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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,13.,坐,井,观,天,慎城镇中心小学 江宏燕,小鸟,井沿,相信,青蛙,无边,无际,口渴,坐井,观天,朋友,喝水,摘苹果,朗读,2-7,自然段，用不同符号分别画出文中小鸟和青蛙的每次对话。,你从哪儿来呀？,我从天上来，,飞了一百多里,，口渴,渴了，下来找点水喝。,第一次对话,朋友，别说大话,了！天不过井口那么,大，还用飞那么远,吗？,你弄错了，天,无边无际,，大得很,哪！,第二次对话,他一笑 ，大牙就露出来了 。,一,就,天无边无际,无边无际的草原,无边无际的大海,无边无际的沙漠,读第二次对话并思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法用“因为,所以,”,谈谈自己的理解。,(),无边无际,(),无边无际,(),无边无际,说一说,草原,沙漠,大海,朋友，我天天坐在井里，一抬头就看天。我不会弄错的。,朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。,小鸟也笑了,青蛙笑了,第三次对话,分角色朗读第三次对话交流：小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含义？,青蛙的笑是（）,自信愚蠢,小鸟的笑是（）,真诚善意,交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？,看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。,拓展,青蛙如果跳出井口会看到什么，会说些什么？,课堂小结：,这则寓言通过青蛙和小鸟的争论告诉我们一个深刻的道理：看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。,作业布置：,1.,有感情的朗读课文。,2.,填空：,青蛙坐在,（）看天，看到的天不过（）那么大。小鸟站在（）看天，看到的天（）,再见,
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