中考专题复习——口语交际课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,阅读下面材料,护士与病人的对话，说说交谈失败、造成悲剧的原因是什么？,在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是什么病？”,护士随口答道：“多啦，都是难治的病。”,病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治好？”护士不耐烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。”,这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当夜就跳楼自杀了。,.阅读下面材料,护士与病人的对话，说说交谈失败、,谢谢！,口语交际,中考专题复习之八,谢谢！口语交际中考专题复习之八,【考点链接】,语文课程标准在总目标中指出，语文课程要使学生,“,具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神,”。,同时在阶段目标中也提出了明确、具体的要求。,【考点链接】,言之有“礼”，即文明得体。,应根据特定的情景采用文明得体的用语。,言之有“物”，即有内容。,要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁。,说解题准则,言之有“礼”，即文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用,言之有“序”，即说明有合理的顺序。,要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。,言之有“节”，即简明。,要满足试题的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。,总之，即说话是否符合,“,简明、连贯、得体,”,的基本要求。,言之有“序”，即说明有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因,“语言简明”,就是指语言的简洁、明白、不重复、不累赘、不冗杂、通俗易懂。,（一）简明,“语言简明”就是指语言的简洁、明白、不重复、不累赘、不冗杂、,简,语句中的词语不重复表意,可用可不用的词不用,可替代的内容尽量使用代词,表述完整,没有歧义,明,简语句中的词语不重复表意表述完整明,1、“简明”要求“简”而句意明确。选出下面句意明确的一项(),A不欢迎参加的是小刘。,B他再也走不动了，就跟老李商量说：“我们得加紧赶路，争取在天黑之前翻过火崎山。”,C.跟王师傅学艺的是几位年轻人。,D在考试的时候，能否保持清醒的头脑和认真细致的作风，是考试成功的关键所在。,C,练习,1、“简明”要求“简”而句意明确。选出下面句意明确的一项(,2、下列句子表达明确而没有不同理解的一项是 (),A她有一个女儿，她在医院工作。,B我看见王芳扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。,C.孩子们很喜欢离休干部李大任，一来到这里就有说有笑，十分高兴。,D李老师领着学生们把铁锹、锄头一放，顾不得休息就都上课去了。,D,2、下列句子表达明确而没有不同理解的一项是 ()D,内容一致,叙述对象一致,句式一致,语气一致,四个一致,“语言连贯”,就是指句与句之间以及段与段之间的衔接要连贯，顺序要合理，过渡要自然，上下文必须相互照应。,（二）连贯,内容一致四个一致“语言连贯”就是指句与句之间以及段与段之间的,过渡自然：,时间顺序,空间顺序,逻辑顺序,说话合乎情理,注意关联词语的衔接,过渡自然：时间顺序 说话合乎情理注意关联词语的衔接,1、改写下面画线的语句，使全句连贯流畅。,一片碧绿的草地就在我们脚下,，头顶是瓦蓝的天空，身旁是清澈的小溪，,五彩的花朵开满了溪边，,这是多么美的意境啊!,改写,脚下是碧绿的草地,溪边是五彩的花朵,练习,1、改写下面画线的语句，使全句连贯流畅。脚下是碧绿的草地 溪,2、从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（）,可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，。,A但他父亲终于带走了他,B但他父亲终于把他带走了,C但终于被他父亲带走了,D但他终于随他父亲走了,C,2、从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（）,影响因素主要有,用语要,符合语境,的要求，使语言同语境协调一致。,场 合,褒贬色彩,语体色彩,敬、谦词,对 象,（三）得体,影响因素主要有 用语要符合语境的要求，使语言,场合包括,时间、地点、氛围,等具体因素。,1、分清场合 讲究分寸,喜庆,哀伤,轻松,庄重,场合包括时间、地点、氛围等具体因素。1、分清场合 讲究,2、看准对象 礼貌尊重,交际对象主要包括,性别、年龄、身份、经历、文化背景,等具体因素。,男士、女士,老人、青年、小孩,农民、工人、学生、知识分子,上下级、同事 长辈、晚辈、平辈,2、看准对象 礼貌尊重 交际对象主要包括性别、年龄、,3、敬谦准确 褒贬一致,口诀:,“,家大,”,、,“,舍小,”,、,“,令外人,”,自己的长辈、年长的平辈,如家父、家慈、家兄等。,比自己辈分低或年纪小的亲属，如舍妹、舍侄等。,对方的亲属或有关系的人，如令堂、令媛等。,还有贵校、贵公司、大作、高见、,尊姓、贤弟、拜托、赐教、惠顾、,鼎立相助等。,3、敬谦准确 褒贬一致口诀:“家大”、“舍小”、“令外人”自,议论文,记叙文,说明文,新闻稿,广播稿,广告词,合 同,贺 辞,口头语,书面语,流畅生动,平实严谨,简洁扼要,明白清楚,通俗凝炼,严密清楚,热情洋溢,准确严密,4、,不同文体、语体 有不同的语言特点,文体,和谐统一,语体,通俗易懂,庄重典雅,议论文记叙文说明文新闻稿广播稿,1、下列句子得体的一项是,(),A父母为我们日夜操劳，我们也应多多关怀他们。