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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,1,课时,图形的放大与缩小,第四单元 比例,学习目标,1,、在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，学会利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。,2,、在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用。,3,、初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。,这些现象中，哪些是把物体,放大,？哪些是把物体,缩小,？,你见过这些现象吗？,1,2,3,4,情景导入,探索新知,1.王晓光拖动电脑鼠标，把一张长方形照片放大。,第一张长方形照片长8厘米，宽5厘米;,第二张长方形照片长16厘米，宽10厘米。,放大前后，照片的长有什么关系？宽呢？,放大后照片的长是原来照片的,2,倍，宽也是原来照片的,2,倍。,放大后照片与原来照片的比是,2:1，,宽的比也是,2:1,。,把长方形的每条边放大到原来的2倍，放大后的长方形与原来长方形对应边长的比是2:1，就是把原来的长方形按2:1的比放大。,绿色圃中小学教育,http:/www.LSPJY.com,绿色圃中学资源网,http:/cz.L,绿色圃中小学教育,http:/www.LSPJY.com,绿色圃中学资源网,http:/cz.L,探索新知,观察一下，放大后与缩小后的图形与原来的图形相比，有什么相同的地方，有什么不同的地方？,相同的地方是：图形的形状没变。,不同的地方是：图形变大或变小了。,如果把原来的图形按,1,:,2,的比缩小，长和宽应是原来的几分之几？各是多少厘米？,2.,先按:的比画出长方形放大后的图形,再按1:2的比画出长方形缩小后的图形。,4,2,12,6,2,1,放大后的图形长、宽各是几格？缩小后的图形呢？,探索新知,比较上面放大或缩小的图形，你有什么发现？,放大,4,：,1 5,：,2 100,：,1,缩小,2：3,1：1000,_,3,2,=,=,2.5,=,4,=,100,=,_,1000,1,比值大于1，表示图形放大。,比值小于1，表示图形缩小。,小结：,探索新知,按2：1的比画出三角形放大后的图形。,量一量，三角形斜边的长也是原来的2倍吗？,8,2,4,1,试一试,按,1:2,画出下面图形,缩小,后的图形。,4,6,4,2,2,3,2,练一练,4,（,1,）图中（）号图形是,号长方形,放大,后的图形，它是按（）,:,（）的比放大的。,1,2,（,1),图中（）号图形是,号图形,缩小,后的图形，它是按（）:,（）的比缩小的。,1,2,练习六,1,练习六,按,1:3,画出下面图形缩小后的图形。,拓展练习,有些同学认为图形在放大与缩小后，大小和形状都发生了变化。,其实图形在放大与缩小后，大小发生了变化，形状不变。,易错提醒,课堂小结,说说这节课你学到了哪些知识？还有哪些疑惑,?,图形在放大与缩小后，大小发生了变化，形状不变。,你知道吗？,谢 谢 观 看,！,名师面对面,编写组感谢您提出宝贵意见。将修改过的课件上传至,邮箱，同时写清你的姓名、邮寄地址和电话号码，我们会送给你惊喜小礼品一份！,名师面对面,编写组,
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