赴神木市神湖环保调研队

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/6/17,#,赴神木市神湖环保调研队,指导老师：姚军,带队老师：刘庆麟,答 辩 人：,崔志铮,01,基本,思路,02,活动,内容,03,活动安排,04,活动可行性,05,预期成果,目录,大学生暑期社会实践活动项目申报答辩,基本思路,大学生暑期社会实践活动项目申报答辩,神木市,神木市是中国第一产煤大县、中国最大的兰炭基地、西部最大的火电基地，在中国国家能源安全体系中占有重要位置。近年来，神木县的经济快速发展很大程度上是以,环境的破坏为代价,的环境经济，在经济增长的过程中不可避免的带来了,一系列,环境问题,，,其中神湖,-,红碱淖的环境破坏问题便是典型。,水位大幅下降，湖面急剧萎缩，水质持续,恶化,煤炭开采开发导致严重的地表水下渗,基本思路,大学生暑期社会实践活动项目申报答辩,神,湖当今所面临的问题,为响应习近平总书记提出的“,金山银山不如绿水青山,”以及结合学校的暑期实践三下乡活动，同时也是为了增强大学生的关注环境问题的意识，我们团队积极响应学校的号召，成立了赴神木县神湖调研队，以期利用自己的所学为当地的环境改善贡献一份,力量,。,大学生暑期社会实践活动项目申报答辩,活动,内容,1,2,3,4,赴当地进行调查，对神湖水位下降深度、退缩面积、物种数量、湖水盐、碱等指标进行详细调研，同时咨询当地环保部门了解神湖生态现状。,了解当地居民居住的基本情况，向当地的居民及游客发放环境保护的调查问卷，入户进行走访及座谈。,将调查采访的数据整理成报告，上交当地政府部门、有关机构。,成立环保志愿服务队，通过捡拾垃圾、环保宣传等方式改善当地生态状况，呼吁当地企业、村民及游客等对环境进行保护,。,以时间为坐标轴，通过,湿地开采煤前后的水位、水量变化，,以及植物多样性的对比,，以得出湿地环境破坏的程度,1,与,有关部门,（神湖湖,湿地管理处）取得联系，,通过在当地开展宣讲会，对游客进行环保知识普及,2,成立环保志愿服务队，在神湖及其周围进行志愿服务，联系当地林场进行，共同完成对湿地的保护,3,大学生暑期社会实践活动项目申报答辩,活动特色,活动安排,7.15-7.20,出发、安顿、调研、取样、向当地有关部门咨询,向当地居民发放问卷并进行入户走访与座谈活动,7.21-7.23,7.24-7.26,对问卷进行统计分析，整理成报告并上交有关部门,分组在当地开展环保知识宣讲会,7.27-7.29,7.14,出发前的准备,大学生暑期社会实践活动项目申报答辩,大学生暑期社会实践活动项目申报答辩,指导,老师,姚军老师,刘庆麟,辅导员,学科,涉及,资源环境学院,农学、林学、风园、植保,、,水土保持,研究所,队员,组成,本硕共,12,人,涉及,6,个学院,学院,支持,学院的大力支持,姚军老师,刘庆麟辅导员,大学生暑期社会实践活动项目申报答辩,1,、丰富的实践经验,所有成员均多次参加志愿者，三下乡等活动，多次组织策划义务活动，具有丰富的实践经验,2,、分工明确执行力,1,）联系当地林场、管理局及环保部门,2,）线上线下的宣传（微博推送，对游客、企业等的宣传）,3,）宣讲会的活动统筹、主讲及会场维持,4,）前期资料准备、后期资料总结,5,）活动总统筹及财务管理。,大学生暑期社会实践活动项目申报答辩,活动地接纳单位书面鉴定及反馈若干份,向当地环保部门提交的环保建议书一份,活动项目终期总结书一,份,活动团队实践心得体会,十份,活动过程中的视频短片及活动照片若干,新闻稿出稿数,25,篇以上，发表量,10,篇以上,活动主题项目专业调研报告一,份、生态实验记录,表各一,份,活,动,预,期,成,果,THANKS,请各位老师批评,指正！,