,B幼儿园的阿姨对小朋友们说：“做事要量力而行，否则会适得其反。”,C.班长要求我们准时参加下午的联欢会，同时要求班主任转告各任课老师，必须准时到会。,D好友今天参加中考，我衷心祝愿他中考成功。请您为我播放一首歌献给他。,D,练习,1、下列句子得体的一项是 ()D 练习,2、下列句子中，语言运用得体的一项是,（）,A上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。,B主持人对发言人说：“你说不清楚就不要说了。”,C您的意见提得很好，我们一定想办法改进。,D某知识分子对一位四十多岁的农民个体户说：“老板先生，今天找您研究机制运转规律，解决目前某些商品市场疲软问题，万望赐教。”,C,词语感情色彩,礼貌用语,对象、语体,2、下列句子中，语言运用得体的一项是（）C词语感情色,1、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。,2、考场门口：失败乃成功之母。,3、陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）,4、某一交叉路口竖者：,“,多拉快跑，,争分夺秒,”,的标语牌。,3、下列标语与张贴场合相协调的项有：,1、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。3、下列标语与张贴场合相,商店的广告里,给兄弟单位的请柬里,给下级的通知里,为家宴，父母给子,女的口头通知,A务必准时出席。,B欢迎您届时惠顾。,C到时候一定得回来。,D敬请届时光临指导。,4、请将“,欢迎对方按时参加,”的意思,与具体的语言环境进行连线,商店的广告里A务必准时出席。4、请将“欢迎对方按时参加”,6、,当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是,(,),A同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了!”,B当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。”,C你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”,D当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”,D,6、当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是(,幽默,对人际交往大有好处，可以化解人际矛盾，可以寓教育、批评于幽默之中，可以帮你度过难关！,（四）幽默,幽默对人际交往大有好处，可以化解人际矛盾，可以寓教育、批评,例：著名的法国幽默作家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务很不满意，付账时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。”“什么?”经理不解地问。“请拥抱我。”贝尔纳说。“到底是怎么回事?先生。”“永别了，以后您再也别想见到我了。”贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么?,贝尔纳所说的“永别了”的言外之意是什么?,发泄对饭店服务的不满。,我再也不会来。,例：著名的法国幽默作家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服,有一次，古希腊哲学家苏格拉底正与朋友们高谈阔论。他的妻子对此早就不满，开始唠唠叨叨，继而指东骂西，后来干脆把一盆水泼到他的头上。朋友看到落汤鸡似的苏格拉底，不禁愕然。苏格拉底自我解嘲说：“-”朋友们听后纷纷大笑，紧张的气氛一下缓和下来，一场风波很快就过去了。,原话：,我早就料到，雷声过后，一定是倾盆大雨。,练习,有一次，古希腊哲学家苏格拉底正与朋友们高谈阔论。他的妻子对,学会耐心专注的倾听，能根据对方的话语、表情、手势等理解对方的观点和意图，并且能,抓住中心和要领,。听出,弦外之音、话外之意,。,例一 有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子”这句话说得节省又含蓄，不过，个中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地体会。如果你是“自家的孩子”，定会知道父母想要说的是_。,听抓住中心和要点,学会耐心专注的倾听，能根据对方的话语、表情、,一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板：你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？老板得意洋洋回答说：35桶。顾客说：我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。老板很惊讶，急忙问道：什么办法？顾客说：这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。“,顾客话中的意思是什么？,老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么心态？,例二、读下面一则小故事，简要回答问题：,言外之意：讽刺老板缺斤短两，坑害顾客。,暴露出老板急于牟取暴利的心态。,一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问,课外拓展,1、困难像弹簧，你弱它就强。,言外之意：,2、草坪上广告：“我正在生长！”。,言外之意：,3、“冬天即将过去，春天还会远吗？”。,言外之意：,战胜困难，在于为与不为,请足下留情,明天会美好,课外拓展1、困难像弹簧，你弱它就强。战胜困难，在于为与不为,赠人以言，重于珠玉；,伤人以言，重于剑戟。,孙子,赠,言,赠人以言，重于珠玉；伤人以言，重于剑戟。孙子赠言,