资源描述
第三节 社会行为,火蚁是一种营群体生活的蚂蚁。在洪水,来临时,火蚁会有这样的行为：一些工蚁彼此将前后足,搭接在,一起，在水面上形成一个由身体搭建的,“,筏子,”,；另一些工蚁则忙着把蚁后、雄蚁和幼蚁搬到,“,筏子,”,上,，最后，在,水面上形成一个飘动的,“,蚁团,”,。蚁团随水漂流时，组成,“,筏子,”,的工蚁常常会被鱼吃掉，一旦有缺口，总有其他工蚁义无反顾地补上去，直到蚁团到达陆地。,组成,“,筏子,”,的工蚁为什么宁愿,“,牺牲,”,自己呢？,你怎样看待,这种现象？,1,.举例说出动物的社会行为。,2,.阐明动物群体中信息交流的意义。,3,.认同合作与交流的重要性。,社会行为的特征,知 识 搜 索,你知道动物界中哪些动物是营群体生活的？,鲸、狼,、蜜蜂、,蚂蚁、猕猴,探究主题 一,蚂蚁群体中有哪些成员？怎么分工？,蚁后（,雌蚁）,体形最大，是专职的“产卵机器”，能产很多卵，使种族得以延续。,雄蚁,专与雌蚁交尾，完成受精过程。,兵蚁,专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，,强悍善斗,，护巢御敌。,工蚁,个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。,具有社会行为的动物，群体成员之间有明确的分工。,有些,哺乳动物的群体中还存在等级，如上图的狒狒。在,一群狒狒,组成的,“,等级社会,”,中,根据,个体大小、力量强弱、健康,状况和凶猛程度的不同,排成等级次序。,作为,“,首领,”,的雄狒狒在群体内部是,“,常胜将军,”,。它优先享有食物和配偶，优先,选择栖息场所，,其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。,“,首领,”,也负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。,牧羊人只要管理好“领头羊”就可以了，羊群中的其他羊会跟着这只“领头羊”走。这是否是一种社会行为？,小结,社会行为的,重要特征,群体内部往往形成一定的组织，,成员之间有明确的分工，,有的群体中还形成等级。,动物结群生活的意义,有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量，狼就是这样一种动物。,集群也有其他作用，如极地生活的企鹅，常常是成千上万的聚集在一起，可以相互取暖，又如，猴子们也不得不联合起来以防不测。,集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件,的适应。,群体中的信息交流,人类传递信息的方式多样且高等（如电话、传真、网络等），那么，动物是怎样传递信息的呢？,探究主题 二,舞蹈,、,动作,声音、动作,气味,群体中的,分工合作需要及时交流,信息。动物的动作、,声音和气味,等都可以起传递信息的作用。动物之间常常进行,“,通讯,”,行为。,什么是动物的,“,通讯,”,行为？,所谓的通讯是,指一个动物群体,中,的某个个体,向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应,的现象。,你仔细观察过蚂蚁吗,？它们,的群体生活是如何维系的呢？,下面让我们一起来探究一下蚂蚁的通讯行为：,1.,提出问题：根据生活经验说出蚂蚁的一系列行为，列出探究问题。（下面几个可以让同学,参考）,（）蚂蚁是怎样将信息传递给同伴的？,（）蚂蚁喜欢甜食吗？,（）蚂蚁如何识别群体成员？,蚂蚁的通讯,探究主题 三,.,作出假设：对所选的问题作出认为合理,的假设。,.,制订计划,：,（,1,）利用蚂蚁喜欢吃的食物，诱捕蚂蚁。,（,2,）如果获取的蚂蚁是用工具从蚁穴里捕获的，就需要将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间再进行实验。实验时，最好使蚂蚁处于饥饿状态。,（,3,）主要方法步骤：,A,B,C,蚂蚁,食物,1,2,2,1,完善计划：,（,1,）捕获的蚂蚁是否来自同一蚁穴？饲养蚂蚁时应注意什么？,（,2,）用什么样的木条做,“,桥,”,好？,“,桥,”,的粗细和长短,对实,验有,影响吗？实验过程中能否直接用手移动呢？,4.,实施计划、分析结果、,得出结论。,5.,表达交流：各小组交流探究的过程，并进行分析，讨论反思，撰写探究报告。,是，饲养条件应相同。,光滑，无刺激性气味等。“桥”的粗细和长短对实验无影响。,实验过程中，不能直接用手移动“桥”。,秋日,的一天，一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的火焰形成了一个火圈，向草丛中央的小丘陵包围。丘陵上的无数蚂蚁被熊熊的火势逼得节节后退，包围圈越来越小，此时的蚂蚁已经走投无路。就在这个时候奇迹,发生了,蚂蚁,们迅速聚拢起来，你拉我，我拉你，紧紧抱成一团，很快滚成一个黑乎乎的大蚁球。蚁球越滚越快，冲向火海、冲下丘陵，冲进重获新生的小河。,心灵感悟,蚂蚁,群体成员之间的互相合作为我们创造了足以震撼心灵的人生感悟。作为社会的一员，班集体中的,一员，你,又有何感触呢？,1.,社会行为的特征,（,1,）群体内部往往形成一定,的组织；,（,2,）成员之间有明确,的分工；,（,3,）有的群体还,形成等级。,2.,动物之间的通讯方式,：动作,、,声音和气味等。,3.,动物群体生活的意义,群体生活有利于动物的取食和防御敌人,使动物群体更好地适应生活环境,维持个体和种族的生存。,由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂,“,牵一发而动全身,”,，生物与环境才能成为统一的整体。,1.,下列昆虫中，有社会行为的是（）,A.,蝴蝶、蜻蜓,B.,蝗虫、蟋蟀,C.,蜜蜂、白蚁,D.,苍蝇、蚊子,C,2.,下列动物中，不具有社会行为的动物是（）,A.,鲫鱼,B.,大象,C.,白蚁,D.,金丝猴,A,3.,下列关于阿尔卑斯狒狒社群内,“,首领,”,雄狒狒,的描述,中,，不正确的是（）,A.,优先选择食物和配偶，优先,选择栖息场所,B.,主要承担繁殖任务,C.,负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同,保卫这,个,群体,D.,其他成员对,它做出表示顺从的姿态，,对它的攻击不敢反击,B,4.,小满同学在研究蜻蜓的习性时，遇到了一些问题,。请,你,帮她解决：,“,蜻蜓点水,”,是蜻蜓在水面产卵的过程，,这种行为,从功能上看属于,_,行为，从获得方式上,看属于,_,行为。,大雨将至，小满见到许多蜻蜓于低空盘旋，,这种行为,是否,属于社会行为？,_,。小满同学研究,动物行为,的,方法属于,_,法。,繁殖,先天性,不属于,观察,只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。,塞内加,
展开阅读全文