教育专题：第2课时分数的意义及分数除以整数9

人教版 六年级上册,第,3,单元 分数除法,第,2,课时 分数的意义及,分数除以整数,数,的,运,算,运算的方法,运算定律及性质,用运算解决问题,运算的意义,数,的,运,算,运算的方法,运算定律及性质,用运算解决问题,运算的意义,整数除法,整数除法,数,的,运,算,运算的方法,运算定律及性质,用运算解决问题,运算的意义,数,的,运,算,运算的方法,运算定律及性质,用运算解决问题,运算的意义,小数除法,小数除法,数,的,运,算,运算的方法,运算定律及性质,用运算解决问题,运算的意义,根据下面的乘法算式各写出两道除法算式。,4,5=20,3=,3,11,9,11,20,4=5,20,5=4,9,11,3,11,3=,9,11,=3,3,11,分数除法的意义,数,的,运,算,运算的方法,运算定律及性质,用运算解决问题,运算的意义,例,1,：,把一张纸的 平均分成,2,份，每份是这张纸的几分之几？,分数除法的计算方法,数,的,运,算,运算的方法,运算定律及性质,用运算解决问题,运算的意义,10,9,3,1,10,3,8,3,2,1,16,3,看看哪个同学计算方法正确？,小明,小皓,小午,小刚,找找哪个同学计算错误？,苗苗,彤彤,慧慧,云云,你认为，谁的计算不对？,吗？,答：每段丝带长 米。,我的发现：,小结：通过上面的计算，我发现分数除以整数的计算方法是分数除以整数（,0,除外）等于分数乘这个整数的倒数。,