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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,“,一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高,。,”,这是朱德在眉山市三苏祠的题词。,这首诗中的“,三父子,”是指谁？,念奴娇赤壁怀古,苏轼,苏 东 坡,（,1036,1101,），字,子瞻,，号,东坡居士,，北宋眉山人。文学家，书画家。,思想：,苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。,散文,“,唐宋八大家,”,（,唐,）韩愈、柳宗元（,宋,）,欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石,诗,“,苏黄,”,苏轼、黄庭坚,词,“,苏辛,”,北宋词人苏轼、南宋词人辛弃疾,书、画,“,宋四家,”,苏轼、蔡襄、黄庭坚、米芾,才华横溢的苏轼,散文：,唐宋八大家,诗歌：开创豪放词风,古诗词鉴赏方法,1,、从,题目,入手,2,、从,作者,入手,-,“,知人论世,”,3,、从,内容,入手，明字意，明典故,4,、从,表现手法,入手,文章题目是“,赤壁怀古,”，请问作者,怀了哪些古,？,怀了,赤壁古战场和周瑜,既然是怀古，那么上片为什么写景？写了哪些景？,大江、故垒、乱石、惊涛,怀古诗,主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用,典故、对比,等手法，以达到,感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今,等目的。,知识链接：,怀古诗赏析,咏史怀古诗的特点：,1,、结构：,临古地思古人忆其事抒己志,2,、意象：,历史人物、乌衣巷、吴钩、淮水、,后庭花,、六朝、华清宫,3,、内容：,国家国运衰微、统治者荒淫奢侈、古地昔盛今衰、古人壮志难酬,4,、表现手法：,对比、触情入景、寓情于景、虚实结合、拟人、借古讽今、吊古伤今、用典,5,、思想感情：,感慨盛衰无常；感慨壮志难酬；感慨国运衰微；抒发爱国情怀；揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸,6,、语言：,含蓄,7,、风格：,或雄浑壮阔、或含蓄沉郁,艺术特色：,1,、借古讽今,2,、对比,3,、用典,4,、寓情于景,怀古诗歌赏析步骤：,1,、要弄清史实及相关历史人物。,2,、要体会作者写作意图。,3,、要领悟感情。,4,、要分析写法。,作者生平、写作背景,苏轼,21,岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗元丰二年（,1079,）因,“,乌台诗案,”,被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。哲宗时，因反对司马光出知杭、颖、定州知州。,59,岁时，先后被贬岭南惠州和海南琼州。,本词写于,1082,年，是苏轼被贬黄州时所作。,读诗歌，疏通诗意,大江浩浩荡荡向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。那旧营垒的西边，人们说那就是三国周瑜鏖战的赤壁。陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击着江岸，激起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。,遥想当年的周瑜春风得意，绝代佳人小乔刚嫁给他，他英姿奋发豪气满怀。手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，强敌的战船烧得灰飞烟灭。我今日神游当年的战地，可笑我多情善感，过早地生出满头白发。人生犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上的明月。,哪些景色,写得好，好在哪？并概括景物特点。,提示：,抓住最关键的几个字来分析赤壁之景。,“,穿,”、“,拍,”、“,卷,”,穿：,山崖,陡峭,高峻,“,拍,”,、,“,卷,”,再次结合画面概括其特征。,拍：,卷：,波涛力度,之大,波涛气势之大,全文赏析,提问,：词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？请简要分析。,豪,迈,奔,放,字词,乱,穿,惊,拍,卷,雪,特点,险怪,高峭,汹涌,水石相击,狂澜奔腾,水色纯白,角度,形,色,声,形,修辞,夸张,比拟,比喻,基调,赤壁壮美如画,突破重点,借景抒情,面对大江奇景，词人触景生情，发出深沉的感慨：,江山如画，一时多少豪杰。,技巧探究,“,江山如画，一时多少豪杰。,”,这两句在全篇中起什么作用？,起,承上启下,的,过渡,作用。,活动在大江奇景里的,英雄人物,是谁？他的形象在词作中是怎样表现出来的？,周 瑜,羽扇纶巾,儒雅、风流倜傥,谈笑间，樯橹灰飞烟灭,指挥若定、泰然,自,若,周瑜是赤壁之战中孙刘联军的,前线总指挥,。当年三十四岁。词人为我们塑造了一个风流倜傥，气度儒雅，镇定自若的,儒将形象,。赤壁之战时，他迎娶小乔已有十年。,下片着力塑造周瑜，为何要插入,“,小乔初嫁了,”,这一细节？,以美人衬托英雄。,2.,着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。,“,一时多少豪杰”为什么只写周瑜？,生活,年龄,34,47,幸福美满,屡遭不幸,外貌,英俊儒雅,早生华发,职位,东吴都督,团练副使,际遇,功成名就,功业未就,周瑜,苏轼,对 比,人物,外貌,际遇,基调,周瑜,苏轼,早生华发,英俊儒雅,幸福美满、功成名就,屡遭不幸、功业未成,奋进,感伤,借怀古来抒发自己功业未成的感慨。,作者怎样抒写人生如梦的感慨的？,故国神游，多情应笑我，早生华发。,研究性问题讨论：,有人说：,“,苏轼的一生是不屈不挠、努力进取、不懈奋斗的一生,”,，也有人说：,“,苏轼的一生是悲惨而不得志的一生。,”,结合词的内容、作者的生平，谈谈你的看法？,（,1,）被捕入狱，谪居黄州，对他的打击是巨大的。在他看来是怀才不遇，遭人陷害，并使他,壮志难酬,。,“,人间如梦,”,两句，,正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤，一种无人理解而寄托于江月的旷达。,（,2,）,“,人间如梦,”,两句是诗人由江山人物的推移和自己,“,早生华发,”,的,对比,中发出的。长江依旧，英雄已逝；幼时壮志犹在，而今年近,“,知命,”,，,“,早生华发,”,，,就不能不感到人生的短暂与万事皆休的悲凉。这是一种人之常情，怎能说是消极的呢？,（,3,）这种感慨,，,是由追慕古代英雄引起的。,和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来，就不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种,与英雄对比自愧功业无成的伤感，不正包含一种积极向上的精神吗？,
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