【人教部编版】18世纪末19世纪初的埃及优秀课件1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,【人教部编版】18世纪末19世纪初的埃及优秀课件1,第,1,课,18,世纪末,19,世纪初的埃及,第1课 18世纪末19世纪初的埃及,【人教部编版】18世纪末19世纪初的埃及优秀课件1,历史上统治过埃及的外来民族,公元前,525,年，埃及被,波斯人,征服；前,332,年左右又被,马其顿人,统治；前,30,年,罗马人,入侵，统治埃及,600,余年；,640,年,阿拉伯人,入侵；,1517,年,土耳其人,征服埃及；,1798,年至,1801,年，,拿破仑,统治埃及；,1882,年,英国,军队占领埃及；,1914,年,英国宣布埃及为其,“,保护国,”,。,1922,年，英国承认埃及独立；三十四年后，,1956,年，英国军队撤出苏伊士运河区。,历史上统治过埃及的外来民族 公元前525年，埃及被波斯,一、奥斯曼帝国统治下的埃及,征服：,16,世纪初征服埃及，推翻马木路克,王朝，埃及成为奥斯曼帝国的一个行省；,管理：派遣总督（即帕夏）和利用马木路克共同管理，维护奥斯曼帝国在埃及的统治。,1,、表现,（,1,）政治,（,2,）经济：,包税制的实行,确保了奥斯曼素丹的赋税收入；马木路克通过包税制成为埃及的实际统治者；破坏了埃及农业的进步及手工业的发展；阶级矛盾尖锐，人民反抗斗争不断。,影响：,既是土地制度又是赋税制度,性质：,一、奥斯曼帝国统治下的埃及 征服：16世纪初征服埃及，推翻,两个观点其实并不矛盾，它,反映了包税制的性质,：既是赋税制度，又是土地制度。,奥斯曼素丹只关心在埃及的统治和收缴的赋税，包税制实行后，马木路克为获得和确保其包税权，必须向奥斯曼政府提前预付一年的土地税。这样，奥斯曼素丹以最有效、最经济的手段确保了它在埃及地区的赋税收入。,但马木路克获得包税权后，实际上在包税区内不仅控制了土地，还控制了农民的人身自由。马木路克在其包税区内肆意剥削和压迫农民，农民在经济和人身上都依附于包税人，境遇极其悲惨。农民地位的沉沦，严重破坏了埃及农业的进步，并影响到整个社会经济的发展。,同时，,马木路克,通过包税制奠定了自己的统治基础，他们成为埃及的实际统治者。,这一军事封建主集团竭力维护其封建统治，并由于内部矛盾而争战不休，成为阻碍埃及社会进步的最反动的因素。,你对包税制是怎么看的？,学思之窗,两个观点其实并不矛盾，它反映了包税制的性质：既是赋税,（,3,）军事,马木路克单独组建近卫军，争权夺利导致埃及连年战乱,（,1,）,社会动荡,。帕夏与马木路克争权夺利，马木路克实际专权，埃及连年战乱。,（,2,）,经济凋敝,。肥沃的尼罗河三角洲粮食产量锐减,传统的商业和贸易也在萎缩,很多有名的手工业生产中心逐渐消失。,（,3,）,外来侵略,。随着埃及的衰落，西方资本主义国家乘机入侵埃及，向埃及倾销商品，埃及形势进一步恶化,2,、影响,（3）军事马木路克单独组建近卫军，争权夺利导致埃及连年战乱（,二、法国和英国的殖民入侵,1,、原因,（,1,）根本原因：英法等资本主义国家实力日益强大，加紧对外殖民扩张；,（,2,）埃及战略地位重要，自然资源丰富，国力衰弱，局势动荡；,2,、目的：,英法两国为争夺欧洲霸权和殖民霸权,（,1,）拿破仑对埃及的三年殖民统治（,1798,1801,）,3,、表现,占领埃及，威胁英国最重要海外殖民地印度,目的：,统治,【,人教部编版,】18,世纪末,19,世纪初的埃及优秀,PPT,课件,1,【,人教部编版,】18,世纪末,19,世纪初的埃及优秀,PPT,课件,1,二、法国和英国的殖民入侵 1、原因（1）根本原因：英法等资本,政治上：打击马木路克武装力量，建立各级行政机构，扶持帕夏，残酷镇压人民反抗；,经济上：没收的地产和财产，废除包税制，由法国人负责征税；建工厂，为军事提供后勤服务；修复灌溉系统，促进农业生产。