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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,在巴黎的卢浮宫里，它被称为第,779,号画作。,它是描写一位不知名的意大利女士微笑的画作，,它的名字叫做蒙娜丽莎。,从它被画下来的那一刻到现在已有五百年,，,全世界都受它吸引被它神迷。,这位神秘女郎究竟是谁？,她为什么会成为今日的超级巨星？,她的微笑隐藏着什么秘密？,蒙娜丽莎,油画 木板,77*53CM,1503-1506,意大利 达 芬奇,问题：,你从作品中看到了什么？,从作品中你又想到了什么？,请大家把书翻到第,7,页。,一件美术作品包含的信息是多方面的，可以从多种角度去欣赏（感悟、观察、研究和比较）。,感悟式鉴赏,形式鉴赏,社会学式鉴赏,比较式鉴赏,第三课我们怎样运用自己的眼睛,蛙声十里出山泉 齐白石,问题：,作品中看到了什么？,画家是怎么表现的？,作品联想到了什么？,感悟式鉴赏,感悟式鉴赏,问题：,作品中看到了什么？,画家是怎么表现的？,作品联想到了什么？,峡谷,青蛙,流动,幽静,悠扬,优美,狭长,悠长,感悟式鉴赏从观者,经验出发，通过想,象去欣赏美术作品。,适用于写意性和表,现性作品（国画）。,水图,之,黄河逆流,、,长江万顷,马远 南宋,形式鉴赏,线条表现水在不同地域和天气的变化,L,莲池 莫奈,形式鉴赏,日式小桥,水平笔触,垂直笔触,色彩运用,九色鹿,(,局部,),敦煌壁画,秋的节奏 波洛克 美国,红楼梦,人物 张明山,人物结构比例准确,平涂,线条与色彩相互重叠与渗透,形式鉴赏,平涂,线条与色彩相互重叠与渗透,人物结构比例准确,感悟式鉴赏从观者,经验出发，形式鉴,赏理性成分更多，,侧重于形式分析。,尤其在现代抽象画,欣赏中使用较多。,写生珍禽图 黄荃 五代,夜巡 伦勃朗 荷兰,社会学式鉴赏,五代、宋代是中国工笔花鸟鼎盛期。此图为画家教子习画的范本。（不同创作目的）,伦勃朗由于,夜巡,创作不符合当时社会的审美，改变了其辉煌的人生。（社会背景影响）,美术现象不存在于真空环境中，有着特定社会阶层和社会生活的烙印。社会学式鉴赏在于探究、追问作品主题。,比如：八大山人的作品欣赏,课本翻到第,10,页,丽人行 傅抱石,三喜图 林风眠,比较式鉴赏,题材,丽人行,三喜图,材质,构图,线条,色彩,人物,画风,比较式鉴赏可以确定作品的好坏，但许多情况下仅仅是表现方式和风格不同而已。比较往往从形式入手。有比较才有鉴别。,感悟,（感悟式鉴赏）,作品印象：,作品联想：,观察,（形式鉴赏）,形象：,构图：,空间：,形体：,色彩：,明暗：,探究,（社会学式鉴赏）,画家生平：,文化背景：,人物装束：,创作过程：,作品内涵：,比较,（比较式鉴赏）,与,春,作比较,题材：,构图：,作品印象：,空间表现：,单元练习：,运用所学知识做鉴赏分析。,作品价值,背景资料,创作过程,感悟,（感悟式鉴赏）,作品印象：,作品联想：,观察,（形式鉴赏）,形象：,构图：,空间：,形体：,色彩：,明暗：,探究,（社会学式鉴赏）,画家生平：,文化背景：,人物装束：,创作过程：,作品内涵：,比较,（比较式鉴赏）,与,春,作比较,题材：,构图：,作品印象：,空间表现：,练习：,运用所学知识做鉴赏分析。,真正的欣赏,不光是用眼看,还要用脑,”,看”,泉港第一中学 庄丽霞,
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