教育专题：13有理数大小的比较 (3)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,欢迎各位领导、老师莅临指导！,复习旧知,1,、比较大小,940_1405,1405_1045,1.405_10.45,1.405_1.045,_,_,_,5 _ 0,2,、填空,-100,=_,2014,=_,0,=_,100,2014,0,1.3 有理数大小的比较,湘教版七年级上,10_ 5,5_ 0,-10_ 0,5_-10,-10_-5,”,、“,反而小,大,求绝对值；,比较绝对值的大小；,根据法则判断两个负数的大小,.,课本,P,1516,返 回,1,、比较下面各对数的大小，并说明理由：,_,；,3 _+1,；,1 _0,；,_,；,|,3|_,4.5,学以致用,方 法,2,、比较下列每对数的大小，并说明理由：,1,与,10,；,0.001,与,0,9,与,11,与,解：,1,10,（正数大于一切负数,）,0.0010,（负数都小于零）,-,9,和,-,11,都是负数,.,（,3,）,因为,|,-,9|=9,，,|,-,11|=11,，,又,9-11,比较绝对值的大小,.,两个负数，绝对值大的反而小,.,求绝对值,.,方 法,3,、比较下列两个数的大小：,-,与,-,|,-,2|,.,解：因为,，,-,|,-,2,|,=,-,2,，,所以,方 法,又因为,在数轴上表示的两个数，右边的点表示的数总比左边的点表示的数大。,4,在数轴上表示数,5,，,0,，,-4,，,-1,，并比较它们的大小，将它们按从小到大的顺序用,“,”,号连接,.,O,1,2,3,4,5,6,-1,-2,-4,-3,-5,-6,5,0,-4,-1,将它们按从小到大的顺序排列为：,-4,-10”,、,”“,或”,=“,）,0,b,a,思 考 题,方 法,-b,a,-b,返 回,返 回,你觉得什么情况下借助数轴比较大小更简单？说说你的想法？,（,1,）数轴上点的位置已经确定；,（,2,）要比较的有理数比较多，且能准确地在数轴上找到表示这些数的点；,方法小结,（,1,）,（,2,）,作 业,课本,P,17,练习,T,1,、,2,