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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,第,9,讲,水,第一部分 基础过关,第,1,单元 身边的化学物质,第9讲第一部分 基础过关,考点总览,水,水的化学性质,1.,水的分解,2.,与生石灰反应,3.,与二氧化碳反应,电解水,1.,原理：,2.,装置：,3.,结论：,“正氧负氢”、体积比,1:2,水是由氢元素和氧元素组成,在化学变化中，分子可分，原子不可分,2H,2,O,2,=2H,2,+O,2,通电,考点总览水水的化学性质2H2O2=2H2+O2 通电,考点总览,水,氢气,1.,物理性质：无色无味，难溶于水；相同条件下，密度最小的气体,2.,化学性质：可燃性、还原性,3.,用途：,用于探空气球,高能清洁燃料,冶炼金属,水的净化：沉淀、过滤、吸附、蒸馏,硬水与软水,1.,鉴别：加肥皂水,2.,硬水的软化：生活中：煮沸；实验室：蒸馏,爱护水资源：节约用水、防止水污染,考点总览水氢气,考点突破,考点,1,水的组成,考点突破考点1,1.,电解水的实验,（,1,）装置如图所示，电源是,_,。,（,2,）实验时，在水中加入了少量的烧碱溶液或硫酸溶液，它们的作用是,_,。,（,3,）现象：电极表面都产生,_,；,正极和负极气体的体积比为,_,。,（,4,）结论：正极产生的,_,，负,极产生的是,_,；水是由,_,和,_,组成；通过此实验也可说明，,在化学变化中，,_,可分，,_,不,可分。,知识梳理,原子,分子,氧元素,氢元素,氢气,氧气,1:2,气泡,增强水的导电性,直流电源,1.电解水的实验知识梳理原子分子氧元素氢元素氢气氧气1:2,（,5,）水电解的化学方程式为,_,。,注意：在该实验的过程中,H,2,和,O,2,的体积比大于,2:1,的原因是,_,。,2.,氢气及其性质,（,1,）物理性质：无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体,（,2,）化学性质：可燃性：,_,。,（,3,）还原性：如还原氧化铜，方程式为,_,。,（,4,）用途：充灌探空气球、用作高能燃料、用于冶金工业,2H,2,O,2,=2H,2,+O,2,通电,知识梳理,氢气比氧气更难溶于水,2H,2,+O,2,=2H,2,O,点燃,H,2,+CuO=Cu+H,2,O,（5）水电解的化学方程式为_,2024/10/2,2022/10/10,（,5,）注意事项：点燃前要,_,。具体操作为收集一试管氢气，用拇指堵住试管口靠近酒精灯火焰，若听到,_,，说明氢气纯净，若听到,_,，说明氢气不纯（如图所示）。,知识梳理,尖锐的爆鸣声,验纯,轻微的响声,（5）注意事项：点燃前要_。具体操作为收集一试管氢气，,例题精讲,【,例,1】,（,2017,邵阳市）如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（,）,A,在水中加入少量硫酸钠以增,强水的导电性,B,与负极相连的玻璃管内得到,的气体能使带火星的木条复燃,C,该实验中所得氢气和氧气的,质量比约为,2:1,D,该实验说明水是由氢气和氧,气组成的,A,例题精讲【例1】（2017邵阳市）如图为电解水的实验装置,变式训练,1.,（,2018,咸宁市）水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法错误的是（,）,A.,水是由氢元素和氧元素组成的,B.,生活中可通过煮沸降低水的硬度,C.,洗菜、洗衣和淘米的水可用来浇花、拖地或冲厕所,D.,水通电分解时正极产生的氢气与负极生的氧气体积比约为,2:1,D,变式训练1.（2018咸宁市）水是我们日常生活必不可少的,变式训练,2.,（原创题）下列有关氢气的说法不正确的是,（,）,A.,氢气是最清洁的能源,B.,氢气可用于冶炼金属,C.,相同条件下，氢气是密度最小的气体,D.,验纯时听到轻微的爆鸣声，此时的氢气一定的纯净物,D,变式训练2.（原创题）下列有关氢气的说法不正确的是D,考点突破,考点,2,水的净化,考点突破考点2,1,硬水与软水,（,1,）定义,:,含有较多可溶性钙镁化合物的水叫硬水。不含或含少量可溶性钙镁化合物的水叫软水。,（,2,）硬水与软水的鉴别方法：往待测液中加,_,，振荡，较少或没有泡沫，起浮渣的是,_,；有较多泡沫，不起浮渣的是,_,。,（,3,）硬水的危害：用硬水洗衣服既浪费肥皂也洗不净衣服；锅炉烧水既浪费燃料还可能引起锅炉爆炸。,（,4,）硬水的软化方法：生活中可通过,_,降低水的硬度，工业或实验室用,_,的方法。