《给儿子的一封信》课件2 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,寄语十五岁：,思想影响行为，行为养成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。,给儿子的一封信,刘亚洲,作者简介,刘亚洲,1952,年,10,月出生，,1968,年参军，,1972,年入武汉大学英文系学习，,1974,年开始文学创作，第一部长篇小说,陈胜,于,1977,年出版。大学毕业后到空军联络部工作，以敏锐的目光和宽阔的胸怀捕捉国际军事斗争新动向，创作了一系列国际军事题材的报告文学，代表作品有,恶魔导演的战争,，不少作品被翻译成外文在国外出版。,自学指导,速读课文，说说这封信的主要内容,。,（提示：这是什么人写给什么人的信，表达了怎样的感情）,这是一封父亲写给十四岁的儿子的信，信中充满了,深厚的父子之情，寄托了父辈的殷切希望。,信中作者以自己的成长过程及祖辈的坎坷经历，对儿子进行教育。,自学指导,试站在这位父亲的角度体验一下他对儿子的一片深情，并谈谈他肯定了儿子的哪些优点，又针对什么提出了哪些希望。,优点：心地善良、具有平民思想。,针对存在的缺点提出的希望：应有博大的胸怀、要有铁一般的意志。,文章思路,给儿子的一封信,刘亚洲,儿子,追忆历史,优点评价,提出希冀,合作学习,信中谈到了大量的事例，你认为这些事例有什么作用？其中哪个事例给你的感触最深？,你最喜欢文中的哪些语句？能简单说说喜欢的原因吗？,谈谈你读完这封信后的感受。,民意调查,两代人因生活时代、思维方式、行为方式、道德标准等方面的不同而产生的思想观念、行为习惯等方面的差异、分歧和矛盾被称之为“代沟”。你和你的父母之间有代沟吗？如果有，你是怎么对待的？,你和父母之间有思想上的交流吗？如果有，是用何种方式进行的？效果怎么样？,学习了这篇文章之后你觉得应该如何解决代沟问题，请谈谈你的看法。,家,“,家庭是人生的第一所学校，父母是人生的第一位教师。,”,这句话是什么意思？,1,、父母赋予我们生命。,2,、父母给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。,对我们性格形成最初起作用的是家庭，父母在我们一生中起着无与伦比的作用。,实话实说,“爱的冲突”与化解冲突小锦囊,1,、如何正确认识爱的冲突？,2,、化解冲突小锦囊。,正确认识“爱的冲突”,1,、“爱的冲突”的出现是正常的、自然的，是孩子渴望独立、渴望尽快成长的表现。,2,、“爱的冲突”会影响和谐亲子关系，破坏正常的亲子沟通，应积极消除。,化解冲突小锦囊,1,、转换角色理解父母的难处。,2,、多与父母谈心，实现有效的沟通。,如何报答父母养育之恩？,1,、用心领受父母的教诲与期待。,2,、诚心体谅父母的忧虑和烦恼。,3,、真心关注父母的健康和心情。,用,爱,和,孝,敬,践行题：,节日的礼物,你想在哪个特别的日子里向爸爸妈妈献上一份爱的礼物？你的礼物有什么特别含义呢？,拓展阅读,时代在变，人物在变，社会在变，不变是亲情、是父爱，今天刘亚洲给儿子的一封信寄托着父辈对子女的殷切期盼，在一千八百多年前，三国著名的政治家军事家诸葛亮也定给儿子一封信，虽只有短短八十六个字，但对为学做人的道理讲得精简而具体其中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”也成为无数人的座右铭，查阅,诫子书,，并与本文做一做比较。,诸葛亮,诫子书,夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以志远。,夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。,淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。,年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不结也，悲守穷庐，将复何及！,反思提升,试着用文字来与父母交流，并将交流的结果写在日记上，记得用书信体哟！,