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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。,家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。,家，还需要,我们,相互关爱、理解、包容，,才能撑,起一片,爱的天空，营造一个幸福的,港湾,。,莫怀戚,散步,教师心语,亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。,亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。,让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！,阅读课文 进入角色,散步的人、时、地、原因,散步的人、时、地、原因,散步的人、时、地、原因,散步的人、时、地、原因,散步的人、时、地、原因,散步的人、时、地、原因,散步的人、时、地、原因,事件、时间、地点、人物,说说自己（,角色,）的感受,“我”-,-善良、孝敬,妻子-温柔、贤惠,母亲-慈爱、亲切,儿子-聪明、乖巧,分歧,：,母亲要走大路，大路平坦；,我的儿子要走小路，小路有意思。,想一想：,“,我,”,为什么会选择走大路？,“,母亲”又为什么改变主意，决定走小路？,因为我伴同儿子的时日还长,疼爱孙子，满足他的想法,相信儿子，能够背她过去,我要尽可能多的孝顺母亲,议一议,从他们的选择中，你体会到了什么？,尊老爱幼的浓浓的亲情，家庭的温馨和睦！,散步是多么平凡的生活小事，而作者却抓住了瞬间的美丽，感受了特有的温馨和美好。你有发现美的眼睛吗？,找出文中你最欣赏、感触最深、含义深刻的词语、句子、段落。,小组讨论,“,我的母亲又,熬,过了一个严冬,”,。,熬,（,1,）突出身体不好的母亲度过这个冬天的艰难。,（,2,）写出了“我”为母亲安然度过这个严冬而庆幸。,（,3,）与前文“太迟太迟”与“总算来了”相照应。,仔细体味,这南方初春的田野，大块小块,的新绿随意地铺着，有的浓，有的,淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬,水也咕咕地起着水泡。这一切都使,人想着一样东西,生命。,“,我”怎么会看见这田野美丽的春景就想起“生命”来了？,“,我”怎么会看见这田野美丽的春景就想起,“生命”,来了？,作者从远到近分别描写了,“,新,绿,”“,嫩芽,”“,冬水,”,这些显示出,新春旺盛生命力的景物，展现了春,天的气息、生命的呼唤。暗示熬过,严冬的母亲将会获得新的活力。,“,好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。,”,怎么理解？,这句话表达文章主旨,“,我,”,背,母亲，妻背儿子，从表面上看，这是形容他们走得小心，其实这一形象很有象征意义，中年人的责任，既要赡养老一辈，又要抚养下一代。一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样？所以说背起的是整个世界。,珍惜生命的美好 -(使命感),承担责任 -（责任感）,理解孝敬老人、关爱孩子,-（尊老爱幼）,小 事,中 心,表现手法：,以小见大,散 步,尊老爱幼,教你一招：,以,“,亲情,”,为话题，仿照示例写话,示例,1:,亲情是受伤时，父母那温暖的怀抱。,亲情,_,亲情,_,示例,2:,那回荡着欢声与笑语的餐桌上充满着亲情。,_,亲情。,_,亲情。,亲情体验站,拓展思考：,怎样做才能,孝敬,父母、,回报,父母的爱,?,?,全班齐背：,弟子规-,“,入则孝,”,中前八句。,谢谢大家,孝-爱,
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