,知识梳理,蒸馏,煮沸,软水,硬水,肥皂水,1硬水与软水知识梳理蒸馏煮沸软水硬水肥皂水,2,净化水的方法,（,1,）自来水的生产过程：加明矾吸附沉淀过滤加活性炭吸附消毒，加明矾及消毒属于化学变化。取水后加明矾的作用,_,。,（,2,）实验室净化水的方法：沉淀、过滤、,_,、,_,，其中净化程度最高的是,_,。,（,3,）过滤用到的仪器有铁架台、玻璃棒、,_,、烧杯，其中玻璃棒的作用是,_,，过滤操作的要点是：,知识梳理,引流,漏斗,蒸馏,蒸馏,吸附,形成胶状物，吸附杂质,2净化水的方法知识梳理引流漏斗蒸馏蒸馏吸附形成胶状物，吸,一贴：滤纸要紧贴漏斗内壁。目的是加快过滤速度。,二低：滤纸边缘低于,_,；,液面低于,_,。,三靠：烧杯口紧靠,_,；,玻璃棒末端轻靠,_,处，目的是,防止,_,；,漏斗下端管口紧靠,_,，目的是防,止,_,。,知识梳理,三层滤纸,玻璃棒,滤纸边缘,漏斗口,滤液溅出,烧杯内壁,弄破滤纸,一贴：滤纸要紧贴漏斗内壁。目的是加快过滤速度。知识梳理三层,3.,自制简易净水器,（,1,）从上至下依次为小卵石、石英砂、活性炭和蓬松棉。,（,2,）小卵石、石英沙和蓬松棉,的主要作用：,_,；活性炭的,主要作用：,_,。,（,3,）不足处：不能把硬水转,化为软水。,知识梳理,吸附,过滤,3.自制简易净水器知识梳理吸附过滤,例题精讲,【,例,2】,（,2017,昆明市）,2017,年,3,月,22,日是第,25,届世界水日，宣传主题是“,Wastewater”,（废水），请回答下列与水有关的问题：,（,1,）废水中常含有难溶性杂质，除去这些杂质的操作是,_,（选填“过滤”“吸附”或“蒸馏”），实验完成该操作所需的玻璃仪器除玻璃棒外还有,_,（选填字母），其中玻璃棒的作用是,_,。,过滤,c,、,d,引流,例题精讲【例2】（2017昆明市）2017年3月22日是,例题精讲,（,2,）除去难溶性杂质后，可利用活性炭,_,（选填“过滤”“吸附”或“蒸馏”）。废水中的异味和色素，污水经物理、化学或生化方法进行分级处理后得到中水，中水不可饮用，请列举中水的一项用途：,_,。,（,3,）取某中水水样，滴加肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，该水样属于,_,（选填“硬水”或“软水”）。,（,4,）家庭生活用水水费清单中不包含的一项是,_,（选填字母）。,A.,电费,B.,水资源费,C.,自来水水费,D.,污水处理费。,吸附,用于洗车,硬水,A,例题精讲（2）除去难溶性杂质后，可利用活性炭_（选,变式训练,3.,（,2018,滨州市）水是生命之源，是人类生产生活中不可缺少的物质。下列有关水的说法正确的是（,）,A,水的天然循环主要是通过化学变化完成的,B,活性炭可以吸附黄泥水中的泥沙,C,通过过滤操作可以把硝酸钾从它的水溶液中分离出来,D,天然水的人工净化过程中，通过蒸馏操作得到的水是纯净物,D,变式训练3.（2018滨州市）水是生命之源，是人类生产生,考点突破,考点,3,爱护水资源,考点突破考点3,1,爱护水资源，一方面要,_,，另一方面要,_,。,2,节约用水方法：,工业上：工业用水重复利用；,农业上：改漫灌为喷灌、滴灌；,生活上：洗脸、刷牙时随手关闭水龙头；用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所。,3,水体污染的主要来源：,_,污染源、,_,污染源、,_,污染源。,4,防治水体污染：,（,1,）工业“三废”处理达标后再排放；,（,2,）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥、农药；,（,3,）生活污水集中处理和排放。,知识梳理,生活,农业,工业,节约用水,防止水体污染,1爱护水资源，一方面要_，另一方面要,变式训练,4.,（,2018,南京市）下列做法有利于保护水资源的是（,）,A,生活污水直接排放,B,生活中节约用水,C,大量开采使用地下水,D,大量使用化肥和农药,5.,（,2016,广东省）水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（ ）,A,水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为,2,：,1,B,活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化,C,可用肥皂水区分硬水和软水,D,用过滤的方法可以使硬水软化,B,C,变式训练4.（2018南京市）下列做法有利于保护水资源的,
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