资源描述
,高 效 上 好 每 节 课,快 乐 上 好 每 天 学,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级第四级,第五级,*,第一章 从世界看中国,第二节 人口,课 程 标 准,1,运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。,2,运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。,学习目标 1,运用相关数据，说明我国人口增长的趋势，理解计划生育国策在控制人口数量、提高人口素质方面发挥的重要作用。,学习目标 2,根据我国人口分布图，找出我国的人口地理分界线，描述人口地理分界线两侧人口分布的基本特点。,为什么到处都是拥挤的人群？,约占世界总人口的,1/5,，是世界上人口最多的国家！,读图，说说我国人口增长的变化特点。,新中国成立前，人口增长较慢。,新中国成立后，人口增长迅速。,新中国成立后，社会稳定，经济发展，医疗卫生条件改善。,思考：众多的人口给国家发展带来哪些影响？,为社会经济发展提供了充足的劳动力和消费市场。,对食品、住房、教育、医疗、交通等的需求数量巨大，给我过资源、环境和社会经济带来沉重的压力。,我国的基本国策：,控制人口数量,提高人口素质,使人口增长与,社会经济发展,和,资源环境条件,相适应。,实行计划生育,阅读图，认识少生的作用,（,1,）估算在不实行计划生育条件下，,2010,年我国的人口数量。与实际人口数相比，算一算少生了多少人。,亿,亿,亿,（,2,）,2010,年，我国粮食总产量为,5465,亿千克，教育经费总投入为,19 562,亿元。算一算人均粮食产量和人均教育经费，填入表，并谈谈感想。,不实行计划生育,（,2010,年）,实行计划生育,（,2010,年）,人均粮食产量（千克,/,人）,人均教育经费（元,/,人）,1 459,85,实行计划生育，控制人口数量，可提高人均粮食产量和教育经费，改善居民的生活和教育。,达成学习目标,1,2010,年，我国平均人口密度为,143,人,/,千米,2,，约为世界平均人口密度（,47,人,/,千米,2,）的,3,倍多，是世界人口密度较大的国家之一。,人口密度,(,人,/,平方千米,),人口密度如何计算？,该地区面积,(,平方千米,),某地区人口数,(,人,),=,思考：为什么我国人口分布不均匀？,胡焕庸线,面积：,57%43%,人口：,6%94%,东部地区开发历史悠久，西部地区开发相对较晚。,影响我国人口分布的主要因素,地形：,气候：,交通：,经济发展水平：,开发历史：,东部海拔较低，以平原、丘陵为主；西部海拔较高，以高原、山地为主。,东部以季风气候为主，温暖湿润；西部以温带大陆性气候和高原山地气候为主。,东部交通运输网稠密，交通便利；西部交通运输网稀疏，交通不便。,东部经济发达，西部经济相对落后。,感受我国东西部人口密度差异,阅读图，比较江苏和青海的人口密度。,达成学习目标,2,1,【,目标,1】,关于我国人口的叙述，正确的是（,）,A,我国城市人口多、农村人口少,B,人多，劳动力充足，所以人越多越好,C,实行计划生育以来，人口总数迅速减少,D,人口增长要和经济发展相适应，同资源、环境相协调,2,【,目标,2】,我国人口分布的特点是（,）,A,南方人口多，北方人口少,B,东部人口多，西部人口少,C,黑河腾冲一线以西人口多,D,西部人口多，东部人口少,D,B,人口,世界上人口最多的国家,人口东多西少,人口数量,增长特点,基本国策,人口密度,人口分布,人口地理分界线,退 出,
展开阅读全文