《送东阳马生序(节选)》课件4-公开课一等奖课件--公开课一等奖课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,送东阳马生序,宋濂,送东阳马生序宋濂,序，文体名。本文是一篇,赠序,，其中的“序”，并非“序言”，而是“,赠言,”的意思。,作为文章的体裁，,序有书序和赠序之分,。,书序，即序言，相当于前言后记。,赠序多为推重、赞许或勉励之辞。,它与书序的性质不同，为文人之间的赠言，相当于议论性散文。本文即属此类。,文体特点,序，文体名。本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言,学习任务,1.,学习积累文言词语，掌握虚词,“,以,”,的用法。,2.,准确熟练地诵读课文,，学习用对比来表现中心的手法,。,3.,学习古人专心求学，刻苦自励的精神。,学习任务1.学习积累文言词语，掌握虚词“以”的用法。,宋濂,(13101381),字,景濂,，号潜溪，明初著名文学家。曾被召为翰林院编修，他借口父母亲年老，辞不就职，专心著述。明初朱元璋重用他，命为江南儒学提举，替太子讲经，并在自己左右顾问。主修,元史,，官至翰林学士承旨，知制诰；朝廷的重要文书，大都由他参与撰写，被称为,“,国家文臣之首,”,。生平著述很多，有,宋学士文集,75,卷。,他的散文成就尤高，立意精深，语言生动畅达。这篇课文是他散文中影响最大的一篇。,“,宋濂、刘基、高启,”,明初诗文三大家,宋濂(13101381)字景濂，号潜溪，明初著名文学家,我会读,嗜,（,sh,）,学 俟,（,s,）,叱咄,(,chdu,),屣（,x,）烨（,y,）然 衾（,qn,）,容臭（,xi,）,负箧（,qi,）曳屣（,x,）,被（,p,）绮,(q,),绣 缊,(y,n),袍敝,(b,),衣,皲（,j,n,）裂,我会读嗜（sh）学 俟（s）叱咄(chdu),“,以”字的用法,1,、,以,衾拥覆（,用,）,2,、,以,中有足乐者，不知口体之奉不若人也（,因为,）,3,、俯身倾耳,以,请（,而,）,4,、,以,是人多,以,书假余（,因此，,/,拿，把，,）,5,、,无从致书,以,观（,来,）,6,、策之不,以,其道（,按照,）,马说,“以”字的用法1、以衾拥覆（用）,诸位小生，从现在开始你就是我宋濂了。,1,、用第一人称，用现代白话，根据所给情境进行还原。,2,、发挥想象，可添加或删减，尽可能做到绘声绘色。,诸位小生，从现在开始你就是我宋濂了。1、用第一人称，用现代白,我是宋濂，今天跟大家讲讲我小时候读书的故事。那个时候,就这样我长大了，成年以后的我,这一段经历是我刻骨铭心的，那个冬天,我是宋濂，今天跟大家讲讲我小时候读书的故事。那个时候,品读课文,（,1,）我们来共同探讨一下作者写给马生的这篇序的目的是什么？作者通过哪些内容的讲述来达到自己的目的呢？,（,2,）作者全文主要采用了什么样的表现手法？运用这种手法有什么好处呢？,（,3,）作者家贫穷嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，这样到底对不对？当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式？,品读课文（1）我们来共同探讨一下作者写给马生的这篇序的目的,今诸生学于太学，县官日有禀销之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵,诗,书,，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？,今诸生学于太学，县官日有禀销之供，父母岁有裘葛之遗，无,译文：现在这些学生在大学里学习，政府天天供给膳食，父母年年送来冬服夏装，（这就）没有挨冻挨饿的忧虑啦；坐在高大宽敞的房屋之下读着,诗,书,，,(,这就）没有东奔西走的劳累啦；有司业、博士做他们的老师，没有问而不告诉，求知而得不到的啦；一切应有的书都集中在这里，（这就）不必象我那样亲手抄写，向别人借来然后才能看到啦。（要是）他们学业（还）不精通，德行（还）有不具备的，（那就）不是（他的）智力低下，而是（他的）思想不象我那样专注罢了，难道是别人的过失吗？,译文：现在这些学生在大学里学习，政府天天供给膳食，父,一、嗜学、力学,:,1.,无书借书抄书读书,2.,无师远访先达求教,3.,求学过程艰苦有得,艰,一、嗜学、力学:1.无书借书抄书读书 2.无师远访先达,二、善学、勤学,:,师：辞色严厉，甚至叱咄,生：色愈恭，礼愈至,师生态度,生活情况,同舍生：衣饰华美，饮食鲜肥,作者：緼袍敝衣，日仅再食,对比,对比,勤,二、善学、勤学:师：辞色严厉，甚至叱咄生：色愈恭，礼愈至师生,思考：,作者通过对比，,想说明什么道理？,通过对比，作者说明了,学习条件的好坏，对学习效果没有决定性的影响。成功的重要因素是求学者的态度,：要“勤且艰”，要勤奋,要舍得吃苦，要有恒心。,思考：作者通过对比，通过对比，作者说明了学习条,东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。,马生君则在大学学习已经两年了，同辈的人称赞他贤能。去官之后进京朝见皇帝，他以同乡晚辈的身份拜见我。写了一篇长信做见面礼，言辞很流畅通达。同论的文相比，语言委婉、神色和悦。自称小时候学习用功、刻苦。是可以称得上爱好学习的人。他将要回家乡探视他的双亲，我特意告诉了他求学的艰难。,赞扬马生的谦虚好学，表达对他的期望与勉励之情。,东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子,书山有路,勤,为径，学海无涯,苦,作舟,_,知之者不如好之者，好之者不如,乐,之者,_,根据对宋濂的经历的认识，对照并结合自己的学习和生活，在空白处补充上几句话，谈谈你的收获。,根据对宋濂的经历的认识，对照并结合自己的学习和生活，在空白处,小资料,囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事）,悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股”）,凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）,韦编三绝（孔子晚年读,易,的故事）,画荻教子（欧阳修的学习故事）,古人在艰苦条件下勤奋学习、以苦为乐的事例：,小资料囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事）古人在艰苦条件下勤奋,关于“勤”的名言警句、俗语,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。,勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。,业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。,一年之计在于春，一天之计在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤。,关于“勤”的名言警句、俗语书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。,作业,1.,写一篇读后感。,2.,背诵课文。,作业,小魔方站作品 盗版必究,语文,小魔方站作品 盗版必究语文,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用！,更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您,送东阳马生序(节选)课件4-公开课一等奖课件-公开课一等奖课件,送东阳马生序(节选)课件4-公开课一等奖课件-公开课一等奖课件,附赠 中高考状元学习方法,附赠 中高考状元学习方法,群星璀璨,-,近几年全国高考状元荟萃,群星璀璨-近几年全国高考状元荟萃,前 言,高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。,前 言 高考状元是一,青春风采,青春风采,青春风采,青春风采,北京市文科状元 阳光女孩,-,何旋,高考总分：,692,分,(,含,20,分加分,),语文,131,分 数学,145,分英语,141,分 文综,255,分,毕业学校：北京二中报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市文科状元 阳光女孩-何旋 高考总分：,来自北京二中，高考成绩,672,分，还有,20,分加分。,“,何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。,”,班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。,“,她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上,20,分的加分，她的成绩应该是,692,。,”,吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。,“,她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书,”,。,来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最,班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。,班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，,高考总分,:711,分毕业学校,:,北京八中语文,139,分 数学,140,分,英语,141,分 理综,291,分,报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市理科状元杨蕙心,高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分 数学1,