,科学文化上：对埃及文化进行研究和侵略。,【,人教部编版,】18,世纪末,19,世纪初的埃及优秀,PPT,课件,1,【,人教部编版,】18,世纪末,19,世纪初的埃及优秀,PPT,课件,1,政治上：打击马木路克武装力量，建立各级行政机构，扶持帕夏，,其,侵略性是主要的,。,拿破仑出于与英国殖民争霸的目的，出兵侵占埃及；拿破仑对埃及人民的反抗斗争进行残酷镇压；废除包税制后，由法国人负责征税，在经济上掠夺埃及人民；拿破仑掠夺了大量埃及的文物与国宝，将其运送回法国，体现了西方国家赤裸裸的掠夺本性。,但是，拿破仑在埃及的统治,给埃及的历史进步打开了大门,。,政治上打击封建军事集团马木路克势力；经济上废除封建的包税制，注意改进农业生产技术，促进农业生产；文化上加大对古埃及文化的研究和保护。这一系列措施客观上猛烈冲击了埃及封建社会结构，结束了它与世隔绝的状态，从而揭开了埃及社会大变革的序幕。,思考：如何看待拿破仑对埃及的殖民统治？,【,人教部编版,】18,世纪末,19,世纪初的埃及优秀,PPT,课件,1,【,人教部编版,】18,世纪末,19,世纪初的埃及优秀,PPT,课件,1,其侵略性是主要的。思考：如何看待拿破仑对埃及的殖民统治,（,2,）法英对埃及的争夺,拿破仑对埃及的殖民统治,客观上打击了埃及的封建势力，传播了西方资产阶级思想和科学文化，对穆罕默德,阿里改革有一定的,诱导,作用。,英法争夺埃及，是为达到侵略埃及的目的，英国往往联合奥斯曼帝国或扶持马木路克势力，,英国的侵略是穆罕默德,阿里改革失败最主要的外部因素,。,原因：,拿破仑对埃及的入侵损害了英国的利益,过程：,法、英相继撤兵，英国支持马木路克割据,英国联合奥斯曼帝国出兵埃及，,1801,年法国被迫从埃及撤兵；,英国企图扶持马木路克占领埃及，由于奥斯曼帝国和欧洲国家的反对，也撤出埃及，但仍支持马木路克割据，为以后侵略作准备。,影响：,【,人教部编版,】18,世纪末,19,世纪初的埃及优秀,PPT,课件,1,【,人教部编版,】18,世纪末,19,世纪初的埃及优秀,PPT,课件,1,（2）法英对埃及的争夺 拿破仑对埃及的殖民统治,三、穆罕默德,阿里的崛起,1,、埃及人民反侵略斗争,起义名称,时间,原因,结果,影响,开罗,首次起义,开罗人民第二次起义,开罗人民第三次起义,1798.10,1800,1804,拿破仑入侵埃及,英国和奥斯曼军队联合攻打法军,马木路克卷土重来，横征暴敛,胜利,持续一个多月,遭镇压,掀开埃及人民反抗殖民侵略的序幕,加速了法军失败,穆罕默德,阿里加入起义，奠定改革基础,【,人教部编版,】18,世纪末,19,世纪初的埃及优秀,PPT,课件,1,【,人教部编版,】18,世纪末,19,世纪初的埃及优秀,PPT,课件,1,三、穆罕默德阿里的崛起1、埃及人民反侵略斗争起义名称时间原,2,、,穆罕默德,阿里崛起,（,1,）阿里政权的建立,1805,年，埃及立法会议拥戴阿里为帕夏，并得到奥斯曼素丹的承认,（,2,）阿里政权面临的形势,外患：,内忧：,英国等西方国家的侵略步伐没有停止；,奥斯曼素丹不愿意放弃对埃及的统治,埃及人民要求独立自主的呼声日益高涨；,马木路克仍控制着埃及的国计民生,【,人教部编版,】18,世纪末,19,世纪初的埃及优秀,PPT,课件,1,【,人教部编版,】18,世纪末,19,世纪初的埃及优秀,PPT,课件,1,2、穆罕默德阿里崛起（1）阿里政权的建立1805年，埃及,18,世纪末,19,世纪初，埃及名义上在奥斯曼帝国的统治下，实际上是在国内军事封建主集团马木路克的统治下，国内推行包税制，土地和农民都在马木路克的严格控制下。