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,模块一,中考纲要,-,-,名师考点精讲,实验突破,专题五常见的酸和碱,模块一,中考纲要,-,-,名师考点精讲,实验突破,专题五常见的酸和碱,中考纲要,模块一,中考纲要,-,-,名师考点精讲,实验突破,专题五常见的酸和碱,名师考点精讲,模块一,中考纲要,-,-,名师考点精讲,实验突破,专题五常见的酸和碱,实验突破,模块一,中考纲要,-,-,名师考点精讲,实验突破,专题五常见的酸和碱,模块一,中考纲要,-,-,名师考点精讲,实验突破,专题五常见的酸和碱,模块一,中考纲要,-,-,名师考点精讲,实验突破,专题五常见的酸和碱,模块一,中考纲要,-,-,名师考点精讲,实验突破,专题五常见的酸和碱,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,专题五常见的酸和碱,知识网络,考点扫描,知识网络,考点扫描,知识网络,考点扫描,知识网络,考点扫描,考点,1,常见酸、碱的性质和用途,该考点是安徽省中考的高频考点,主要以探究题的形式考查,:,酸与金属,(,铁、锌、铝,),、金属氧化物,(,氧化铜、氧化铁,),、碱,(,氢氧化钠、氢氧化钙,),和盐,(,碳酸钙、碳酸氢钠、碳酸钠,),的反应,;,碱与非金属氧化物,(,二氧化碳等,),、酸,(,稀盐酸、稀硫酸,),的反应等。另外在选择题中也涉及了稀释浓硫酸的操作以及氢氧化钠不慎沾到皮肤上的处理方法等。,知识网络,考点扫描,知识网络,考点扫描,知识网络,考点扫描,知识网络,考点扫描,1.,吸水性是浓硫酸的物理性质,;,脱水性、强氧化性是浓硫酸的化学性质,以上这些性质稀硫酸均不具有。,2.,稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿容器壁慢慢注入盛有水的容器中,并不断地用玻璃棒搅拌,不可把水倒入浓硫酸中,另外,不能在容器口较小的容器中稀释浓硫酸。若不慎将浓硫酸沾到衣服或皮肤上,应立即用抹布擦拭,再用大量水冲洗,然后再涂上,3%5%,的碳酸氢钠溶液。,3.,浓盐酸具有挥发性,敞口放置一段时间后,溶液的质量和溶质质量分数都会减小,;,浓硫酸具有吸水性,敞口放置一段时间后,溶液的质量会增大,而溶质质量分数会减小。,4.,浓硫酸具有吸水性,可以用来干燥氧气、氢气、二氧化碳、甲烷等气体,但不能用来干燥氨气,(,干燥装置如图所示,),。,知识网络,考点扫描,5.,氢氧化钠固体露置在空气中,不仅会吸收空气中的水蒸气而潮解,还会与空气中的二氧化碳反应而变质,所以氢氧化钠一定要密封保存。,6.,工业上制取氢氧化钠的化学方程式为,Na,2,CO,3,+Ca(OH ),2,2NaOH+CaCO,3,;,工业上制取氢氧化钙的化学方程式为,CaO+H,2,O Ca(OH ),2,。,知识网络,考点扫描,典例,1,(2017,浙江嘉兴,),在拓展性课程活动中,小明利用以下常见物品验证酸的一些性质,:,白醋,(,含,3%,的醋酸,),、食品干燥剂,(,主要成分是,CaO ),、鸡蛋壳、牵牛花汁液、铁钉、苏打,(,碳酸钠,),。,【查阅资料】牵牛花汁液在酸性溶液中显红色,在中性溶液中显紫色,在碱性溶液中显蓝色。,【实验过程】,(1 ),在鸡蛋壳上滴加白醋,产生无色、无味的气体,该气体能使澄清石灰水变浑浊,则鸡蛋壳中一定含有,(,用离子符号表示,),。,(2 ),小明知道酸能够与铁发生反应产生氢气,但当他将足量的白醋加入放有铁钉的容器中,没有看到明显的气泡产生。小明很疑惑,于是提出猜想,:,气泡不明显可能与酸的浓度有关。要验证与酸的浓度有关,应选择下列试剂中的,(,填选项字母,),。,A.3%,的盐酸,B.5%,的醋酸,C.5%,的盐酸,知识网络,考点扫描,(3 ),小明利用已有物品还想验证酸与碱的反应,请你帮他完成下列实验设计。,【评价反思】科学来源于生活,生活中的许多事物能更好地帮助我们学习和理解科学。,【解析】,(1 ),二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,由此可知,鸡蛋壳中一定含有,。,(2 ),根据控制变量原则可知,应选择,5%,的醋酸。,【答案】,(1 ),(2 )B,(3 ),滴加白醋,知识网络,考点扫描,针对训练,1.,能用于鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液的物质是,(,C,),A.HClB.KNO,3,C.K,2,CO,3,D.FeCl,3,【解析】,A,项,两者均能与,HCl,反应,但均无明显现象,不能鉴别,;B,项,两者与,KNO,3,均不反应,不能鉴别,;C,项,K,2,CO,3,与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀,与氢氧化钠溶液不反应,可以鉴别,;D,项,两者与氯化铁反应均生成氢氧化铁红褐色沉淀,不能鉴别。