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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,桥,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级下册,1,、黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。,2,、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。,3,、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。,4,、死亡在洪水的狞笑声中逼近。,5,、水渐渐窜上来，放肆（,s,）地舔着人们的腰。,6,、水，爬上了老汉的胸膛。,1,、人们翻身下床，却一脚踩进水里。,2,、是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。,3,、人们又疯了似的折回来。,4,、人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。,5,、他不说话，盯着乱哄哄的人们。,木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。,他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。,村民,你拥我挤,疯了似的,跌跌撞撞,乱哄哄,老汉,站着,不说话,盯着,像一座山,人们停住脚，,望,着老汉。,桥窄,！排成一队，不要挤！,党员排在后边,！,老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。,老汉突然冲上前，从队伍里揪（,ji,）出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。,在公与私面前，老汉选择了,在集体与个人面前，老汉选择了,这是一座生命之桥！,这是一座精神之桥！,这是一座党员和群众密切联系之桥！,课文在表达方法上有哪几个突出的特点？,（,1,）构思新颖别致，,设置悬念,，前后照应。,（,2,）本文多用,简短的句、段,，来渲染紧张的气氛。,（,3,）大量运用,比喻、拟人,等修辞方法，增强表现力。,作业：,摘录课文中表达有特色的句子，写在语言银行上。,
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