在马木路克的腐朽统治下，埃及连年战乱，经济凋敝，民不聊生。衰弱的埃及成为正在兴起的西方国家的殖民对象。,1798,年，法国将军拿破仑率军侵入埃及，在此实行了三年的殖民统治。拿破仑的殖民统治奴役了埃及人民，但是它又冲击了埃及封建社会结构。法军退出埃及后，英军侵入埃及，并利用马木路克势力力图控制埃及。,面对法国、英国相继对埃及的侵略，埃及人民英勇反抗。他们先后发动了三次开罗起义，沉重地打击了英法侵略者及英国支持的马木路克反动势力，并在斗争中逐渐形成了独立的民族意识。正是在第三次开罗起义的斗争中，穆罕默德,阿里站到人民一边，获得人民的支持，掌握了埃及的统治权。,2,、简要叙述穆罕默德,阿里崛起的历史背景。,本课测评,【,人教部编版,】18,世纪末,19,世纪初的埃及优秀,PPT,课件,1,【,人教部编版,】18,世纪末,19,世纪初的埃及优秀,PPT,课件,1,18世纪末19世纪初，埃及名义上在奥斯曼帝国的统治下,1.,埃及国力的衰弱；,2.,西方列强的侵略；,3.,面临民族危机；,4.,埃及的民族意识的形成。,1.,阿里政权的建立；,2.,拿破仑在埃及近代化措施的诱导。,小结：阿里改革的必要性和可能性,必要性：,可能性：,【,人教部编版,】18,世纪末,19,世纪初的埃及优秀,PPT,课件,1,【,人教部编版,】18,世纪末,19,世纪初的埃及优秀,PPT,课件,1,1.埃及国力的衰弱；1.阿里政权的建立；小结：阿里改革的必要,1,、使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造出来的，培养学生爱护环境的意识。,2.,默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。,3.,学习作者通过环境描写和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。,4.,通过“敏锐、敏捷”的用法比较，以及“配合”一词的使用，感受说明文用词的准确性。,5.,宋代地方官员任职回避的地域范围进一步扩大，严格规定官员只能在田产所在地以外的区域任职。,6.,在限定行政区域的基础上补充里程限定，是清代较明代在地方官员任职回避制度制定上更显细化的表现。,7,中国古典园林崇尚格局的错落有致，而西方近代古典园林则追求布局严谨与对称，这从一个侧面反映了中西文化存在着差异。,8,西方园林受中国古典园林的影响，虽然也模仿自然、崇尚画意，却有自己理解，这说明民族间的文化交流与借鉴往往不是全盘照搬的。,9,各个民族都有对星空不同的认识，今天我们似乎很熟悉西方星座，却忽略了中国古代对星空更为深刻的思考。,10,把星星都划分到不同的星宿，每一种划分方法都有一定的用途，这体现出中国古代天文学经世致用的特点。,11,北极星因为在天空中特殊的位置，往往被古人视作统治者的象征，地位自然非比寻常。,12,外面的钟声越来越响，声声敲响在涅维拉济莫夫的心坎上，勾起了他对儿时的回忆，对美好生活的向往。,2.,【,人教部编版,】18,世纪末,19,世纪初的埃及优秀,PPT,课件,1,【,人教部编版,】18,世纪末,19,世纪初的埃及优秀,PPT,课件,1,2.【人教部编版】18世纪末19世纪初的埃及优秀PPT课件1,