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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,身 边,写人要抓住特点,杨绛老王,我常坐老王的三轮。,他蹬,，我坐，一路上我们说着闲话。,老王有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的，乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。有人说，这老光棍大约年轻时候不老实，害了什么恶病，瞎掉一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不见。有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。,几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的,愧怍,。,鲁迅阿长与,长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的,保姆,。,过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：,“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”,我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。,仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里,永安她的魂灵,!,思考：你曾关注过身边哪些人？这其中有给你,心灵,留下,深刻印象,的吗？,一个看护校园的保安叔叔,一个打扫街道的清洁工人,一个路边卖草莓的老人,一个修车的师傅,一个打饭的食堂阿姨,一个在垃圾桶里翻捡塑料瓶的老奶奶,一个卖菜的中年妇女,一个收废品的大叔,一个送快递的年轻小伙,一个起早贪黑的公交车司机,片段练习,写一段话,精细写出你选的这个人物,忙碌,时的一个镜头。,要求：,1、综合运用,动作、神态、外貌,等多种描写方法。,2、关注,细节,，注意词语（尤其是,动词,）的生动传神。,3、,力争写出这个人物的,个性,或,职业特点,4,、,150,字左右。,举例：,他,拿起,一块面团，在手中熟练的,揉搓,着直至椭圆，在桌上缓缓,铺展,开来，左手,端起,油碗，右手,拿着,毛刷在面皮上,涂满,酥油，然后均匀地,撒上,芝麻、细盐、碎肉、葱末等馅料。再将饼,对折,缝合，,贴进,了烤制用的黑色大铁炉里。映着铁炉中跳跃的火光，我看着那饼由白变黄，由薄变厚，有时还渗出一滴滴油落入炉底，溅在火苗上，发出,“,嗤嗤,”,声。不多会儿，扑鼻的香气便荡漾开来，他忙用夹子,夹出,，烧饼出锅了。,你看见了吗？,他们谋生的艰辛，生活的不易。,他们努力辛勤的工作。,他们质朴憨厚的笑容。,他们极易获得的满足。,他们服务得到别人认可的自豪。,他们遭人冷眼的委屈。,他们属于自己的小幸福。,要使文章丰富，还可以加什么内容？,添加上,景物,（环境）描写。,添加上他和我或其他人的,对话,，周围人的,态度,，以及所发生具体,事情,。,添加上我的,心理,描写。,添加上我对他的,情感,。,结尾处添加上我的一点,感悟,。,冬日的傍晚，寒风打着呼哨肆意游走，路上的行人都带着缩手缩脚的畏惧。我也快步往家走着，早已是饥肠辘辘。,“,哇，真香！,”,突然一阵香味从路旁的烧饼摊上飘来，我赶忙走过去对卖烧饼的师傅说：,“,给我来个烧饼。,”,递过去两元钱，我急着就想拿他锅边的一块烧饼，他按住我的手说：,“,别急！那个不太热了，我再给你做一块！很快的！,”,他拿起一块面团，在手中熟练的揉搓着直至椭圆，在桌上缓缓铺展开来，左手端起油碗，右手拿着毛刷在面皮上涂满酥油，然后均匀地撒上芝麻、细盐、碎肉、葱末等馅料。再将饼对折缝合，贴进了烤制用的黑色大铁炉里。映着铁炉中跳跃的火光，我看着那饼由白变黄，由薄变厚，有时还渗出一滴滴油落入炉底，溅在火苗上，发出,“,嗤嗤,”,声。不多会儿，扑鼻的香气便荡漾开来，他忙用夹子夹出，用油纸包好递给我：,“,快，趁热吃！,”,我接过滚热的烧饼，蓦然，冷风吹过，如刀。他,略微颤了颤,，我望着他那皱如树皮般的手相互搓合着。他见我不吃，有些疑惑的看着我，我忙咬了一大口，又香又脆，整个身子都暖了，我对他点了点头说：,“,真好吃！谢谢叔叔！,”,他不大好意思的摸了摸头，嘴角露出了憨厚的笑容，对我摆摆手说：,“,快回家吧！别让你爸妈担心！,”,其实，真的是打心底要谢谢这位不知名的叔叔，他的质朴让寒冬多了一丝暖意！,我看见了,他们谋生的艰辛，生活的不易。,他们努力辛勤的工作。,他们质朴憨厚的笑容。,他们极易获得的满足。,他们服务得到别人认可的自豪。,他们遭人冷眼的委屈。,他们属于自己的小幸福。,他们的生活方式、他们的人生,我们还看见了,愿你：,拥有一颗发现闪光的心灵！,我们看见了自己，看见了自己的内心！,理解、关爱、尊重、感谢,作业：,1,、,将今天课上的作文片段整理出来。,2,、,多观察与思考身边的一些普通人的生活，运用今天课上所学的方法再整理出一到两个片段。,3,、结合作业,1,和,2,，以,“,身边,”,为题完成一篇,700,字左右的作文。,
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