第一讲：国防概述课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,高等学校军事学教材,安徽工业大学军事教研室,主讲：,夏保国,军事课概述,1.,军事课程的目标,2.,军事课程的性质,3.,军事课程的要求,4.,军事理论课的主要内容,5.,军事技能训练的主要内容,军事理论,课目标,目的：明了我国国防和当前军事高技术发展的基本状况，提高国防和科技意,识。即：,是以国防教育为主线，通过军事课教学使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和预备役军官打下坚实的基础。,是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民和胡锦涛关于国防和军队建设的重要论述为指导，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。,军事课程的性质,军事课程的要求,课程包括军事理论与军事技能训练两部分，成绩列入学生档案。,军事理论教学时数为,36,学时，军事技能训练时间不得少于,14,天。,学生军训是普通高等学校本、专科学生的必修课，学校要纳入教学计划。学生军训内容包括军事理论教学和军事技能训练两部分。,国防法、国防教育法、兵役法、教育部与解放军总部颁发的文件规定：,大学生军事课有二部分组成,-,军事理论与军事技能,军事理论,-,分散进行,军事技能,-,集中实施,学生军训,军事课,军事理论课的主要内容,内容：第一单元：我国国防,第二单元：军事思想,第三单元：高技术,及信息化战争,第四单元：世界军事形势及我国,周边安全,中国的国防建设,主要讲授国防的产生、类型与特征，中国古代、近代及现代的国防概况，中国武装力量体制，中国军队的武器装备现代化建设。,军事思想概述,主要讲授中国古代军事思想，毛泽东军事思想，邓小平新时期军队建设思想，江泽民国防和军队建设思想以及外国军事思想。,主要讲授国际安全与军事战略格局，世界军事形势的演变与特点，世界主要国家防务政策，反恐怖斗争，坚决打击“台独”势力与国家安全。,中国国家安全环境,军事高技术,主要讲授 军事高技术的特点及其对现代战争的影响，讲授现代侦察监视技术、精确制导技术、伪装与隐身技术、电子战技术、指挥自动化技术、军用航天技术、核生化武器技术、研制中的新概念武器技术在军事上的应用。,高技术局部战争以及未来信息化战争,主要讲授高技术局部战争的概念，高技术局部战争的特点，高技术局部战争的新样式，新三打三防，人民防空等。,主要有中国人民解放军共同条令与阅兵，轻武器射击，军体拳，军事地形学，战术基础与野外训练等。,5.,军事技能训练的主要内容,学习军事理论课的几点要求,1.,要求整体把握,2.,学会创造性思维,3.,做到融会贯通,整体把握,认真听课,通读全书,整体把握,学会创造性思维,学好军事科学，拓展思维领域,做到融会贯通,学习军事理论，要善于综合运用各学科知识，要培养与提高归纳整合能力。,军事科学,军事科学（亦称军事学）是研究战争的本质和规律，并用于指导战争的准备与实施,的科学，属于,社会科学范畴。军事学是一门综合性的科学，是一个完整的体系,，包涵着,极为广泛和丰富的内容。,军事科学,一,.,军事理论科学,:,(,一,),军事理论,1.,战争观,2.,战争与军事问题的方法论,3.,军事辩证法或军事哲学,4.,战争指导思想和建军指导思想,(,二,),军事学术,1.,战略学,2.,战役学,3.,战术学,4.,军事指挥学,5.,军事运筹学,6.,军制学,7.,民防学,8.,军事教育训练学,9.,军队政治工作学,10.,军事后勤学,11.,军事历史学,12.,军事地理学。,与其它学科交叉的还有,:,军事经济学、军事外交学、军事教育学、,军事管理学、军事社会学、军事人才学、,军事伦理学、军事预测学、军事心理学等等。