教育精品：最苦与最乐樊迎春

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,最苦与最乐,象河乡中心学校 樊迎春,少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。”,梁启超,梁启超（,18731929,）广东新会人。他是中国近代资产阶级改良主义思想家、著名的学者。,1898,年参加戊戍变法，变法失败后流亡日本。著有,饮冰室合集,、,少年中国说,。,走进作者,1,分析课文，归纳文章的中心论点,2,初步掌握本文的论证方法。,3,品味议论文的语言特点。,4,树立学生对自己，家庭，社会，国家的责任感。,学习目标,字词积累,1,注音,契（,）约,悲天悯（,）人,卸（,）却,2,解释词语,达观：,契约：,任重道远：,死而后已：,仁人志士：,q,mn,xi,对不如意的事情看得开。,证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。,任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。,死了以后才停止。指奋斗到死为止。,有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。,五,整体感知,（一）师范读课文，学生思考,a,哪几个自然段写最苦？,b,哪几个自然段写最乐？,C,作者希望我们怎么做？,d,由此可见，文章是按什么结构来写的？,（勇于尽责）,（,3-4,）,（,1-2,）,（分,-,总；提出问题,-,分析问题,-,得出结论）,（二）精读分析,1,默读,1-2,段，思考,a,作者认为最苦的事是什么？（用原句回答）,b,为什么不认为“贫苦”“失意”“老死”为最苦呢？,C,负责任会怎样呢？,2,默读第,3,段，思考,a,作者认为人生什么事最乐？,b,作者引用古语“如释负重”，俗话说“心上一块石头落下地”，其作用是什么？,格式：,运用,论证方法，,xxx,的论证了,观点，增强了文章的说服力。,3,默读第四段，思考,a,作者认为那些仁人志士的忧国忧民的思想是苦还是乐？（原句回答）,b,你能否举一事例，来证明作者的观点。,“他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐。所以他到底还是乐，不是苦呀啊！”,大禹治水，三顾家门而不入，每日和洪水作斗争。虽苦，却因为民服务而不辞劳苦。,范仲淹在朝为官为国君分忧，在乡野为人民而担忧，虽时时为人分忧，但仍发出“先天下之忧而忧，后天下之乐尔乐”的心声。,4,齐读第五自然段，思考,a,你认为“卸却”责任和“解除”责任有何不同？,b,作者认为我们应该怎么做？,卸却：未尽责任，丢开不管。,解除：尽了责任，完成了责任，无负担。,人生当勇于尽责，而不能逃避责任。,六,品味语言,本文语言生动，亲切。请分析下列语句的作用？,1,为什么呢？因为觉得对不住他呀！,2,人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分，虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。,运用口语，显得轻松，亲切，易于读者接受。,运用排比的修辞，写出了贫，失意，老死不苦的原因，增强了气势和感染力。读来朗朗上口。,七,拓展,1,在我们的生活中，有很多人抱怨自己很痛苦，学完本文后，你对痛苦和快乐又有了怎样的理解，结合自己的经历谈谈。,天天都在跑操，每天都跑的筋疲力尽，汗流满面，以前认为这样做很痛苦，现在想想锻炼身体，身体好了，体育成绩高了，不让家长老师操心了，我在尽一个学生的责任，所以也感到快乐。,小结：,苦和乐本是相辅相成的，当我们勇于尽责的时候，苦事也可以变成乐事。愿大家主动承担责任，苦尽甘来，乐事不断。,