资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第二单元 第二次工业革命和近代科学文化,第,6,课 工业化国家的社会变化,随着工业化推进，全球变暖趋势持续发展。,2017,年，全球表面平均温度比,1981,年至,2010,年平均值（,14.3,）高出,0.46,，比工业化前水平（,1850,年至,1900,年平均值）高出约,1.1,，成为有完整气象观测记录以来的第二暖年份，也是有完整气象观测记录以来最暖的非厄尔尼诺年份。,一,.,人口增长和大众教育,（一）,工业革命极大地,推动了生决力的发展，促进了人口的迅速增长。,英国：,19,世纪前,50,年，英国人口从,900,万増加到,1800,万。,美国：,美国是一个移民国家，人口增长更为惊人，,19,世纪,20,年代人口约为,1000,万，到,1914,年人口已超过,1,亿。,工业革命使劳动力结构发生什么变化？,1,、农业人口减少；从事工业和商业的人数增加；,2,、妇女成为工业劳动者。,（二）工业革命促使劳动力结构变化,工业革命后妇女走出家庭，成为工业劳动者。她们的社会角色发生变化，为妇女社会地位的提高创造了条件。,妇女在 工厂里做工,表现：19世纪中期以后,，为适应工业化的需要，欧洲国家开始推广,大众教育,，,法国和,德国,最早建立起国家教育体系。,中等教育,-,1802年，,法国,开设政府资助的中等教育,免费义务教育,-,1870年，,英国法国,对儿童实行免费义务教育,系统教育体系,-,19,10,年，,德国,建立由,初等学校、中等学校、大学,组成的系统教育体系,作用：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。,（三）大众教育（,目的,：为了工业化的需要）,图为,近代英国乡村学校,从,1870,年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。,图为近代法国课堂,二、城市化,工业革命推动了城市化的进程,2,、形成：,工业革命,开始后，随着工业和商业的发展，,农村人口不断流向城市，城市越来越大,，越来越多的人生活在城市里。,1,、概念：,城市化是由,农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城市社会,逐渐转变的历史过程。,近代城市人口的变迁（单位：万人）,1800,年,1850,年,1880,年,1900,年,纽约,6.4,69.1,191.2,343.7,伦敦,95.9,268.1,476.7,658.1,东京,80,105,160,悉尼,0.8,2,22.5,48.2,分析上面表格中的数据，看看这几个城市人口的增长趋势有什么共性？,这说明了城市化进程中的什么现象？,城市人口大幅度增长加快。,现象：工业化推动了城市化发展,城市人口上升。,19世纪40年代的一份调查报告这样描述英国城镇的卫生状况：“,在城镇的最热闹地区，也正是在商业中心区，堆满了从肉铺、厕所、垃圾箱和便池中倒出来的垃圾和烂肉烂鱼等。,”美国大域市处理污水的方式，也只是在半夜用马车将各个家庭的排泄物运出城外。城市人口増长太快，,住房也就变得拥挤不堪,，低救入家庭的居住条件更差。1850年的巴黎,街道狭窄而幽暗,，许多居民区都是名副其实的贫民窟，很容易引发流行病。,开始时，城市通常,缺乏统一的规划。城市的卫生、居住等状况很差,。,那该怎么办？,19世纪中期以后，城市环境开始得到改善,。城市,供排水设施建设起来，街头照明日益完善,，还出现了马拉的轨道公共客车和有轨电车等城市,公共交通工具,。,影响：,随着城市的发展，人们的生活方式也在发生着变化。,一方面资本家攫取了大部分财富，另一方面，广大工人却难以糊口,贫富分化,三、社会问题,1,、社会矛盾激化（,贫富分化）,2016,年调查报告，美国前10%的富有家庭拥有51万亿美元财富，约占美国家庭总财富的四分之三。,工业革命后的穷人,英国纺织厂里的童工,卢德运动,：英国工人以破坏机器为手段反对工厂主压迫和剥削的自发工人运动。首领称为卢德王，故名。相传，莱斯特郡一个名叫卢德的工人，为抗议工厂主的压迫，第一个捣毁织袜机。,19世纪三四十年代欧洲三大工人运动,三、社会问题,2,、环境污染,三、社会问题,随着工业化的展开，英国不可避免地出现了城市化的发展趋势，而由工业化和城市化所引发的一系列“城市病”便在英国发作起来。英国的“,城市病,”最突出的病症表现在日益严重的,环境污染,问题上。,英国的大气污染,环境污染,三、社会问题,雾都：伦敦,北京雾霾,三、社会问题,工业革命使工业化国家的社会面貌发生了巨大的变化，有哪些是有益的？哪些是有害的,?,有益的变化,：,有害的变化：,人口增加，越来越多的人专门从事工业和商业；教育的普及；城市的发展，人们的生活方式也发生变化；,社会矛盾激化；环境污染,三、社会问题,1,、下图是英国城市人口占总人口比例图，促使在,1801-1851,年英国城市人口快速增长的主要原因是（）,A.,第二次工业革命的完成,B.,殖民扩张和掠夺,C.,权利法案,的颁布,D.,工业革命的完成,D,2,、平奇贝克在,女工与工业革命,中提及：工厂“使年轻妇女走出狭小的家，这种家在场地、光线、空气、思想和同伴方面都非常有限”，“表现自己在交友和社会活动方面的才干”，“训练她具备自尊、自立和勇气”。这主要说明工业革命（）,A.,促使女性走上企业领导岗位,B.,提高女性的生产积极性,C.,增强女性融入社会的能力,D.,培养女性优良工作习惯,C,3,、为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育。最早建立国家教育体系的国家有（）,法国,德国,印度,美国,A,、,B,、,C,、,D,、,A,4.,随着工业革命的发展和工厂体系的建立，大批的人涌入新的工业中心。世界各地的城市以极快的速度发展，到,1930,年，城市人口已达到,415,亿，占人类总人口的五分之一。材料强调了工业革命（）,A.,引发了城市化,B.,刺激了人口的增长,C.,带动了财富的增加,D.,加剧了贫富分化,A,5.,根据以下漫画，说明工业革命以来，工业文明给人类社会带来的问题主要包括（）,环境污染 社会矛盾激化,交通发达 生产力水平高,A.B.C.,D.,D,6,.“从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，排出纯金的潮流。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。”以下各项对这段话的理解认识，正确的是（）,工业革命改变了全球的贫困面貌,工业革命创造了巨大的物质财富,工业革命带来了环境污染的问题,工业革命加深了西方的殖民掠夺,A,B,C.D,D,
展开阅读全文