资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1820,年,5,月,12,日，南丁格尔在父母旅行于欧洲的途中，在意大利的,佛罗伦萨城,出生。她父母以此城为名为她取名。这个在,1820,年还罕见的名字，随着岁月流逝几乎家喻户晓。世界各地的成千上万的少女被取名为弗洛伦斯，以表示对南丁格尔的敬意。,南丁格尔,白衣天使,北师大版 六年级 语文 下册 第三单元,乌江中心小学 王 丽,白衣天使,我会读，我能懂,优裕 谦恭 淡薄 舆论 缅怀 先驱 奠基 表彰 跻身 聘请 功勋 血迹 空前 自束,溘然长逝,在大约一百五十年多年前，护理工作是怎样的？,南丁格尔来了,，,走廊，大大改善，不再是,，而是,病房，大大改善，有了,有了,伤员们,南丁格尔名言,护士工作的对象，不是冷冰冰石头、木头和纸片，而是具有热血和生命的人类。,护理工作是平凡的工作，然而护理人员却用真诚的爱去扶平病人心灵的创伤，用火一样的热情去点燃患者战胜疾病的勇气。,护士必须有一颗同情心和一双愿意工作的手。,护理本身是一项最精细的艺术，精细的艺术要靠高洁的护风和高尚的护德铸就。,当时，英军医疗救护条件非常低劣，这说明了什么？但是南丁格尔却选择了这份事业，又说明了什么？,尽管她也知道，去护理伤员，将面临,尽管她知道，去前线，将面临,“高贵的小姐，你还是回伦敦去吧！你就是把这些伤员护理好了，他们也不能上战场了。”,“为什么？”南丁格尔不解地问。,“你想一想，一个动不动就流眼泪的人，能冲锋陷吗？你和你的同伴把他们娇宠坏了！”,“不！”南丁格尔直视着少校的眼睛说，“在我眼里，他们是人，是兄弟，他们受伤了，他们应该得到护理和安慰。”,少校还想说什么，南丁格尔表情严肃地说：“对不起，少校先生，我现在没有时间和你讨论这个问题。”说完，她转过身向病房走去。,南丁格尔,南丁格尔创造的奇迹震动了全国，改变了英国朝野对护士的看法，护理工作从此受到了社会的重视。一时间，南丁格尔也成了英国传奇式的人物。,1912,年国际护士会倡议各国医院和护士学校于每年,5,月,12,日举行纪念活动，并定位为国际护士节，以表示对南丁格尔的敬意。,白衣天使,颂歌,披一身圣洁你是如此美丽 怀一身绝技你却默默无语 你以天使的名义担起救死扶伤的道义 你用牺牲的勇气把自已的安危藏起 噢美丽的白衣圣洁的白衣 天使的青春抒写着你的传奇,披一身圣洁你是如此美丽 怀一身绝技你却默默无语 人们以崇高的名义把爱的奉献深深记忆 人们以深情的传颂把爱心真谛演绎 噢美丽的白衣圣洁的白衣 你是人间最美最美的美丽,南丁格尔名言,护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。,找藉口好吗？我的成功归於：我从不找藉口，也绝不接受藉口。,人生欲求安全，当有五要：一是清洁空气、二是澄清饮水、三是流通沟渠、四是扫洒屋宇、五是日光充足。,拓展延伸,学习课文后，你有什么感受？你想对,南丁格尔说些什么？,作业（任选一项）,A,.,概述南丁格尔的事迹，不超过,300,字。,B.,在,2003,年抗击非典的过程中，涌现出许 多白衣天使，你能够说出他们的名字吗？把他们的事迹讲给同学听。,谢谢！再见！,拓展延伸,学习课文后，你有什么感受？联系生活实,际你谈谈自己应该怎样去做？,白衣天使，即是穿,白大褂,的,医生,。意思是说：他们纯洁、善良、富有爱心；他们,救死扶伤，童叟无欺。他们被比喻为是奉上帝的差,遣到人间来治病救人的,天使,。人们都喜欢把医生和护士比喻成白衣天使。传说中的天使有三种能力：第一、是飞翔，天使总是在天堂和人间飞翔。第二、天使会入梦，天使可以进入人的梦境宣告上帝的旨意，解救人间疾苦，或者预言凶吉。第三、是,祝福,，可以说天使是祝福的代言人，不管是宗教或者是人间传说，白衣天使都会和诅咒的魔鬼有着鲜明的对比。,白衣天使,资源开发,在,2003,年抗击非典的过程中，涌现出许多白衣天使，你能够说出他们的名字吗？把他们的事迹讲给同学听。,
展开阅读全文