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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,水的净化,授课,者：陈正,人教版九年级化学上册第四单元课题,2,九曲黄河万,里沙,刘禹锡,温,总理视察旱情,我们的生活离不开水！,旱灾中可怜的鱼,比较下面三种水的价格,河,水,自来水,蒸馏水,/,2,元,/,吨,3,元/瓶,6,000元/吨,纯水,是无色、无臭、清澈透明的液体。,属于纯净物。,天然水,自然界中的河水、湖水、,井水、海水等等，由于含有许多可溶性和不溶性杂质，常呈浑浊。,属于混合物,我国某地大旱，村民从池塘取水,导入：,这是干旱地区从池塘里获得的水,：,不溶的,杂质,可溶的,杂质,微生物,想一想：如何对水进行净化？,一、净化水的常用方法,（一）沉淀,1.,静置沉淀：,把河水引入沉淀池，静置一段时间后，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。但有一些悬浮物存在。,沉淀物,让,部分,不溶的杂质,沉到水底。,不能去除,悬浮,在水中及,浮,于水面的固体物质。,2,.,吸附沉淀法：,向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的,胶状物,对杂质进行,吸附,，使杂质沉降来达到净水的目的。,吸附悬浮物浑水变澄清,想一想,：如何除去水中的沉淀？,思考：,你能有什么办法将固体杂质和液体彻底分离吗？,解决办法：,过滤,(1),.,适用范围：,过滤可以分离,与,的混合物,固体,液体,(2),.,过滤操作需,要的仪器,（,二）,过滤法,铁架台,滤纸,漏斗,烧杯,玻璃棒,过滤（,活动与探究,）,1,、取水（取,1,杯天然水：河水）,2,、,过滤,（过滤器的制作，过滤的操作方法）,漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台,过滤需要哪些仪器？,过滤器的制作,：,一贴：,二低：,三靠：,滤纸要紧,贴,漏斗的内壁。,滤液的液面要,低,于滤纸的边缘。,漏斗的下端要紧,靠,烧杯内壁。,步骤：,1.,一贴；,2.,二低；,3.,三靠。,玻璃棒的作用：引流。,滤纸,低,于漏斗边缘；,烧杯口要紧,靠,引流的玻璃棒；,玻璃棒的下端要,靠,在三层滤纸的一边,过滤操作要领：,过滤的目的：分离,固体,和,液体,的混合物,思考：,小明对浑浊的泥水经过一次过滤后，发现滤液仍旧浑浊。请帮他分析原因。,想一想：,1,、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？,应该再过滤一次，直到,滤液,澄清为止。,(1),滤纸破损,(2),液面高于滤纸边缘,2,、河水过滤后，滤液可以喝吗？,不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物,（三）吸附,常用吸附剂：活性炭,.,吸附剂的作用是,:,除去可溶性杂质,颜色及异味,.,木炭、,活性炭,具有吸附性。活性炭层不仅可以过滤掉,不溶性,杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附,气体（色素）和可溶性,杂质，除去,臭味,。,从下端,进水的,目的是什么？,便于,活性炭,充分地吸收气味和色素。,村民利用自制的,过滤柱,过滤泥水,，,但水,仍非,绝对安全,饮用,然后把已经过滤的水,煮沸,。,村民通过前面的步骤制取的水可以喝吗,？,想一想,为什么？,大部分微生物,都在煮沸,时,被,杀,死。,但水中,还,有可溶,杂质,，可能,对,人,体,有害。,自来水厂净水过程图,除去不溶性杂质,除去可溶性杂质，吸附颜色和异味,杀死残存的细菌,吸附水中悬浮的杂质,沉降杂质,1,、下,列各组混合物可用过滤法进行分离的是,(),A.,酒精和水,B.,食,盐水和,泥沙,C.,食盐水,D.,铁粉和铜粉,B,反馈练习、盘点收获,2,、指出左图中的错误:,（,1,）,。,（,2),。,没有用玻璃棒引流,漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁,3.,城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水沉降过滤吸附消毒配水。下列过程属于化学变化的是（）,A.,取水,B.,过滤,C.,吸附,D.,消毒,D,4.,（,2010,中考题）灾区人民解决用水困难的一,个应急办法是将浑浊的河水直接静置（或投入,沉淀剂静置）后过滤。若在化学实验室进行过滤操,作，下列仪器不需要的是（）,A,家庭用水的简易净化流程,
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