教育专题：“雨”的习作

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,写作要求：,雨在不同的季节里会呈现出完全不同的情致，请你选择一个季节中的雨作为描写对象，抓住你的某一种突出的感觉，写一篇抒情文章。字数,600,字左右。,读写雨佳句，感雨中景语,怎样用语言描述雨的声音呢？,请读余光中的,听听那冷雨,看是如何做到的？,至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻 夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮？,(,借冷雨抒情，抒写的是深深的思乡情绪，这种乡情主要是通过雨声的描写流淌而出的。,),夏天的雨下得大，怎么大？,请读老舍的,在烈日和暴雨下,。,风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵,地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。,（通过对暴雨的直接描写,渲染了人物活动的环境气氛,间接地写出祥子被暴雨倾淋的悲惨生活。）,读写雨佳句，感雨中情语,读柯灵,雨街小景,看眼前雨景如何引发记忆中的雨情：,雨，悒,y,郁而又固执地倾泻着。那淙淙,cng,的细语正编织着一种幻境，使人想起辽廓的江村，小楼一角，雨声正酣，从窗外望去，朦朦胧胧，有如张着纱幕，远山水墨画似的逐渐融化，终于跟雨云融合作一处。我又记起故乡的乌篷船，夜雨渐渐地敲着竹篷，船头水声汩汩,g,。,(,用拟人手法写现实中悒郁而固执的雨，给人带来忧愁和烦闷；用比喻、拟人的手法写回忆中家乡酣畅的雨，给人带来美感和畅快，通过联想、对比突出了眼前压抑烦人的雨景。,),风雨人生，雨还能引发我们对人生的思考。,请读周振雨的,没有伞就跑,，说说自己的感悟：,生活就是这样，当你处在人生的雨季时，没想到要早点结束淫雨的淋漓之苦，则要饱受雨水的侵袭；而当你想到要摆脱时，你会发现，那个雨季并不长，只是在你的意念之间而已。一切就是如此简单：没有伞，就跑！跑出晦涩人生的雨季，前面就有一方亮丽的天空等着你。,人的一生中风风雨雨无可避免，也不可能顺顺畅畅；困境就如同风雨一样随时都会降临，也不可避免，但我们可以摆脱它。雨季并不长，困境也不会长久。前途漫长，希望无限，即使中途不是那么的顺利，你也应该努力向前跑，去迎取成功。,写作指导：怎样写景、状物、抒情,1,、,抓住特点。,不同季节的雨有各自的特点，春雨柔软、夏雨猛烈、秋雨缠绵、冬雨冰冷，即使同一季节的雨也会有所不同，要求观察细致，用心体会。,2,、,情景交融。,对雨的描写要和个人的情感抒发结合起来，要在字里行间渗透情感，使每一处文字都打上情感的烙印，让雨,“,活,”,起来。,3,、,巧用修辞。,巧妙运用各种修辞格式，会使你的作文语言文采斐然，瑰丽多姿。,4,、,联想感悟。,文章要想打动人，必先打动自己。可以观物思理，学会思辨，进行由此及彼的联想和感悟。（如宗璞在,“,紫藤萝瀑布,”,前悟到,“,花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的,”,。借对花的观察，表达了对人生的思辨。）,四季有雨各不同，,抓住特点,绘雨景。,同是一场绵绵雨，下在心里,融进情,。,文句优美靠,修辞,，,联想感悟,情思动。,一切景语皆情语，,借景抒情,文自成。,