人教部编版九年级历史上册第11课-古代日本课件(共30张)

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鉴真,唐招提寺,复习导入,鉴真唐招提寺复习导入,第,11,课 古代日本,第,四,单,元,第11课 古代日本第四单元,人教部编版九年级历史上册第11课-古代日本课件(共30张ppt),北海道,本,州,四国,九州,平安京,奈良,大和兴起的地方,公元,1,世纪前后，日本各地形成,100,多个小国,公元,3,世纪中叶，大和兴起,5,世纪，大和统一日本,公元世纪下半叶开始，大和国出现统治危机,一、,6,世纪前的日本,北海道本州四国九州平安京奈良大和兴起的地方公元1世纪前后，日,阅读材料，回答问题。,材料一,：“大王”是日本大和国家首脑，豪族的同族集团叫做氏，有臣、连、君、直、造、首等姓。大王依赖中央、地方的氏姓贵族统治全国。大和统治阶级将被征服的部落居民，按照“部”的形式组织起来进行生产。国家的经济基础是大王的直辖领地（屯仓和田庄）和部民制。,大和国是什么制度的国家？,最高统治者,依靠力量,经济基础,大王,贵族,领地和部民制,奴隶制,一、,6,世纪前的日本,阅读材料，回答问题。材料一：“大王”是日本大和国家首脑，豪族,六七世纪时，,日本社会发生了什么变化,?,政局动荡,同时期中国的情况,繁荣稳定,公元,627650,年，中国正值,唐,太宗李世民在位，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“,贞观之治,”,。,7,世纪时，日本依然处于奴隶社会，世袭贵族占有大量土地、奴隶以及部民，权势很大。,中央贵族之间争权夺势，地方贵族反抗中央贵族。部民不堪遭受压迫，反抗不断。,六七世纪时，日本社会发生了什么变化?政局动荡同时期中国的情,主观,：,统治阶级矛盾,下层民众反抗,根本因素,客观：,中国隋唐先进文化影响,催化因素,1.,大化改新的原因（背景）,朝鲜的新罗国兴起,二、大化改新,主观：统治阶级矛盾下层民众反抗根本因素客观：中国隋唐先进文化,中臣镰足,，出身于贵族家庭，父亲及祖辈是朝中世袭的祭祀官，属于朝廷重臣。中臣镰足继承父亲的官职不久，即辞官退隐。,当时，日本有很多人从中国的唐朝学习归来，在日本各地讲学。,中臣镰足向这些人学习中国的儒、佛等多家学说，吸收新知识，产生了要改造日本社会的思想。,他对当时的权臣,苏我入鹿,父子等人擅权专政的做法非常不满。要想改造日本社会，只有除掉苏我父子。,中臣镰足，出身于贵族家庭，父亲及祖辈是朝中世袭的,政治上：,建立以,天皇,为中心的,中央集权制度,，地方设,国,、,郡,、,里,三级，由,中央派官治理,。,经济上：,c.,统一赋税,。,a.,废除一切私地、私民，将,土地,、,部民收归国有,，成为,公地,、,公民,。,b.,国家将,土地分给公民,，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖。,（班田收授法）,抑制了土地兼并，减少了剥削，使得底层的劳动人民生活有了保障。,提高了生产者的积极性，促进了日本社会经济的发展。,打击了奴隶主贵族势力，,加强了中央集权，巩固统治,不仅充实了国库，也提升了政府的综合实力,2,.大化改新的内容,政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三,大化改新是一场,自上而下,的的改革（性质），使日本发展成为一个,中央集权制,的,封建国家,。,3,.大化改新的影响,大化改新是一场自上而下的的改革（性质），使日本发展成,大化改新之后，,大和国正式改名为日本，意为”日出之国“。,大化改新之后，,回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从何时开始的？在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？,1.,中日交往是从,汉朝,开始的。,2.,在,唐朝,双方使节往来相当密切。,3.,唐朝的政治清明、经济繁荣、文化昌盛，处于当时,世界领先地位,，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本当时频频,派遣留学生来到长安,，学习先进的中国文化。唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。,汉倭奴国王金印,回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从何时,你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？,想一想,你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中,长安大慈恩寺,唐招提寺,日本仕女图,唐,仕女图,长安大慈恩寺唐招提寺日本仕女图唐 仕女图,唐长安城平面图,平城京平面图,朱雀大街,西市,东市,朱雀大街,西市,东市,日本都城,平城京,的建设规模,完全模仿长安,甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。,唐长安城平面图平城京平面图朱雀大街西市东市朱雀大街西市东市,开元通宝,和同开珎,寳,（始铸于,621,年）,（始铸,708,年）,开元通宝和同开珎 寳（始铸于621年）（始铸708年）,日本一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本却成为当今世界的经济大国，从古代日本历史中你能得到什么启示？,历史的启示,一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态,学习和吸收,其他民族的优秀文化成果,;,锐意改革,，,重视教育,.,日本一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本却成为当今世,土地私有、土地兼并盛行,封建庄园，“不输不入”,为保护庄园，出现武士和武士集团,大化改新百余年后，日本社会又出现了怎样的情况？