第三节 性质活泼氧气

第三节性质活泼的氧气,氧气是空气的主要成分之一,地球上的动植物呼吸需要氧气、燃料燃烧需要氧气、死亡生物体在氧气的参与下逐渐腐烂、铁生锈也与氧气有关,生锈的铁制品,动植物呼吸,燃料燃烧,步骤和方法,现象,分析和结论,取,A,、,B,、,C,三支试管，分别加入,3mL,5mL,的过氧化氢溶液。,将带火星的木条伸入,A,试管口，观察现象。,在,B,试管中加入少量二氧化锰，将带火星的木条伸入,B,试管口，观察现象。,在,C,试管中加入几块沸石,(,或瓷片,),，将带火星的木条伸入,C,试管口，观察现象。,是否明显有气泡产生？,速度快还是慢？,比较三种方法，你认为最适合实验室制取氧气的方法是什么？依据是什么？,设计实验并进行验证：,实验探究,实验内容,现象,结论,过氧化氢溶液和沸石的混合物,产生较多气泡,木条不复燃,过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物,有大量气泡冒出，木条复燃,有氧气放出,速率很快,有氧气放出,速率较慢,有氧气放出,速率很慢,过氧化氢溶液,产生少量气泡，木条不复燃,一、氧气的实验室制法,应选择第二种方法，因为生成氧气速度快，便于收集,一、改变,其他物质的,化学反应的速率,二、质量,和,化学性质,在反应,前后,没有发生变化,催化剂,：在化学反应中能,改变,其他物质的,反应速率,，而本身的,质量,和,化学性质,在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。,催化剂在化学反应中所起的作用叫,催化作用。,催化剂,催化剂的特点,过氧化氢 水,+,氧气,二氧化锰,H,2,O,2,H,2,O +O,2,2,、实验原理,一、氧气的实验室制法,3,、实验装置,1,、实验药品：,双氧水,（常用二氧化锰做催化剂）,4,、实验步骤,（用排水法收集）,（,1,）组装仪器；,（,2,）检查装置气密性；,（,3,）加药品（先向锥形瓶中加二氧化锰粉末，再向长颈漏斗中加过氧化氢溶液）；,（,4,）待气泡连续并均匀冒出时开始收集；,（,5,）当瓶口有气泡冒出时，说明收集满了。水下用玻璃片盖好集气瓶，取出正放。,5,、收集方法,（,1,）排水法,（因为氧气不易溶于水）,（,2,）,向上排空气法,（因为氧气密度比空气略大,）,用带火星的木条伸入,瓶中,，,观察是否复燃。,6,、检验方法,（,1,）排水法,：,当集气瓶口有大气泡逸出时，证明已收集满。,（,2,）,向上排空气法,：,将带火星的木条放在集气,瓶口,，木条复燃证明已满。,7,、验满方法,正放,在桌子上，并盖上毛玻璃片,8,、储存方法,9,、注意事项,（,1,）实验过程中，,长颈漏斗,的底部必须液封在液面以下，原因,_.,（,2,）当导管口刚开始有气泡放出时，不宜立即收集，这是因为,.,防止气体逸出,这时收集气体不纯,点击画面播放视频,观察阅读获得新知：观察一瓶氧气，总结出氧气的物理性质。,二、氧气的性质,1,、物理性质,是一种,气体,溶于水比空气略,。,降温至,-183,变成,；,-218,变成,。,无色无味的,不易,重,淡蓝色液体,(,液氧,),淡蓝色固体,(,固氧,),问题：,1,、为什么可以用排水法收集氧气？,2,、充满氧气的集气瓶为什么瓶口向上放在桌面上？,1,、用排水法收集氧气是因为,氧气不易溶于水。,2,、充满氧气的集气瓶瓶口向上放在桌面上是,因为氧气密度比空气大。,观察与思考,把红热的木炭,缓缓伸入,氧气集气瓶,中可观察到什么,现象？,向,集气瓶中倒入澄清的石灰水可看到什么,现象？,2,、化学性质,（,1,）木炭在氧气中燃烧,(,碳跟氧气反应,),比在空气中燃烧更旺，发出白光并放出热量。,澄清石灰水变浑浊。,现象,结论,比在空气中燃烧更旺，发出白光,放热,澄清石灰水变浑浊,碳,+,氧气 二氧化碳,点燃,参照下边的微观示意图回答,木炭在空气中燃烧和在氧气中燃烧剧烈程度明显不同，原因是什么？,观察与思考,分子之间欲发生反应，其首要条件是分子之间接触碰撞。在空气中，含量较多的是氮气，氧气分子含量相对较少，木炭与氧分子碰撞机会少，而在纯氧气中则大大增加了碰撞机会。