第三课能动自觉与自强不息

*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三课能动自觉与自强不息,魏少瑜,10/2/2024,1,一、,自觉能动性是人特有的能力,思考：两幅图片有什么不同？人比动物高明在哪里？,10/2/2024,2,一、自觉能动性是人特有的能力,1.,自觉能动性的含义,P25,自觉能动性是人区别于动物的根本特点。,自觉能动性又叫主观能动性,是人的意识所具有的特点,是其他物质所不具有的特殊能力,即人类认识世界和改造世界的能力。,10/2/2024,3,苹果为什么总是往下掉,?,地球有向心力,?,万有引力定律,！,我怎么就,想不到,?,想一想,牛顿通过认真的思考和求证，发现了万有引力定律。结合,P26,思考，这说明了什么？,10/2/2024,4,人类具有认识世界的能力和活动,人在实践的基础上不仅能认识事物的外部现象，而且还能通过抽象思维活动认识事物的本质和规律,;,不仅能认识现存的事物，而且能在头脑中构想出尚不存在的事物的观念，预测事物的未来趋势。,10/2/2024,5,怎么过河？,不管三七二十一，过吧！,想想办法吧,！,事物不会自动满足人的需要，人们只有发挥主观能动性，通过实实在在的行动，利用规律和条件（改变条件、创造条件），才能改造世界，创造美好的生活。,结合,P26,思考这个案例说明什么呢？,10/2/2024,6,人具有改造客观世界的能力和活动,人改造世界的能力，就是指人可以在认识的指导下能动地改造客观世界，即通常我们所说的“做”。做、行动、实践，或者叫办事情，就是改造世界。人的自觉能动性能够把握客观规律，把思想、计划和方案等观念的东西用于指导实践，给自己创造性的活动改造世界，达到预期的目的,10/2/2024,7,认识世界和改造世界的过程中碰到困难了：,在科学的上，是没有平坦的大道可走的，只有沿着那崎岖的山路，不断攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。,认识世界,改造世界,人们在认识世界和改造世界的过程中，必然会遇到种种困难、挫折，甚至暂时的失败的时候我们怎么办？,10/2/2024,8,人们在认识世界和改造世界的过程中，必然会遇到种种困难、挫折，甚至暂时的失败，这就需要有坚强的意志和十足的干劲（或意志，决心），需要有充沛的精神状态。,积极主动的进取精神、吃苦耐劳的牺牲精神、百折不挠的坚强意志、孜孜不倦的务实态度，都是人的自己能动性的表现。这些精神状态贯穿于人们认识世界和改造世界的活动之中，对这些活动的导向与选择、激发与抑制、控制与调节有着巨大影响。,10/2/2024,9,需要用坚强的意志克服困难,孙敬悬梁,苏秦刺股,10/2/2024,10,悬梁刺股,悬梁的故事发生在楚国一位名叫孙敬的贤士，到洛阳求学，为了勤於学习，怕受睡眠困扰，因而把头发绑住悬於梁上，如果读书疲累，眼睛一合上，头低下来，那悬在梁上的头发一拉，必定痛得醒过来，而后他苦读有成。,刺股的故事发生在战国苏秦身上。他在鬼谷子那儿学合纵连横之术，学成后到秦国游说，不被采用。旅费用完只好回家，但家人皆不理他，他很羞愧难过，於是发愤苦读。读累了打瞌睡，就拿一把锥子在腿上戳，把睡意赶跑，又继续苦读。后来，再出发游说诸侯时，无不成功，身挂六国相印，好不威风。,10/2/2024,11,2.,自觉能动性的表现,人类认识世界的能力和活动。即“想”,人类改造世界的能力和活动。即“做”,人类在认识世界和改造世界活动中 所具有的精神状态。,即通常所说的决心、意志、干劲。,小结,10/2/2024,12,为了我们美好的明天，,我们应该怎样去,想,？怎样去,做,？,既要充分发挥主观能动性，,更要正确发挥主观能动性,10/2/2024,13,3,、怎样正确地发挥主观能动性？,(1),尊重客观规律，按规律办事,。,（,2,）从客观条件出发。,原因：客观条件始终制约着主观能动性的发挥。,(3),不断积累正确的主观因素,。