,二、,军事技术科学,：,（一）,基础理论学科,1.,弹药学、,2.,兵器学、,3.,弹道学、,4.,核武器学、,5.,军事宇宙航天学、,6.,军事技术学、,7.,军事雷达学、,8.,军事电子学、,9.,军事工程学。,（二）,应用学科,（,1,）按军兵种分类,1.,海军技术、,2.,空军技术、,3.,战略导弹部队技术、,4.,炮兵技术、,5.,装甲兵技术、,6.,军事通信技术、,7.,军事雷达和电子对抗技术、,8.,化学防化学技术。,(2,）按武器装备分类,1.,枪械技术、,2.,火炮技术、,3.,坦克技术、,4.,装甲车辆技术、,5.,军用飞机技术、,6.,舰艇技术、,7.,导弹技术、,8.,轻武器技术、,9.,核武器技术、,10.,电子武器技术、,11.,激光器技术。,教材,虽只有七章，但涉及军事科学中理论与技术等诸学科。,第一讲：国防概述,一、国防的概念,1.,什么是国防,中国人民解放军,军语,中的国防定义是：“为保卫国家的主权、领土完整和安全，防御外来的武装侵略和颠覆所采取的一切措施。”,国防法,第二条规定：国防是“国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全，所进行的军事以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。”,2.“,国防”概念的四要素,一是,主体,要素，讲述国防的主体是国家；,二是,对象,要素，对象是外敌侵略和武装颠覆；,三是,目的,要素，讲述国防的目的是保卫国家的主权、统一、领土完整和安全；,四是,手段,要素，讲述国防的手段是军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。,二、古代与当代国防的理解的区别,国防是个历史概念，国家是有了阶级之后的事，有了国家才出现国防；具有鲜明的时代特征和,国情特色,;,国防是个系统工程，具有全民参与的社会性和持之以恒的长期性。,对古代国防的理解,既防外又防内，往往以内防为主；,军种单一，军力强弱往往以人数的多寡为标志；,斗争方式单纯，一般以军事为主，外交为辅；,战争样式单调，一般以守土戍边、面对面撕杀为主。,对现代国防的理解,国防任务和作用的内涵进一步扩大,现代国防的主要内容有,：,1,、保卫国家,主权,主权,是一个国家在其领域内拥有的最高权力。根据这种权力，国家按照自己的意志决定对内对外政策，处理国内国际一切事务，而不受任何外来干涉。,2,、保卫国家,领土,主权国管辖的国家全部疆域。包括,领陆、领水,及其底土和,领空,。领陆是指国界范围内的国家陆地部分，领水是指内水和领海在内的水域，领空是指领陆和领水上空的空气空间，领陆和领水的底土是国家领土的当然组成部分。,国家对领土的主权，是国家主权的重要内容和表现，领土主权和领土完整是国家独立的重要标志。一国领土在受到他国武力攻击时，有行使单独的或集体的自卫的自然权利。,领海,沿海国主权管辖下的陆地领土及其内水以外相邻接的一定宽度的海域。它是国家领土的组成部分。国家主权及于领海的上空、海床和底土。根据,1982,年生效的,联合国海洋法公约,规定，各沿海国有权确定其领海宽度，直至从按照本公约确定的基线量起不超过,12,海里的界限为止。,领空,主权国家领陆和领海上空的空气空间。国家领土的组成部分。,巴黎航空公约,(1919,年缔约，,1922,年生效,),和,国际民用航空公约,(1944,年缔约,),规定，国家对其领土上空的空气空间享有绝对主权,。,3,、保卫和追求,国家利益,一个国家的建设和发展需要和平的国际环境和稳定的国内环境，而这两个环境的取得，需要一支强大的、足以自卫的国防力量来保障。如果一个国家连主权都没有，或者长期处于战争之中，还有什么建设、发展可言。也就是说，没有强大的国防，便没有国家的安宁，便没有国家的建设和发展。,4,、保卫,国家荣誉,大家知道，一个国家如果没有一支强大的、足以自卫的国防力量，无论是他的国家还是公民，在国际上都是被人看不起的。一个主权都没有的国家，这个国家还有什么尊严和荣誉可说。