老师的爱犹如春雨一般

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,。,老师的爱犹如春雨一般,滋润着孩子的心里,使新一代茁壮成长；老师的爱犹如一朵朵的菊花美丽地盛开；老师对我们的爱恰似山林中那醉红的秋叶,.,李秀英,我的专业发展历程,作为一名教师，我凭着一颗赤诚的心，一份执着的情，脚踏实地，任劳任怨地工作着，完成了一个教师应尽的职责。我坚持爱岗敬业、为人师表、严格遵守教师职业道德、努力作好教师表率的宗旨，凭着满腔热血，在自己的岗位上默默耕耘，尽情挥洒，用青春和汗水书写着一句不变的誓言：将自己毕生的精力奉献给党和人民的教育事业，无怨无悔！工作中我还有很多的不足，在今后，我还要不断学习，不断改进，不断探索，真正做到无愧、无悔、无憾于党和人民的教育事业！,寄语,个人简介,姓名：李秀英,性别：女,族别：汉族,出生年月：,1973,年,4,月,籍贯：河南,学历：本科,专业：体育教育,毕业院校：西安体育学院,个 人 简 历,1994,年,9,月,1997,年,7,月在昌吉师范专科,学校学习,1997,年,8,月,2001,年,7,月在上户沟乡东风,学校任教,1998,年,9,月,2001,年,7,月期间西安体院体,育教育专业（函授）,2001,年,9,月,2006,年,7,月在九运街五运小学,任教,2006,年,9,月,至今在九运街中心小学任教,校本研修,个人规划,校本研修,个人规划,教师个人专业发展三年规划,校本研修,个人规划,专,业,发,展,具体描述及措施,第一年度目标：达到胜任期合格等级,1,、校本培训方面：研读教育专著，认真学习新的教育理念,提高自身素质。,. 2,、校本教研方面：积极参与各类教研活动，通过调查课堂提问存在的问题，探索出有效科学课堂提问的策略，形成一套有效提问的设计方法技巧及策略。向科研型教师方向发展,. 3,、校本课程开发方面：积极参与校本课程开发，加强校本课程管理，提高校本课程理论知识的学习和课堂实践能力。,具体措施,：,1,、通过自学、参加教研活动和上级部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动努力提高自身教育理论的水平。,2,、重视提高课堂教学的有效性，结合班级学生的实际情况，调整教学手段和方式，改进教学方法，扎实提高课堂教学水平。,3,、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。,第二年度目标：达到胜任期良好等级,1,、校本培训方面：参加集中学习的业务培训，做好学习笔记，字迹工整， 摘录详细，按时不缺勤。根据自己实际制定自我研修计划，有实施、有小结。,2,、校本教研方面：通过多种途径的研修，提高自身科学课堂教学的能力及专业化水平，形成独特的课堂教学风格。继续发挥校级学科带头人的作用，提升教育教学研究能力与成果水平。,3,、校本课程开发方面：做到有计划有实施学期末有反映校本课程成效的学生资料。,具体措施：,1.,经常听课，善于吸取别人的优点，运用在自己的教学中。,2.,在教学实践中善于发现问题、分析问题，解决问题，总结经验，以求得提高教学质量的实际效益。,3.,积极参加课题研究，争取在活动过程中得到理念上的提升和方法上的指导。,校本研修,个人规划,专,业,发,展,具体描述及措施,第三年度目标：达到胜任期优秀等级,（,2011.7.2012.6.,）,1,、校本培训方面：能有计划的完成每周一次的自学内容。积极参加各级各类校本培训，根据实际制定自我研修计划，有实施、有小结。本阶段能定向指导,1,名年轻教师，制定帮扶计划，实施帮扶。,2,、校本教研方面：积极参与市级以上优质课或教研交流活动，撰写论文、案例并发表或获奖。参与课题研究力争结题。