,想一想,10/2/2024,14,制约主观能动性进一步发挥的主观因素，主要包括：观念、能力、方法、身心健康程度。,主观能动性的发挥还受到一系列主观因素的制约,10/2/2024,15,神秘消失的楼兰古国,历史上曾显赫一时的古楼兰人竟神秘地消失了。经过考证，古楼兰人最后的毁灭，基本因素在于人类自身。楼兰人对自身赖以生存的环境采取了放任的态度。当时规模稍大的墓穴，要用掉大小树木,600,多棵。那时的人们当然意识不到，对身旁林木如此大规模的毁坏，实际上正在制造着毁灭自身的陷阱。等到人们认识到砍林伐木、破坏环境的恶果，再实施“严禁砍伐活树，否则罚马一匹”时，古楼兰已病入膏肓，回天无力了。,这段材料给你留下什么启示？,规律具有不可抗拒性，违背客观规律就必然会受到惩罚,10/2/2024,16,“两军对垒勇者胜”表明,A,、人的主观能动性受客观条件的制约,B,、客观规律性受主观因素的制约,C,、人的主观能动性的发挥是决定胜负的最终因素,D,、在同样条件下，人的主观能动性发挥的程度不同，其效果回大相径庭,10/2/2024,17,课堂练习,在规律上能用、不能用的词语,发明规律,发现规律,消灭规律,尊重规律,创造规律,认识规律,改变规律,利用规律,10/2/2024,18,“皮匠和和尚”,三个皮匠结伴而行，途中遇雨便走进一间破庙。恰巧小庙里也有三个和尚，他们看这三个皮匠，气就不打一处来，质问道：,“,凭什么说,三个臭皮匠胜过一个诸葛亮,？凭什么说,三个和尚无水喝,？要修改辞典，把谬传千古的偏见颠倒过来！,”,尽管皮匠们谦让有加，和尚们却非要,“,讨回公道,”,不可。官司一直打到佛主那里。,佛主一言不发，把他们分别锁进两间神奇的房子里,只见房子阔绰舒适，生活用品一应俱全；内有一口装满食物的大锅，每人只发一只长柄的勺子,10/2/2024,19,三天后，佛主把三个和尚放出来。只见他们饿得面黄肌瘦，皮包骨头，有气无力，佛主奇怪地问：“大锅里有饭有菜，那么为啥不吃东西？”和尚们哭丧着脸说：“我们每个人手拿的勺子，柄太长送不到嘴里，大家都吃不着啊！”,佛主嗟叹着，又把三个皮匠放出来。只见他们精神焕发，红光满面，乐呵呵地说：“感谢佛主，让我们尝到了世上最精美的佳肴！”和尚们不解地问：“你们是怎样吃到食物的？”皮匠们异口同声地回答说：“我们是互相喂着吃的！”,这个故事告诉我们一个怎样的道理呢？,10/2/2024,20,哲理：人的主观能动性的发挥受到客观条件的制约，但客观条件却又给人发挥主观能动性提供了广阔的余地。皮匠们,“,审时度势,”“,运用之妙，存乎一心,”,。虽然勺柄太长，不好往自己嘴里喂，就往同伴嘴里喂，相互都吃得饱饱的。他们善于分析条件，发挥有利条件的作用，限制和排除不利条件的影响，达到了活动的最佳效果。而和尚们在现实条件面前束手待毙，无能为力。没有分析条件、利用条件，而最终导致了忍饥挨饿的结局。所以，,不顾实际任意发挥主观能动性是错误的。但那种认为客观条件会妨碍发挥主观能动性，人在客观条件面前无能为力，从而放弃主观能动性的观点是错误的。,10/2/2024,21,不发挥主观能动性，不能认识事物的本质和规律，不能正确地认识世界和有效地改造世界。那么，我们发挥了主观能动性，是不是就能如愿以偿呢？请同学们举例说明,10/2/2024,22,一则新闻,据报道，西南某省会城市为了创建全国园林城市，采取,“,大树进城,”,的绿化方式，从农村或林区,斥巨资,大量购买已经长大成林的树木，直接移植到城市。短短两年数以万计的古树和珍贵树木涌进该市，使城市绿化覆盖率达到,40,左右，人均绿地达,12.6,平方米。不久，绿树开始大批,“,牺牲,”,，死亡率高达,70,。,思考,：,什么原因造成了,进城大树,的,“,集体夭折,”,？,必须要尊重规律，规律具有客观性,10/2/2024,23,大跃进口号,人有多大胆，地有多大产,不怕做不到，就怕想不到。,超英赶美平常事。,踏翻地球顶破天。,群众想移山，山走；群众想移地，地动，只要革了思想命，无雨大增产，大旱大丰收。