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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,你是人间的四月天,第 一 单 元,林徽因,1.,了解作者的生平，感知诗中的形象，理解诗人的思路和全诗的主旨。,2.,理解诗歌运用的意象和写作手法，体会诗歌的思想感情。,学习目标,林徽因（,19051955,），福建,闽侯,(,今福州）人,，建筑学家、文学家,，为中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适誉为中国一代才女,。,20,世纪,30,年代初,，,与丈夫梁思成,用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。她的文学著作包括散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，其中代表作为,你是人间四月天,，小说,九十九度中,等,。,作者简介,新月派,新月派源于新月社，是现代新诗史上一个重要的诗歌流派。新月社,1923,年以聚餐形式形成于北京，主要成员有胡适、徐志摩、林徽因、闻一多等。前期偏重于发表新诗，讲究格律，形成一种文学流派，被称为“新月派”。,闻一多在,诗的格律,中明确提出了“三美”主张，即“音乐美、绘画美、建筑美”。,知识链接,1.,订正,字音,轻,灵,（,ln,）,娉,婷,（,pn,）鲜,妍,（,yn,）,冠冕,（,un min,）呢,喃,（,nn,）,检查预习,2.,词语释义,娉婷,：形容,女子的姿态,美。,鲜妍：,鲜艳美丽。,冠冕,：古代帝王、官员戴的帽子。,呢喃：形容像燕子叫声那样的轻声细语。,检查预习,朗读诗歌，,概括每,一节的内容。,整体感知,第一节：爱如四月天里的光艳轻灵。,第二节：爱如四月天里的柔和恬静。,第三节：爱如四月天里的鲜妍庄严。,第四节：将生命、历史融入到自然风景中，展现青春,的激越,与豪迈。,第五节：抒发对闲适恬淡的自然生活的追求。,1,.,这首诗中直接展示色彩的词语有“鹅黄”“绿”“白莲”等，请说说它们带给你的阅读感受。,这些色彩给人的视觉所造成的印象都是明亮的，都与人的温暖的心理感受有关，带给人们一种稳定、甚至慵懒的感受，按照心理分析来说，则是一种温润的美感。,内容探究,2.,文中共用了,12,个“你”字，有什么作用？,12,个“你”字，既突出了主题，又起到了衬韵的作用。在诗歌运行的过程中，“你”字的每次出现，就像乐队演奏中的节点，以“频率”的方式突出了“我”的指向，这是一种形式美感与内容美感的深层次结合。歌颂四月天，其实都是向“你”倾诉。,内容探究,3.,这首诗抒发了作者怎样的思想感情？,内容探究,这首,诗运用了一系列富有特色的意象，表达了对爱的歌颂。,请对“笑响,点亮,了四面风；轻灵在,春的光艳,中交舞着变”中加色词语进行赏析。,品味赏析,“点亮”“春的光艳”，这些词语，不是静态的描摹，而是放在动态的、变化的背景中来挥洒，有点像绘画中的晕染，漫出纯粹色彩的边界，正是在那模糊之处，美感油然而生。,四月的“风”是抽象的，却由爱的“笑响”将它“点亮”。从听觉到视觉，引导读者从各个感官、各种角度去真切体味。所谓“笑响”，是对“爱”的生动描述。它越是“交舞着变”，就越让人刻骨铭心。,这首诗有哪些值得借鉴的写作手法？,写法探究,1.,意境,清新，画面优美。,诗歌如一幅生动的画卷展现在我们的眼前。开篇“我说你是人间的四月天”是爱的宣告，“四月天”这一富有灵感梦幻温暖的意象，首先给予读者以丰富的遐想和视觉感染力。紧接着是“云烟”“星子”“细雨”“百花”“月圆”等典型性意象的自然组合，这样五个诗意的画面也映入我们的眼帘，依次是“春光风舞图”“风烟星语图”“月夜花开图”“雪后新绿图”和“花开燕语图”，诗人的情感也随着画卷进一步地自然流露，实现情与景的完全交融，形成诗中有画的审美风貌。,2.,结构,匀称，富有建筑美感。,诗歌,一共分为,5,节，每节,3,句，全诗的字数和句式，匀整而和谐，从诗形上是典型的传统格律诗，具有类似建筑物外形的美感，即诗歌视觉上的“句的匀齐”。林徽因善于借鉴建筑艺术的技巧，运用语言的符号组合形成富有视觉感染力的外在几何形态，进而引发读者的想像和审美心理，这种特有的建筑审美观反映在林徽因诗歌创作上，是大量建筑意象的运用，实现诗歌与建筑两种艺术的完美融合。“在梁间呢喃”选取了房梁这一意象，实现语言与建筑意象的和谐组合，形成诗歌建筑的美。,林徽因的诗多数表现个人情绪的起伏变化、展现深邃复杂的内心世界，是诗歌的主题。,你是人间,的四月,天,诗句温婉秀丽、顺畅自然，诗人借此探索生活的真谛、抒写爱情的哲思。这种情感尽管只是一己的悲欢离合，甚至有时还有些低沉，但它是那样的真挚、纯净，以至多年以后，仍然能够穿越历史的烟云，令人怦然心动。,总结,
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