,土地私有、土地兼并盛行封建庄园，“不输不入”为保护庄园，出现,大化改新百余年后，日本社会又出现了怎样的情况？,1.,土地私有、土地兼并盛行,2.,封建庄园享有“不输不入”的特权,3.,中央对地方逐渐丧失了控制能力,，社会局势动荡。,背景,凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有，利用旧沟渠开垦的田地准许终身占有。,三世一身法,促进土地私有制的发展,贵族、豪门、寺院,大量购买、兼并土地,形成封建庄园,三、武士和武士集团,大化改新百余年后，日本社会又出现了怎样的情况？1.土地私有,目的：,组成成员：,性质：,形成：,地方豪强为了保护自己的庄园,家族和仆从中的青壮男子,一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,小的武士集团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士集团。武士集团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。,三、武士和武士集团,目的：地方豪强为了保护自己的庄园家族和仆从中的青壮男子一种血,时间,12,世纪晚期,建立者,源赖朝（,征夷大将军）,影响,幕府统治：,幕府与天皇朝廷并存，实际上皇权旁落，国家大权掌握在武士阶层手中。（武士道，效忠的是主公。）,镰仓幕府,独立于朝廷的政治、军事权力。,日本由此进入长达近,700,年的幕府统治时期。,三、武士和武士集团,时间12世纪晚期建立者源赖朝（征夷大将军）影响幕府统治：镰仓,（,1,）幕府与天皇之间关系怎样？,幕府与天皇朝廷,并存,。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。,（,2,）武士效忠的对象是谁？武士道的实质是什么？,武士效忠的是他的主公，而不是国家。,武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。,（1）幕府与天皇之间关系怎样？幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“,古代日本的武士,镰仓时代的武士,切腹,腰间佩利刃,武士道的思想带给日本的好处就是：整个民族的团结一气。在最近百年里，日本就是靠着这种思想，不断的发展自己。至于为什么选择剖腹作为武士最崇高的死亡方式，现在普遍认为，古代许多的国家和民族，均主张人的灵魂是宿于肚腹中的。因此，武士便在有必要将自己的灵魂向外展示的时候，采取剖腹以示众人的方法和仪式。,古代日本的武士镰仓时代的武士切腹腰间佩利刃武士道的思想带给日,武士道精神：日本右翼的文化土壤,武士道精神：日本右翼的文化土壤,统治,大,化,改,新,发展,5世纪,，在本州中部兴起的,大和政权统一了日本,。,政治上：,经济上：,武士出现：,646年,开始，,孝德天皇,土地、部民收归国有；国家将土地授,给公民暂时使用；统一赋税,武士集团形成：血缘和主从制相结合的军事集团,本课小结,时间、人物：,建立以天皇为中心的中央集权制度,幕府统治,:,12,世纪晚期，,“,征夷大将军,”,源赖朝,古代日本,统治大发展5世纪，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。政治上,课堂训练,1,、,5,世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。它的最高统治者称为（）,A.,天皇,B.,国王,C.,大王,D.,将军,2,、日本是一个善于向外学习的国家。公元,646,年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是（）,A.,阿拉伯帝国,B.,唐朝,C.,法兰克王国,D.,拜占庭帝国,C,B,课堂训练1、5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。,3,、,645,年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号,“,大化,”,。第二年，他发布了改新之诏，在各个领域进行了制度改革。其内容之一是（,）,A,实行贵族世袭制,B,把部民转化为国家公民,C,分封贵族为诸侯,D,没收农民所拥有的耕地,B,B,4,、,日本,发展为一个中央集权的,封建,国家,的标志性事件是（,）,A,大和统一,B,幕府统治建立,C,大化改新,D,明治维新,5,、下列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的是（）,A.,天皇任命幕府首领，掌握实权,B.,天皇成为礼仪性的摆设,C.,幕府与天皇朝廷并存,D.,国家政权掌握在武士阶层手中,C,A,4、日本发展为一个中央集权的封建国家的标志性事件是（,6,、,大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。大化改新在政治上是要建立（,）,A,贵族世袭制度,B,城市自治机构,C,中央集权国家,D,政教合一国家,C,6、大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。大化改新在,材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。,材料二：农民必须向国家交谷（租）；农民必须给国家服劳役（庸）或纳布代服役；农民必须向国家交土产（调）。男子还必须服兵役，兵器本人自备，军权归属中央。,请回答：,材料一和材料二是什么法令规定的？以上法令是哪个国家进行政治改革的内容？这次改革是效法哪个国家的什么制度？有何历史意义？,大化改新诏书。日本。中国唐朝的均田制和租庸调制。是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。,材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若,