化学电池原理课件

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,燃料電池,國立武陵高級中學張明娟 老師,綠能與綠色科技,燃料電池國立武陵高級中學張明娟 老師綠能與綠色科技,化學電池原理,氧化與還原：,氧,電子,氧化數,氧化劑,/,還原劑,陽極,/,陰極,氧化,得到氧,失電子,上升,還原劑,陽極,還原,失去氧,得電子,下降,氧化劑,陰極,化學電池原理氧化與還原：氧電子氧化數氧化劑/還原劑陽極/陰極,化學電池原理,電池,電極名稱：,化學觀點,(,陰陽極,),發生氧化，放出電子即為,極。,發生還原，得到電子即為,極。,物理觀點,(,正負極,),電子流流出之電極為,極。,電子流流入之電極為,極。,化學電池原理電池電極名稱：,定義,：,經由氧化還原反應提供電能的裝置,實例,：,鋅銅電池,(,丹尼爾電池,),化學電池,定義：經由氧化還原反應提供電能的裝置化學電池,一次電池,乾電池,鹼性電池,鋰電池,二次電池,鉛蓄電池,鋰離子電池,鎳氫電池,電池的種類,一次電池乾電池鹼性電池鋰電池二次電池鉛蓄電池鋰離子電池鎳氫電,常見的電池,-,燃料電池,利用燃料與氧化劑反應產生電能的裝置。,發電效率比傳統火力發電高，放電後，只需直接補充燃料，不必充電就能持續使用,燃料電池：,火力發電：,化學能,化學能,電能,熱能,機械能,常見的電池-燃料電池利用燃料與氧化劑反應產生電能的裝置。燃料,燃料電池,燃料電池,燃料電池,-,直接甲醇燃料電池,全反應式：,優點：較氫氣方便貯存。,缺點：產物為,CO,2,，,較不環保；甲醇有毒、,易燃，具危險性。,(+),(-),CO,2,甲醇、水,H,+,H,+,H,+,水,空氣,燃料電池-直接甲醇燃料電池全反應式：(+)(-)CO2甲醇、,專題報告流程,全班學生分成,8,組，每個主題分配兩組學生進行專題報告。,學生專題報告以,PPT,方式呈現，每組,5,分鐘為限。,學生報告當中須完成學生互評表。,組別,第一組,第二組,第三組,第四組,第五組,第六組,第七組,第八組,座號,1,、,9,、,17,、,25,、,33,、,41,2,、,10,、,18,、,26,、,34,、,42,3,、,11,、,19,、,27,、,35,、,43,4,、,12,、,20,、,28,、,36,、,44,5,、,13,、,21,、,29,、,37,6,、,14,、,22,、,30,、,38,7,、,15,、,23,、,31,、,39,8,、,16,、,24,、,32,、,40,專題報告流程全班學生分成8組，每個主題分配兩組學生進行專題報,專題討論分組,台灣主要的發電方式有哪些？,組別：,4,、,8,能源使用對環境帶來什麼樣的汙染？,組別：,2,、,3,不要核能，那我們能用什麼，有哪些,替代能源可供利用？,組別：,5,、,6,燃料電池的應用與發展,?,組別：,1,、,7,專題討論分組台灣主要的發電方式有哪些？組別：4、8,自製燃料電池競賽,實驗原理：,利用直流供應器將水電解產生氫氣與氧氣方程式：,利用已產生的氫氣與氧氣再使,LED,燈泡發光,實驗裝置,自製燃料電池競賽實驗原理：,自製燃料電池競賽,比賽方式：配製適當濃度的氫氧化鈉溶液與選擇適當石墨棒，並於,3,分鐘內產生最大量的氫氣與氧氣,裝置好,LED,燈與燃料電池，測量發光時間,依發光時間長短決定競賽結果，時間最長者為第一名。,自製燃料電池競賽比賽方式：配製適當濃度的氫氧化鈉溶液與選擇適,學生作品,http:/