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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有关歌舞的诗句,山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？,题临安邸,林升,琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。,从军行七首（其二）,王昌龄,舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。,鹧鸪天,晏几道,起舞弄清影，何似在人间。,水调歌头,苏轼,学习目标：,1,、通过正确、流利、有感情地朗读课文，品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句，接受美的熏陶。,2,、通过鉴赏与模仿。借鉴，进一步提高语言表达能力与理解能力。,3,、丰富文化素养，初步形成自己的审美观、价值观，珍惜中印友谊。,学习重难点：,欣赏品味本文优美生动的语言描写。,作者,简介：,冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。现代著名女作家、儿童文学家。散文集,寄小读者,，诗集,繁星,、,春水,，儿童文学集,小桔灯,。,要求读准字音，读得流利，不加字，不漏字,叱咤,粲,然,尽态极,妍,颦蹙,浑身,解,数,褶,裙,风云妥,贴,嗔,视,花,鬘,斗,薮,（,chzh,）,（,yn,）,（,xi,）,（,ti,）,（,mn,）,（,cn,）,（,pn c,）,（,zh,）,（,chn,）,（,su,）,变换美,读了这篇观后感，你能否给它另拟一个精彩的标题？请说说理由,。,欣赏美,品味美,1,、通读全文。,2,、边读边用波浪线勾画出你认为用的好的词语、句子和段落。,3,、读一读，用,“,美，美在,”,句式进行点评、赏析，小组内互相交流。,（提示：可以从词、句式、修辞、写法等方面进行点评。）,描绘美,用明亮的眼睛去观察,用美好的心灵去感受,用灵巧的双手去描绘,用优美的语言去表述,艺术,就在你我身边！,质疑：,古人云：在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。学完本文后，你认为作者的写作目的仅仅是向我们展现印度优美的舞蹈吗？还有什么呢？,作业：,1,、积累本文优美生动的语言。,2,、写一写你学习本文后的体会。（,200,字左右）,
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