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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,少年正是读书时,学习目标,1.,认识读书的重要性，培养学生喜欢读书，、,勤于读书习惯。,2.,了解名人读书的方法，形成自己的读书方,法。,3.,阅读好的书籍，积淀文化底蕴，健全自身,人格。,4.,交流读书心得，分享读书喜悦，提高阅读,写作能力。,课前准备,1.,搜集材料，广泛地从图书、网上或采访中搜集有,关名人读书的名言，经验故事，并作好记录。,2.,整合材料，培养逻辑思维和创造思维能力。对已,搜集的材料进行分类编辑，每类加上小标题，编成,集子，并写前言和后记，装上封皮。,3.,运用整合的材料，要让材料为我所用。如仿写名,人读书名言，运用集子办手抄报、墙报、讲述名人,读书的故事。,比一比，谁讲得最好,1,、讲一则“名人读书的故事”。,闻一多,读书成瘾，一看就“醉”。他结婚时候，大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。,2,、,交流读书心得，推荐新书、好书。,推荐,致我们终将逝去的青春,：我震撼最大的一本书，故事中的每一个情节都让人印象深刻，每个人都可以从这本书里找到自己的影子。看得感慨，看得忧伤，这本书真让我长大了。,说一说，谁说得最有道理,1,、怎样处理读流行作品与读经典名著的关系？,对于初中生来说，读书是为了给做人和运用语文打下底子，当然应该以读名著为主。针对中学生中出现的“琼瑶热”“金庸热”，应该泼点冷水。对所谓“韩流”“哈日族”更应保持距离。不是说不能沾一点流行文化，但一定要适量，而且一定要选择其中的精华。教师要引导学生畅所欲言，但要有正确导向。,2,、你认为读图和读文各有什么长处和局限性？怎样处理两者的关系？,读图更易理解，能使人更清楚地了解事物的本质现象，并且信息量增大，解说更快。但读图又会使人缺少想象力，阅读水平会有些下降。而读文可以提高自身的阅读水平，提高鉴赏能力。二者有利有弊，要正确看待。,谈一谈，谁的读书方法最佳,1,、请你列举一些名人读书的方法。,孔子：“学思结合法”,学而不思则罔，思而不学则殆。,朱熹：“三到法”,心到，眼到，口到。“循序渐进法”,熟读而精思。,陈善：“出入法”,既能钻进来，又能跳出去。,孟子：“独立思考法”,尽信书不如无书。苏轼：“熟读法”,旧书不厌百回读，熟读精思子自知。,2,、你怎样读书？,我喜欢读书做摘抄，读书不能只读，也不能只体会，应该把好词好句摘抄下来，并写点随笔，时常翻阅，做到不动笔墨不读书。,3,、随着网络的发展，愈来愈多的人开始时选择网上阅读，你更喜欢哪种阅读方式呢？说说你喜欢的理由。,（,1,）我喜欢网上阅读。因为有很多书很难在市面上找到，在网上找书比在书店里找书方便得多，我们可以省出很多宝贵的时间用来阅读。,（,2,）我喜欢传统的纸质阅读。从健康角度讲，网上阅读对我们的眼睛的伤害非常大，电脑辐射对人体的伤害也是不言而喻的。,看一看，谁的“名人读书名言”最好,制作“名人读书名言”小册子，要求分好类，拟好小标题、要有封皮设计等。并从搜集的多少、分类的小标题是否恰当、前言后记是否完整、封皮设计是否美观上进行比较打分。,做一做，谁的格言书签最佳,以书为喻，写一则关于书的格言。,例：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）,评一评，谁的手抄报最完美,以课外阅读为主题，制作一份手抄报并进行比较打分。从搜集的名人读书经验内容好坏、设计是否恰当、标题是否准确、插图是否美观等方面进行比较打分。,
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