,3,、,校本课程开发方面：做到有计划有实施，,提高创新，在已有的基础上逐渐形成自己的教学特色。,具体措施：,1,、虚心请教其他老师,.,在教学上,有疑必问,.,在各个单元的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作方法。,2,、,.,广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,不断构建、丰富自己的知识结构,.,时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作,. 4,、,积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动。,5,、进一步学习科学学科专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。,校本研修,个人规划,专,题,研,修,计,划,1,第一阶段 准备阶段（,2009,年,5,月,6,月）,确定实验班，制定课题方案及实施计划。认真反思新课改实施以来自身课堂教学中存在的问题，进一步学习新课标及相关学习材料，理解课题意义及其内涵。对本班学生目前课堂提问的情况进行摸底调查，分析掌握现状。搜集相关文献资料，理清转变教育观念和课堂有效提问在新课改中的价值取向，并制定自我发展计划。,2,、第二阶段 实施阶段（,2009,年,7,月,-2012,年,1,月）,（,1,）切实上好每一节实验研究课。认真研究教学规律，研究学生的认识规律，研究教学方式和学生学习方式，研究各种教学媒体的特性和使用方法，在此基础上设计教学过程，编拟出教案。,（,2,）,重视课堂提问的有效性和实效性，注重简洁、精炼、有效的课堂提问。改变以往传授和灌输为主要方式的课堂教学模式，实现以学生主体学习活动为基础的课堂教学，鼓励全体学生参与学习活动；教师要适应学生的个体差异和不同兴趣，要经常提出开放性、层次性的富有思维价值的问，引导学生思考，鼓励学生尝试、体验和探究。,（,3,）认真教学反思和总结。,（,4,）认真做好搜集、积累和整理资料的工作。,资料的搜集积累是实验教学必备工作，也是实验总结、实验报告、论文写作的起点和基础。本人要重视日常的、有针对性地搜集和积累。每年对课题实验研究进行总结，向课题组提交书面材料。,3,、第三阶段 总结阶段 （,2012,年,2,月,2012,年,6,月）,（,1,）调查教师课堂提问现状及分析（后测）,（,2,）撰写研究报告。,（,3,）为完成课题实验，完成各项成果资料工作，做好课题研究的结题和成果论证工作。,（,4,）撰写,论文、案例、教案。,校本研修,个人规划,本,年,度,发,展,目,标,及,达,到,程,度,本年度发展目标：,达到胜任期合格等级,1,、,掌握教学的主要专业能力，积累实践知识，教学行为努力达到快捷性、流畅性、灵活性程度，在教育教学实践中锻炼自己教育教学能力和素质，达到熟练程度。,2,、每年撰写一篇论文或案例，争取在校级上一节优质课。,2009.3.,水,教学案例与评析,教学目标,:,1,会用五种感官综合感知水的性质。,2.,知道物体可分为固体、液体和气体三类，它们之间的区别在于：固体有固定的形状和体积、液体无固定形状但有一定的体积、气体无固定形状也无固定的体积。,教材分析：,1,教学重点：,用网状图展现对水的认识，熟练地运用各种感官对物质进行观察对,2,难点关键：,对观察结果进行分析，根据物质的相同点确立分类标准进行分类,课前准备：,给每组准备：,7,个深色塑料袋分别装石头、木条、树叶、水、醋、牛奶、空气。,教学过程：,一、创设情境 、激发学生学习兴趣,请大家猜个谜语好不好？ 看得见，摸得到，没有颜色没味道，动物植物都需要，没有它就活不了。