,把铁丝缓缓伸入氧气集气瓶,中可观察到什么,现象？,为什么要在集气瓶底加少量水或铺少量沙子？,（,2,）铁丝在氧气中燃烧,(,铁跟氧气反应,),观察与思考,单击画面播放,现象,结论,火星四射,放热,产生黑色的固体,铁,+,氧气 四氧化三铁,点燃,在集气瓶底加少量水或铺少量沙子,防止熔化的生成物溅落下来，炸裂瓶底。,把燃着的蜡烛缓缓伸入氧气集气瓶,中可观察到什么,现象？,与木炭燃烧的现象有什么不同？,如何检验产物中有二氧化碳？,（,3,）蜡烛在氧气中燃烧,(,石蜡跟氧气反应,),观察与思考,待蜡烛在集气瓶中燃烧取出后，向集气瓶中迅速倾倒适量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，证明生成了二氧化碳。,现象,结论,发出白光,放热,产生使澄清石灰水变浑浊的气体,集气瓶内壁有小水滴,石蜡,+,氧气 二氧化碳,+,水,点燃,Mg,H,2,P,氧气还能与哪些物质反应？,结论,：氧气的化学性质较活泼,能与多种物质发生氧化反应,。,以上物质燃烧在纯氧中进行比空气中燃烧得更旺。,是,因为在纯氧中氧气的浓度比在空气中氧气的含量高，所以可燃物在空气中燃烧不如在氧气中燃烧得剧烈。,讨论,：,石蜡与氧气的反应是化合反应吗？,石蜡,+,氧气,二氧化碳,+,水,点燃,两种产物,不是化合反应,碳,+,氧气,二氧化碳,点燃,石蜡,+,氧气,二氧化碳,+,水,点燃,铁,+,氧气,四氧化三铁,点燃,氧化反应,氧化物,物质跟,氧,发生的反应就叫做,氧化反应。,比较以上反应，共同的特点是什么？,氧化物,：由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素，这种化合物叫氧化物。,氧气是一种化学性质,比较活泼,的气体。,氧气,物理性质,化学性质,色、态、味、溶解性、密度,现象和结论,制取,工业制取,实验室制取,本 课 小 结,1,、检验氧气最简单的方法是,(),A.,将带火星的细木条伸入瓶内,B.,测密度,C.,用红热的木炭,D.,只要闻气味,观察颜色,2,、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是（）,A,氧气具有可燃性,B,氧气能提供动植物呼吸,C,氧气能支持燃烧,D,某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧,A,A,在线测试,3.,氧气的下列性质中，属于化学性质的是（）,A.,密度比空气大,B.,能支持燃烧,C.,不易溶于水,D.,无色无味,B,4.,甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别,是（）,A.,氧气、氮气、空气,B.,氮气、氧气、空气,C.,空气、氧气、氮气,D.,氮气、空气、氧气,D,5.,某集气瓶盛有空气，现要除去其中的氧气得到氮气，可用下列物质中的哪种物质在集气瓶中燃烧（）,A.,铁丝,B.,红磷,C.,木炭,D.,蜡烛,B,实验步骤,A,B,C,D,将一根燃烧的木条分别伸入个瓶中,燃烧更旺,无,变化,熄灭,熄灭,向,C.D,两瓶内,分别到入少量澄清石灰水并振荡,/,/,无变化,变,浑浊,气体名称,6.,现有四瓶没有标签的无色气体，已知它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳。请你根据下列实验步骤及观察到现象，确定,A,、,B,、,C,、,D,分别是哪一种气体。,氧气,空气,氮气,二氧化碳,7,、下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的,是：（）,A.,硫,+,氧气,点燃,二氧化碳,B.,蜡烛,+,氧气,点燃,二氧化碳,+,水,C.,碱式碳酸铜,加热,氧化铜,+,二氧化碳,+,水,D.,乙炔,+,氧气,点燃,二氧化碳,+,水,以上反应既不属于氧化反应又不属于化合反应的,是：（）,A,C,Thank you!,