,知识网络,考点扫描,2.(2017,贵州遵义,),氢氧化镍是某种混合动力汽车电池的一种材料,镍原子的结构示意图,为,。,(1 ),镍原子最外层电子数是,2,。,(2 ),氢氧化镍的化学式为,Ni(OH ),2,从组成上看,它属于,碱,(,填,“,氧化物,”“,酸,”“,碱,”,或,“,盐,”),预测该物质能与稀硫酸发生反应。,(3 ),按实验方案设计的路径,寻找两物质发生反应的证据。,查阅资料,:,氢氧化镍,:,蓝绿色、微溶于水的固体。,硫酸镍溶液呈绿色。,碳酸镍,:,浅绿色、难溶于水的固体。,知识网络,考点扫描,知识网络,考点扫描,考点,2,溶液的酸碱性和酸碱度,该考点是安徽省中考的常考点,在,2017,年第,15,题考查了,pH,随时间变化的图像分析,;2016,年第,6,题选项,C,、,2013,年第,4,题选项,C,中考查了判断测溶液,pH,的操作是否正确,2016,年第,14,题考查了,pH,与溶液酸碱性的关系。,1,.,溶液的酸碱性,(1 ),酸性溶液可使紫色石蕊溶液变,红,但不能使无色酚酞溶液变色。,(2 ),碱性溶液可使紫色石蕊溶液变,蓝,使无色酚酞溶液变,红,。,知识网络,考点扫描,2,.,pH,与溶液的酸碱度,(1 ),溶液的酸碱度常用,pH,来表示,常温下,酸性溶液的,pH,7,。,(2 ),测定溶液的,pH,最简便的方法是使用,pH,试纸,。用该方法测某溶液的,pH,正确的操作方法是,用滴管吸取或用玻璃棒蘸取少量待测溶液滴在,pH,试纸上,将试纸显示的颜色与标准比色卡对照读数,。,知识网络,考点扫描,典例,2,(2017,浙江宁波,),有,A,、,B,两种酸碱指示剂,它们显示的颜色与溶液,pH,的关系如图,它们在甲溶液和乙溶液中显示的颜色如下表。下列判断错误的是,(,),A.,甲溶液呈酸性,B.,乙溶液的,pH,可能为,11,C.,只用,A,指示剂就可鉴别甲溶液、乙溶液和蒸馏水三种液体,D.,在滴有,A,指示剂的甲溶液中不断地加入乙溶液,最后溶液一定呈绿色,知识网络,考点扫描,【解析】,结合题给图表知,甲溶液的,pH10,故,A,、,B,项正确,;,蒸馏水的,pH=7,故,C,项正确,;,在滴有,A,指示剂的甲溶液中不断地加入乙溶液,最终溶液显碱性,最后溶液可能显蓝色,D,项错误。,【答案】,D,知识网络,考点扫描,针对训练,3.(2017,湖北荆州,),往,KOH,溶液中加水,溶液的,pH,变化正确的是,(,C,),知识网络,考点扫描,【解析】,氢氧化钾溶液呈碱性,pH7,加水稀释过程中碱性减弱,因此,pH,逐渐减小,但,pH,始终大于,7,当无限稀释时,溶液的,pH,接近于,7,。,知识网络,考点扫描,考点,3,中和反应,(,详见实验突破栏目,),1,.,中和反应,:,复分解反应中的一种特殊反应,指的是,酸与碱作用生成盐和水,的化学反应。,2,.,实质,:,酸中的,氢离子,和碱中的,氢氧根离子,作用生成,水,的过程,该过程,放出,热量。,3,.,应用,:,改良酸,(,碱,),性土壤,、,治疗胃酸过多,、处理工厂排放的酸性污水等。,实验,:,中和反应的探究,该考点在近几年安徽省中考中考查较少。,命题点,:,1.,中和反应在生活、生产中的应用,;,2.,在计算题中考查酸和碱反应的化学方程式的书写及有关计算,;,3.,酸碱中和反应后溶液中溶质成分的判断。,1,.,探究过程,2,.,中和反应的实质,酸中的氢离子,(H,+,),与碱中的氢氧根离子,(OH,-,),结合生成水,(H,2,O ),。,3,.,判断中和反应是否发生的方法,针对训练,如图是某同学探究酸碱中和反应的实验。,探究一,:,向图,中含酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸,边滴边振荡,并测量,pH,变化,所绘制的曲线如图,。,(1 ),图,中反应的化学方程式是,NaOH+HCl,NaCl+H,2,O,该实验证明碱与酸发生反应的现象是,溶液由红色变为无色,。,(2 ),图,中表示恰好完全反应的点是,c,(,填字母,),b,、,c,、,d,三点对应溶液所含溶质,NaCl,的质量大小关系是,d=cb,。,思路,1:,通过溶液酸碱性变化证明酸碱发生中和反应。,探究二,:,向图,稀盐酸中滴加碳酸钠溶液,;,向图,稀盐酸中滴加足量氢氧化钠溶液,充分反应后再滴加碳酸钠溶液,如图,。,(1 ),图,中的现象是,有气泡产生,反应的化学方程式是,Na,2,CO,3,+2HCl,2NaCl+H,2,O+CO,2,。,(2 ),当图,中,无明显现象,时,证明酸碱发生了中和反应。,(3 ),设计图,实验的目的是,作对照,。,思路,2:,通过,证明反应物消失,证明酸碱发生中和反应。,
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