07-17,思考,“金钱是战争的命运”从中我们可得到其经济改革的目的是什么?彼得一世采取了哪些措施?产生了怎样的影响?,(1)目的:满足军队经费的需要,(2)措施：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴充当劳动力,(3)影响：客观上推动了资本主义的发展;增加了国家的财政收入,新课探究01-0507-17思考“金钱是战争的命运”从中我们,新课探究,01-05,07-17,思考,准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，这有什么积极和消极的影响？,积极：,从当时来看，此政策为手工工场提供了大量的劳动力，促进了俄国资本主义的发展；,消极：,从对俄国长远发展看，由于此政策的实质是进一步加强了农奴制，所以对俄国经济发展起了阻碍作用。,新课探究01-0507-17思考准许商人将整个村庄连同农奴一,新课探究,01-05,07-17,思考,图片反映了哪方面的改革措施？还有哪些？,社会生活：提倡西方的礼节服饰与生活方式；,文化：,派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；,01-05,07-17,彼得的剪须运动图画,17世纪俄国人把剪胡子视为违背上帝的罪孽，但彼得大帝则深信胡须是落后的标志。彼得的“剪须运动”迅速波及全国。,新课探究01-0507-17思考图片反映了哪方面的改革措施？,12,新课探究,彼得一世改革内容（,18,世纪初）,12新课探究彼得一世改革内容（18世纪初）,07-17,新课探究,目标导学,二,彼得一世改革的性质和影响,07-17,“鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴”到彼得一世去世时，俄国已建起 240多个手工工场。俄国生产的铁和麻布已输出到英国市场。不过，工场的劳动力仍然以农奴为主。,思考,材料反映了彼得一世在经济上改革有何影响？改革是否触及农奴制的基础？讨论归纳彼得一世改革的性质。,一次自上而下的带有资本主义色彩的封建性改革。,07-17新课探究目标导学二 彼得一世改革的性质和影响07-,新课探究,01-05,07-17,思考,阅读教材“1518世纪俄国疆域的扩张图”和“兴建新都圣彼得堡”，说说改革的影响。,通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。,新课探究01-0507-17思考阅读教材“1518世纪俄国,01-05,新课探究,目标导学,三,废除农奴制的原因和,评价,俄国,1861,年改革,俄国农奴制改革,亚历山大二世改革,01-05新课探究目标导学三 废除农奴制的原因和评价俄国18,16,新课探究,农奴制危机表现（改革的背景）,18011860,年农奴暴动次数表,时间,俄国农民暴动次数,18001810,年,年均,20,次,18111820,年,年均,25,次,18211830,年,年均,30,次,18311840,年,年均,36,次,18401851,年,年均,43.5,次,01-05,07-17,思考,这些数据和图片反映了什么问题呢？,俄国农奴制激化了社会矛盾，农民暴动不断。,16新课探究 农奴制危机表现（改革的背景）1801186,新课探究,俄国工业发展落后，蒸汽动力很少，工业发展落后,伏尔加河上的纤夫,反映了俄国工业,发展的什么特点？,新课探究俄国工业发展落后，蒸汽动力很少，工业发展落后 伏尔,新课探究,07-17,1649年，沙皇阿列克谢颁布法律大全，取消了农民的一切出走权，赋予农奴主对逃亡农奴有永久的追捕权。,以上材料说明农奴哪些情况？,农奴没有人身自由；所受的剥削和压迫十分严重。,农奴的房屋,睡觉的农奴的孩子,新课探究07-171649年，沙皇阿列克谢颁布法律大全，,新课探究,封建,农奴制,资本主,义制度,资本主,义制度,01-05,07-17,思考,这幅表格反映了什么问题？是什么原因造成的？,新课探究封建资本主资本主01-0507-17思考这幅表格反映,新课探究,根本原因：,封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。,农奴们没有人身自由和购买力，这直接导致了国内市场狭小，缺乏自由劳动力，对资本主义的发展造成了严重的阻碍。,新课探究 根本原因：封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。,新课探究,十二月党人起义,赫尔岑,车尔尼雪夫斯基,主张：,反对沙皇专制统治，主张废除农奴制,西方民主思想的传播，新思潮产生,新课探究十二月党人起义赫尔岑车尔尼雪夫斯基主张：西方民主思想,新课探究,恩格斯在谈到这次战争时写道：,克里米亚战争,的特点就是一个采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产形式的民族进行绝望的搏斗。,新课探究 恩格斯在谈到这次战争时写道：克里米亚战争,新课探究,英国的铁甲舰,俄国的帆船,克里米亚战争中惨败，充分暴露了农奴制俄国,的腐朽性（对外）,落后的封建农奴制不能对抗先进的资本主义,俄国为什么会战败？,新课探究英国的铁甲舰俄国的帆船克里米亚战争中惨败，充分暴露了,新课探究,经济,农奴制严重阻碍俄国资本主义经济的发展。,政治,阶级矛盾进一步激化，农奴暴动频繁,对外,克里米亚战争中惨败，充分暴露了农奴制的腐朽性,农奴制危机表现（改革的背景）,新课探究经济农奴制严重阻碍俄国资本主义经济的发展。政治阶级矛,18-1,新课探究,07-17,材料一：,“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民”“必须立即改革，废除农奴制，没有时间再耽搁了。”,思考,1.,从材料一中可看出亚历山大二世做出了怎样的决定？,这样做的原因是什么？,2.材料二反映了俄国改革是在怎样的前提下进行的？,改革的目的是什么？,18-1,07-17,材料二：,“诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施都已一一地做到了。”,1861年最后审查改革方案时,18-1新课探究07-17材料一：“与其等农民自下而上起来解,新课探究,法令规定：,农奴获得人身“,自由,”，农奴可以改变身份，自由转换职业；,（地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活）,农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须,出钱赎买,份地。所出价钱高于当时地价。,改革内容,为资本主义发展提供自由劳动力,为资本主义发展积累大量资本,新课探究法令规定：改革内容为资本主义发展提供自由劳动力为资本,新课探究,材料一：,据统计,1860-1890年,俄国的生铁产量增加了2倍,钢产量和棉纺织业都增加了3倍,而煤炭产量增加超过了19倍,石油产量增加了200多倍。在此期间,俄国整个工业产量增加了6倍,铁路线增长了35倍多。,俄国社会,经济史,思考,结合,课本内容和,材料，,总结并评价,亚历山大二世改革？,18-1,材料二：,农奴得到的份地，按当时的市价，总值约6.5亿卢布，而后来他们实际付出的却不少于20亿卢布。正像列宁说的：“农民获得自由的时候，已经被剥夺的一干二净了。”,新课探究材料一：据统计,1860-1890年,俄国的生铁产量,18-1,新课探究,封建农奴制阻碍了,俄国资本主义的发展,废除农奴制改革,维护地主阶级的利益,摆脱危机，巩固统治,1.,根本原因：,2.,目的：,4.,改革者：,时间,：,亚历山大二世,1861,年,3.,前提,：,18-1新课探究封建农奴制阻碍了废除农奴制改革维护地主阶级的,新课探究,评价：,性质：,影响：,局限性：,1861,年改革是沙皇自上而下实行,的,资产阶级改革。,（,1,）是俄国近代历史上的,重大转折点,。,（,2,）废除了农奴制，促使社会各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。,改革不彻底，保留了大量封建残余。影响俄国经济和社会的发展。,由封建社会转为资本主义社会,为资本主义发展提供劳动力和资本,新
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