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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,礼貌显魅力,一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一个老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，一直没有见到有张村的地方。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。,思考：,这个小故事告诉我们什么道理？,屠格涅夫与乞丐,一天，俄国作家屠格涅夫在街上散步。一乞丐求道：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身却无一点可充饥之物。只好说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的就离开这个世界。您的一声兄弟让我感到世间还有真情在，它给了我活下去的勇气”。,活动一：我思我悟,、,“,兄弟啊！对不起！我没带吃的！,”,这句话给那位乞丐,带来什么影响？,、他体现了屠格涅夫怎样的交往风格？这对你有什么启发？,礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们,在日常交往中应当共同遵守的道德准则。它包含,着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好,品质。,人与人之间需要尊重，,礼貌是尊重的具体表现。,礼貌是什么？,不文明行为也是国耻,新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共,场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些,涉及文明礼貌的标语，如,“,不准随地吐痰,。”“,禁止,吸烟,”“不准进入草坪”等，却用中文书写。为什么,呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是,中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学,校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻！”,为什么会出现这些标语？,这告诉了我们什么？,礼貌的作用是什么？,礼貌是文明 体现。,一个人是否文明礼貌，决不,只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一,个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和,社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。,对人有礼貌的表现：,语言文明,态度亲和,举止端庄,活动二：礼貌用语大擂台,1,、见面语的表达：,2,、感谢语的表达：,3,、致歉语的表达：,4,、告别语的表达：,您好 早 好久不见 幸会 久仰 很高兴认识你,谢谢 辛苦了 不胜感激 让你费心了 多亏你的帮助,对不起 不好意思 请原谅 请多包涵 抱歉,再见 再会 后会有期 欢迎下次再来 明天见,活动三：学生舞台,场景一：别人与他说话时翘起二郎腿，嘴里哼着小曲，,东张西望。,场景二：还给别人东西，顺手一扔，东西掉在地上。,场景三：上衣未扣上，表情很不服气。,场景四：站立听别人讲话时，一只脚不停地晃动。,态度亲和的要求：,待人和气 保持微笑 态度真诚,举止端庄的要求：,容貌清秀 服装整洁 举止规范,活动四：礼貌大行动,一、到老师办公室取作业本，你应该,二、前面有人挡住你的去路，你应该,三、英语课你向同学借字典，你应该,四、初次见到远方来的表姐，你应该,五、你去向同学请教物理题，你应该,六、你托同学帮你买参考书，你应该,本节课你学会了什么？,礼貌,是什么,为,什,么,怎么样,道德准则,行为规范,尊重表现,国家尊严,社会风气,道德修养,举止端庄,态度亲和,语言文明,作业：我的礼貌大检查,反思一下自己在与人交往中的行为举止，有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改进的地方，并提出改进的方法。,我的语言,改进方法,我的态度,改进方法,我的衣着,改进方法,我的动作,改进方法,
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