,人可以让地球服，海洋降，强迫宇宙吐宝藏。,10/2/2024,24,大,跃进的后果,1、国民经济比例严重失调,2、我国出现三年经济困难,人民生活水平严重下降,1961年-1963年，出现全国性的粮食短缺和饥荒。在农村，经历过这一时期的农民称之为过苦日子，其间非正常死亡人数达3500万人。,10/2/2024,25,大跃进失败的原因及,教,训,1、失败的原因,忽视经济发展的客观规律，单凭主观意志 搞群众运动,2、失败的教训,发展经济要按经济规律办事,10/2/2024,26,关于条件，规律和主观能动性的关系，下列说法中正确的是,A,、条件不具备，需要发挥主观能动性去创造条件，具备了一定条件，才能按客观规律办事,B,、条件具备了，人们就能按客观规律办事，不需要发挥主观能动性,C,、人们按规律办事，要受到条件的限制，发挥主观能动性是无用的,D,、规律的存在并且发生作用是无条件的，而人们发挥主观能动性，是有条件的，是受物质条件制约,A,练 习,10/2/2024,27,水的流动规律在不同的条件下所起的作用是不同的，或“洪水无情”或“细水润田”。这说明,A,、人们不仅要认识事物的现象，而且要认识事物的本质和规律,B,、自然规律有好坏之分,C,、自然规律是千变万化，不可捉摸,D,、人们必须发挥主观能动性，利用对规律的认识，改变或创造条件，发挥其对人们有利的作用，限制其破坏作用，甚至变有害为有利,10/2/2024,28,二、人生是自觉能动的过程,P28-29,围湖造田,愚公移山,10/2/2024,29,撕思人生,1.,每位同学拿出一张白纸,2,在这张白纸上画出一个箭头坐标，然后标出自己的出生年龄和实际年龄；,3,写下自己应当功成名就的年龄、以后人生中最迫切想要实现的三件事情，同时思考自己如何做才能功成名就；,4,预测自己的死亡年龄。,问题：,1,面对这张纸，你有何感受？,2,那仅有的，可以用来努力学习和拼命工作的时间，我们应该怎样利用？,3,应该怎样规划自己的人生？,10/2/2024,30,每个人都是自己人生的主人，人生是一个能动的过程，人生的路只能自己去选择，也必须自己去走。发挥自觉能动性，勇敢选择，积极行动，做自己人生的主人。,10/2/2024,31,三、,自信自强对人生的作用,有一个孤儿，向高僧请教如何获得幸福，高僧指着块陋石说：“你把它拿到集市去，但无论谁要买这块石头你都不要卖。”孤儿来到集市卖石头，第一天、第二天无人问津，第三天有人来询问。第四天，石头已经能卖到一个很好的价钱了。高僧又说：“你把石头拿到石器交易市场去卖。”第一天、第二天人们视而不见，第三天，有人围过来问，以后的几天，石头的价格已被抬得高出了石器的价格。高僧又说：“你再把石头拿到珠宝市场去卖,”,你可以想像得到，又出现了那种情况，甚至于到了最后，石头的价格已经比珠宝的价格还要高了。,请你谈谈这个小故事给你什么启示？,10/2/2024,32,其实世上人与物皆如此，如果你认定自己是一个不起眼的陋石，那么你可能永远只是一块陋石；如果你坚信自己是一块无价的宝石，那么你可能就是一块宝石。每个人的本性中都隐藏着信心，高僧其实就是在挖掘孤儿的信心和潜力。信心是一股巨大的力量，只要有一点点信心就可能产生神奇的效果。信心是,人生,最珍贵的宝藏之一，它可以使你免于失望；使你丢掉那些不知从何而来的黯淡的念头；使你有勇气去面对艰苦的人生。相反，如果丧失了这种信心，则是一件非常可悲的事情。你的前途之门似乎关闭了，它使你看不见远景，对一切都漠不关心，使你误以为自己已经不可救药了。,10/2/2024,33,自信，使不可能成为可能，使可能成为现实。,不自信却使可能变成不可能。,一分自信，一分,成功,；十分自信，十分成功。,10/2/2024,34,四、积极进取，自强不息,P31-32,牛顿小时候读书不用功，是班中成绩最差的学生之一。一次他把自己做的小风车带到学校。同学嘲笑他虽会做小风车，却不懂其中的原理，还把风车打碎了。牛顿从此变得爱动脑筋、爱学习了，他要