即使今天，虽然我国在国际上的地位较过去在明显的提高，但由于我国的经济实力和国防实力还不是十分强大，在有些问题上，仍不被列强所重视。,国防是全民的国防（全民性）,“国之安危，匹夫有责”；,“覆巢之下，安有完卵”。,国防是一项长期的事业（持久性）,国防是一项系统的工程（整体性）,国防力量不仅包括国防实力，还包括国防潜力（综合性）。,斗争方式多样，有时军事以外的斗争表现异常激烈,军事冲突相对减少，但实质对垒仍然存在，斗争的手段更加隐晦；,军备竞赛相对减弱，但综合国力竞争激烈，人材的竞争尤为突出。,国防的价值不再是赢得战争，而是要赢得和平，为发展创造先决条件,三、现代国防的特征,国防结构多维性,是说现代国防是一个多侧面的结构综合体，主要包括国防思想、国防力量、国防政治、国防经济、国防科技、国防文化、国防体育、国防精神、国防法制、国防战略、国防外交、国防动员、周边防务等多种结构的复杂体系。,国防功能多重性；,国防功能主要表现在三个层面上：,一是对国家领土主权、国家安全和国家利益的保卫作用；二是对于遏制战争，维护地区和世界和平的威慑作用,；三是对,国家发展具有促进作用。,斗争形式多样性,国防斗争具有多种形式。除军事斗争之外，尚有许多非军事的斗争形式。在和平时期，国防斗争主要表现为非军事形式，如政治斗争、经济斗争、心理斗争、科技斗争、外交斗争、人才竞争以及情报斗争等等。当今世界，特别是东欧巨变及其之后，非军事斗争表现异常激烈。,国防目标多层性,国防目标按范围分，可分为自卫（国家安宁）目标、区域（地区稳定）目标和全球（世界和平）目标；国防目标从内涵上分，可分为国家的存亡、安危、荣辱和兴衰四个层次。四个层次，存亡是首要，安危次之，但不同时期、不同方面有着不同的侧重点。,四、现代国防的基本类型,类型,主要特点,代表国家,扩张型,一些大国实行侵略型的国防政策,美国,防御型,实行防御性的国防政策的国家,中国,联盟型,通过军事结盟采取集体防御政策,如北约各国,中立型,实行严守中立的国防政策,瑞士,五、现代国防的主要观点,树立全民的、全方位的、立体的、开放的、现代化的国防观。,树立国防服从国家经济建设大局，坚持协调发展，质量建军观点；坚持科技建军，立足实战，注重威慑的观点；坚持着眼未来，平战结合，既消耗又“增殖”观点。,所谓全民的，是从国防的社会基础和依靠力量上说的，我国是人民当家作主的社会主义国家，国家的利益与全民相关。,所谓全方位的，是从国防的职能和实力构成上,说的。,所谓立体的，是从防务空间上说的，是指国防不仅是地面,上陆防,、空防、海防，而且还包括外层空间的防卫；不仅是边界、前沿阵地的防卫，还包括纵深、内地后方的防卫。,所谓开放的，这是从国防总体战略上说，是指我们的国防指导思想和具体动作上，必须克服封闭保守思想，坚持敞开国门，为我所用。,所谓现代化的，是从国防建设的目标和标准上说的，是指用最先进的思想指导国防建设，用最先进的科学技术和最先进的武器装备武装国防。,具体说，就是现代化的思想、现代化的人才、现代化,的编制、,现代化的装备、现代化的管理、现代化的战法。,六、现代国防建设的主要内容和基本原则,国防建设是指为国家安全利益需要，提高国防能力而进行的各方面的建设。,包括精神和物质两个方面的建设。国防建设是国家建设的重要组成部分。国防建设受国家政治制度、经济实力、国防战略、科学技术、地理和国际战略环境等因素的影响和制约。,A,、主要内容,武装力量建设,人民解放军建设,武装警察部队建设,后备役部队建设,群众武装建设,国防科技工业建设,国防工程建设,边海防建设,预设战场、设防工程建设,各军兵种国防工程建设,民防工程建设,战备物资储备,原则：,在数量上要与国力及国际形势发展相适应；,布局上必须合理安全，利于机动和供应，同国家经济建设和战略部署相适应；,在管理上必须科学严格具体,健全规章制度，明确责任 实行管理自动化、科学化、现代化。,战争动员与国防教育,战争动员的基本要求,以人民战争思想为指导,把政治动员放在首位,实行全党全军抓动员,国防教