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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文言文两则 学弈,弈：下棋,1.,读准字音，读通句子。,2.,逐字逐句，理解意思。,3.,用自己的话说说全文的意思。,4.,朗读课文，背诵课文。,文言文学习方法,y,围棋,下棋,弈,导入新课,孟子,(,约公元前,372,前,289,年,),战国,时思想家、政治家。名,轲,。邹,(,今山东邹县东南,),人。,作者简介,提出“,民贵君轻,”说。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“,孔子,”学说的继承者，有“,亚圣,”之称。著作有,孟子,。,y,y j f y,学,弈,与,之,俱,学,弗,若之,矣,hu hngh zhu y,诲,鸿鹄,弓,缴,弗若,与,我会认,【,字音,】,思援,yu,n,弓缴,zhu,而射之,为,w,i,是其智弗,f,若与,y,？,弈秋，通国之,/,善弈者也。使,/,弈秋,/,诲,/,二人弈，其一人,/,专心致志，惟,/,弈秋之为听；一人,/,虽,/,听之，一心以为有,/,鸿鹄,/,将至，思,/,援弓缴,/,而射之，虽,/,与之,/,俱学，弗若之矣。为是,/,其智,/,弗若与？曰：非,/,然也。,朗读节奏,读,学 弈,弈秋，通国之善弈者也。,弈秋：,通国：,之：,善：,弈秋，是全国的下棋高手,。,译文,秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。,全国。,的。,善于，擅长。,者：的人。,使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之,。,使：,诲：,其：,惟弈秋之为听：,虽：,之：,鸿鹄：,援：,缴：,弈秋教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心， 只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却想着天上有天鹅飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来,。,译文,本课指带有丝绳的箭。,引，拉。,天鹅。,指弈秋的教导。,虽然。,只听弈秋的教导。,其中。,教 导。,让。,虽与之俱学，弗若之矣,。,之：,俱：,弗若：,矣：,虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。,译文,他，指前一个人,。,一起。,不如。,了,。,为：,曰：,非：,为是其智弗若与？曰：非然也。,其：,然：,难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。,译文,因为,。,他的，指后一个人,。,说,。,不是,。,这样,。,弈 秋，,通 国,之,善,弈者 也。,全国,的,善于,使,弈秋,诲,二人弈，,其,一人专心致志，,惟弈秋之为听,；一人,虽,听,之,，一心以,为有,鸿鹄,将至，思,援,弓,缴,而射之。,（让） （教导） （其中）,（只听弈秋的教导） （虽然）（弈秋的教导）,（天鹅） （引，拉,),（箭）,使,弈秋,诲,二人弈，,其,一人专心致志，,惟弈秋之为听,；一人,虽,听,之,，一心以,为有,鸿鹄,将至，思,援,弓,缴,而射之。,（让） （教导） （其中）,（只听弈秋的教导） （虽然）（弈秋的教导）,（天鹅） （引，拉,),（箭）,虽与之,俱,学，,弗若,之,矣,。,为,是,其,智 弗 若,与,？,曰,：,非,然,也。,（一起）（不如）（了）,（因为）（他的，指后一个人） （ 吗）,(,说,)(,不是,)(,这样,),注释,弈：,下棋。,弈秋：,秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋,。,通国：,全国。之：的。,善：,善于，擅长。,者：,的人。,使：,让。,诲：,教导。,其：,其中。,惟弈秋之为听：,只听弈秋的教导。,虽：,虽然。,之：,指弈秋的教导。,鸿鹄：,天鹅。,援：,引，拉。,缴：,本课指带有丝绳的箭。,之：,他，指前一个人。,俱：,一起。,弗若：,不如。,矣：,了。,为：,因为。,其：,他的，指后一个人。,与：,吗。,曰：,说。,非：,不是。,然：,这样。,弈秋，通国之 善弈者也。使 弈秋 诲 二人弈，其一人 专心致志，惟 弈秋之为听；一人 虽 听之，一心以为 有鸿鹄 将至，思 援弓缴 而射之。虽 与之 俱学，弗若之矣。为是 其智 弗若与？曰：非 然也。,学 弈,朗读、停顿,看图用自己的话叙述故事,文章先写弈秋是全国的下棋高手，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。,通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。,主要内容,联系课文，说说句子的意思。,1,、使弈秋诲二人弈。,2,、思援弓缴而射之。,3,、为是其智弗若与？,说说,“,之,”,和,“,其,”,各当什么讲,之,通国之善弈者也（ ）,的,思援弓缴而射之（ ）,天鹅,虽与之俱学（ ）,他，指前一个人,其,其一人专心致志（ ）,其中,为是其智弗若与（ ）,他的，指后一个人,说说下列,“,之,”,分别指什么。,1.,一人虽听之,( ),2.,思援弓缴而射之,( ),3.,虽与之俱学,( ),4.,弗若之矣,( ),弈秋的教导,鸿鹄,他，指前一个人,他，指前一个人,练一练,？,为是其智弗若与？,曰,：非然也。,专心致志,成功,三心二意,失败,条件一样,态度不同,道理,学习应专心致志，不可三心二意。,总结,通过读,学弈,，有哪些收获？,两小儿辩日,背景介绍,孔子,(,公元前,551,公元前,479),，名丘，字仲尼。鲁国陬邑,(,今山东曲阜东南,),人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成,论语,一书，留传于世,。,孔 子,不学礼，无以立。,己所不欲，勿施于人。,三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。,知之为知之，不知为不知，是知也。,学习古文有些什么方法？,读：读通读顺，读出感情；,解：参看注释（查工具书）理解意思；,背：背诵全文；,默：正确默写。,这篇传说故事选自,列子,汤问,。,列子,一书相传是战国时郑国人,列御寇,的作品。列子属于,道家,学派，孔子属于,儒家,学派，而两家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。,列子,中多记民间故事、寓言和神话传说。如,愚公移山,等。形象鲜明，含义深刻，具有较高的文学价值和思想价值。,背景介绍,原文,孔子,/,东游，见两小儿辩斗。问其故。,一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”,一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”,一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（,y,），此不为远者小而近者大乎？”,一儿曰：“日初出沧,(,cng,),沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”,孔子不能决也。,两小儿笑曰：“孰,(,sh,),为汝,(,r,),多知,(,zh,),乎？”,孰,为,汝,多,知,乎,辩,斗,du,y,cng,tng,r,盘,盂,沧沧,探,汤,zh,sh,给,下面画线的字注音,:,凉凉,两小儿辩日,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。,一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”,一儿以日初出远，而日中时近也。,一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”,一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”,孔子不能决也。,两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”,孔子东游，见两小儿,辩斗,，问其,故,。,辩斗：辩论，争论。,故：原因，缘故。,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。,孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。,一儿曰：“我,以,日始出时,去,人近，而,日中,时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。,以：认为。,去：离。,日中：正午。,一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”,一儿以日初出远，而日中时近也。,一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”,另一个小孩却认为太阳刚出来时候离人远些，而中午时要近些。,一儿曰：“日初出大如,车盖,，,及,日中，,则,如,盘盂,，此不,为,远者小而近者大乎？”,车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。,及：到。,则：就。,盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。,为：是。,一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”,一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”,一儿曰：“日初出,沧沧凉凉,，及其日中如,探汤,，此不为近者热而远者凉乎？”,沧沧凉凉：形容清凉的感觉。,沧沧,：寒冷的意思。,探汤：把手伸进热水里。意思是天气很热。汤：热水。,一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”,另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”,孔子不能,决,也，两小儿笑曰：“,孰,为,汝,多,知,乎？”,决：判断。,孰：谁。,汝：你。,通“智”，智慧,孔子不能决也。,孔子也不能判断是怎么回事。,两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”,两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”,一,.,孔子路遇两小儿辩日,二,.,两小儿各抒已见,三,.,孔子不能定谁是谁非,两小儿辩日,两,小儿,辩日,初出,1,如车盖,（大,近）,2,沧沧凉凉,（凉,远）,日中,如,盘,盂,（小,远）,如,探,汤,（热,近）,孔子,不能决,孔子东游，见两小儿,辩斗,，问其,故,。,辩斗,故,争论、辩论,原因、缘故,一儿曰：“我,以日始出,时,去,人近，,而,日中,时远也。”,认为,太阳刚出来,离,正午,以,日始出,去,日中,一儿以日初出远，而日中时近也。,到,就,一儿曰：“日初出大如车盖，,及,日中,则,如盘盂，,此,不,为,远者小,而近者大乎？”,这,是,及,则,此,为,把手伸到热水里去。意思是天气很热。,一儿曰：“日初出,沧沧凉凉,，及其日中如,探汤,，此不为近者热而远者凉乎？”,形容清凉的感觉,沧沧凉凉,探汤,孔子不能,决,也。,两小儿笑曰：“,孰为汝,多知乎？”,谁,你,说,孰,为,汝,判断,决,理解,两小儿辩日,，熟读背诵。,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。,孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。,一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”,一儿以日初出远，而日中时近也。,一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”,另一个小孩却认为太阳刚出来时候离人远些，而中午时要近些。,理解,两小儿辩日,，熟读背诵。,一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”,一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”,理解,两小儿辩日,，熟读背诵。,一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”,另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”,理解,两小儿辩日,，熟读背诵。,孔子不能决也。,孔子也不能判断是怎么回事。,两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”,两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”,理解,两小儿辩日,，熟读背诵。,注释,辩斗：,辩论，争论。,故：,原因，缘故。,以：,认为。,去：,离。,日中：,正午。,及：,到。,则：,就。,盘盂：,盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。,为：,是。,沧沧凉凉：,形容清凉的感觉。,苍苍：,寒冷的意思。,探汤：,把手伸进热水里。意思是天气很热。,汤：,热水。,决：,判断。,孰：,谁。,汝：,你。,解释,两小儿辩日,孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩却认为太阳刚出来时候离人远些，而中午时要近些。一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”,解释,两小儿辩日,另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”孔子也不能判断是怎么回事。两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”,分角色朗读全文,你觉得这两个孩子可爱吗,?,可爱在哪里,?,说明道理,两小儿,：善于观察,说话有理据,孔 子：实事求是,说明道理,故事体现了两小儿,善于观察、说话有理,有据和孔子实事求是,的态度,联系课文，说说句子的意思。,1.,我以日始出时去人近。,2.,及其日中如探汤。,3.,孰为汝多知乎？,太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？,一,是,根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。,一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。,两小儿为什么会有不同的看法？,因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。,孔子 答不出来，他的态度是怎样的？,他,能,实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。,1,宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博,学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。,2,认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，,大胆质疑。,3,知,之,为知之，不知为不知，不要“强不知以为,知”，要诚实谦虚。,4,认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结,论，要注意客观科学地分析事情。,启 示,两小儿争论的是一个古老而有趣的问题，孔子回答不出，如果你是掌握了现代科学知识的孔子,你该如何回答他们？,“,远者小而近者大,”,为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢？,是视觉,误差、错觉,。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳显得小了。,“,近者热而远者凉,”,中午气温高，是否此时的太阳教早晨离我们近些呢？（不是）,主要原因是早晨太阳,斜射大地,，中午太阳,直射大地,。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。,作业,请大家回去查阅资料，然后告诉老师，早上的太阳和中午的太阳与人的距离是否一样？为什么？,再见！,
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