教育专题：15

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,图形的平移,第,1,课时,观察主题图，回忆旧知,1.,生活中还有哪些这样的现象？,2.,平移、旋转现象有哪些特点？,你看到了哪些数学信息？,观察主题图，点明主旨,动手操作，探究新知,你可以利用学具像这样移一移吗？,说一说，填一填,1,动手操作，探究新知,由位置向,平移,格，到位置。,右,10,动手操作，探究新知,由位置向,平移,格，到位置。,右,10,动手操作，探究新知,想一想：我们是怎样确定平移的方向和距离的？,移一移，想一想,向,平移,格。,下,5,巩固新知，应用练习,由位置向,平移,格，到位置。,由位置向,平移,格，到位置。,右,6,上,3,巩固新知，应用练习,图形可以看作图形向,平移,格得到。,图形可以看作图形向,平移,格得到。,右,4,下,4,巩固新知，应用练习,涂色小船向下平移,4,格，到图形（）的位置。,如果要到图形的位置，小船要向（）平移（）格。,右,9,互动练习，深化理解,同桌两位同学一人提出平移要求，另一人在事先准备好的方格纸上用长方形、正方形、三角形等学具进行平移。,