资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,我们是春天,湘教版七年级下册第一单元第一课时,一、课中导学,认真听赏歌曲，并回答问题：,问题：请问，这首歌曲的名字是什么？,2.听唱回答,问题：歌曲中描述了春天的美好景象，那你们从中找一找，春天到底美在哪里？,答案：春天不仅仅只美大自然里，在老师眼里我们的同学个个都是春天，因为你们是祖国的希望，是祖国的未来，是最美丽的春天。,学唱,我们是春天,教学目标,1、能用优美的声音学唱歌曲。,2、能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪。,3,、能真切的去感受春天的意境，并且通过歌声来表达自己的情感。,走进主题-我们是春天,（一）感受春天的美,（二）体验春天的美,（三）活动与练习,（四）分享春天的美,（一）感受春天的美,听一听,1.,听赏歌曲，思考下列问题：,这首歌的演唱情绪是怎样的？,宽广地，热情欢乐地,歌曲里反复出现的一个词,“,春天,”,，寓意着什么？,寓意着：,“,我们,”,，也就是新世纪的新一代的各位同学。你们就像春天一样充满活力与生机，未来的日子里你们就是国家的栋梁之才。,（二）体验春天的美,唱一唱,2.跟随原唱，哼唱歌曲。,在唱的过程中，找出歌曲中的重要节奏型，并给歌曲划分段落。,（三）活动与练习,（1）,两拍切分节奏练习：,谱例：|,3,3,4,5 1|,|,5,4,3,4 -|,（,2,）分段落,再次跟随原唱，,用,lu,音代替歌词唱第一段，要求声音清脆明亮。,用,la,音代替歌词唱第二段，要求声音连贯圆润。,跟一跟,跟据歌曲的旋律特点，有感情的读歌词。,跟随原唱，再填入歌词，有感情的学唱。,（注意：真假声的运用，高音位置准确，情感表达到位。）,音乐游戏,以小组为单位，在下面学唱，一会找大家起来唱。,分组轮唱；,分男女声唱；,唱一唱,最后，跟随原唱，完整地、有感情的演唱一遍歌曲，注意老师刚才讲到的地方。,（四）分享春天的美,让我们再从其他方面，感受春天的美。,（,1,）用图片的形式，展现春天的美。,（,2,）用手抄报的形式表现春天的美。,（,3,）欣赏有关春天的其他歌曲,1,、,春天的故事,2,、,春天里,布置作业,刚刚，我们欣赏了这么多有关春天的美景和歌曲，课后，请同学们再搜集一些有关春天的诗词，并背诵一下，进一步感受春天的美好。下节课与同学们一同分享。,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,五、课后升华与反思,这节课我们学唱了,我们是春天,这首歌曲，了解了歌曲中“春天”的真正涵含义，并学习了相关的音乐知识，同学们表现不错，希望，在今后的学习中更加积极、主动。,下课时间到,谢谢大家,任课教师-赵秋凤,
展开阅读全文