,二、我们知道的水,1,我们每天都会用到水，它是我们的老朋友啦！你对水有哪些了解呢？,请以小组为单位，讨论交流，将自己知道的关于水的内容进行简单概括总结。,2.,师生交流总结，把关于水的知识归结为四个方面：水在地球上的存在形态、水的作用、水与生物的关系、水的基本特征。,3,、播放一小段关于水的影像资料,三、水在哪个袋中,1,说到水，我想请大家帮个忙，这有,7,个袋子，每个袋子中装着不同的物体，这些东西分别是：石头、树叶、木头、水、醋、空气和牛奶。有没有办法在不打开袋子的情况下帮我找出水是哪一袋呢？请你暂时先保留你的意见，在小组内先交流，交流好的马上用行动告诉我。,2,提出观察活动的要求：那么实验过程中应该注意什么呢？请看大屏幕（点击课件出示：合作的注意事项）,3,交流讨论：你们猜测的结果如何？你们猜测的依据是什么？,4,讨论交流：把这些较难辨别的袋子单独取出，如果可以打开袋子，但不能直接用眼睛观察，能准确地找到水吗？打算怎么做？为什么,?,5,（依次打开“牛奶”、“醋”、“水”袋）见机提问：为什么说它不是水？那水是怎么样的？又为什么说它是水？看来还是不能确定哪袋里是水。那又该怎么办呢？,为什么闻得出？除了闻，还有什么办法？为什么尝得出？,案例与评析,我的献优课教学设计,我的专题讲座稿,校本研修,29,校本研修,个人,成果（论文）,目标达到的程度：,1,、已基本熟悉小学阶段各个年级的科学教学内容，对新课程标准下的小学科学教育有了初步的认识。,2,、我的课堂教学目标能紧扣知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观“三个维度” 进行，效果较好。,3,、能将现代教育技术恰当的运用到课堂教学，提高课堂效率，教学活动过程中注重师生间的沟通与合作，并能创造性地使用教材授课。,4,、教学过程能考虑到学生的个性差异，实践是检验真理的唯一标准，用动手操作的方法培养学生的创新思维能力。,规划实践中的困难：,1,、本班学生的个性差异较大，发展不均衡，自己的教育有时有点心急气燥，违背教学规律，追求立杆见影。,2,、班主任及实验员工作比较繁杂，有时准备不够充分会影响到课堂教学。,3,、与同行中的榜样教师相比，课后对学困生辅导还不够扎实。,4,、教育理论水平还不够高，本学期还没有写出一篇高质量的论文。,下年度发展规划的修改：,1,、认识自我，促进反思起步,.,因为只有准确认识自己，梳理出自己的优势与不足，挖掘出自己潜在的生长点，才能点亮自己的闪光点。,2,、积极克服班主任及实验员工作比较繁杂的困难，认真准备上好每一节课，提高课堂教学效率。,3,、充分利用课中和课后的时间关注学困生，使他们尽快的得到发展。,4,、认真学习教育理论，写出一篇高质量的论文。,规划与反思,我的荣誉,优秀班主任,优秀党员,教学能手,教师应该具有一颗永远年轻的童心，只要心灵不老，他就能成为一个学生喜欢的好老师，而要成为一位优秀的教师，还需要具有以儿童的眼光看世界的本领。教师反思自身的实践并从自身的经验中学到知识,验证自己的判断，不断作出困难的选择；征求他人的建议以改进自身的实践；参与教育研究，丰富学识。教育的丰富在于学习。勤学、好学、乐学，学习会精彩人生、丰富教育。我不可能留住今天，但我可以让明天更精彩。学会有选择地放弃，追求深刻的简单。简单就是快乐，简单就是幸福！坦坦荡荡的做人，实实在在的做事。在生活中，我们常常安于现状，不敢冒险和挑战，所以往往浪费太多的精力和时间。相反，只要我们能够另辟出蹊径，勇敢地面对挫折，用韧性去抵御困难，总能有意想不到的收获和出人意外的成就,关注每一位学生，点燃学生心底对学习的热情。我要感谢学生，是你们给了我生活的愉悦，因为你的存在，我的努力才有意义；因为你的成长，我的世界才充满阳光。,教育感言,活到老学到老，知识是学不完的，要想自我提高，必须抓紧时间学习！,