教育专题：苏州园林 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,拙 政 园,留 园,沧 浪 亭,虎丘云岩寺塔,“,大凡读一篇文章，摸清作者的思路是最要紧的事，按作者的思路去理解，理解才能透彻。,”,叶圣陶,教学目标,1,、领略我国江南园林建筑的风貌，了解苏州园林的特点。,2,、学习本文条理清晰的说明顺序。,苏州园林的主要特征是什么？,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,阅读课文并思考,讲究亭台轩榭的布局,苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。,图案画：以结构整齐匀称、调和为特点的花纹或图形。,美术画：在平面上用线条或色彩构成的形象。,讲究假山池沼的配合,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。,讲究花草树木的映衬,落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。,讲究近景远景的层次,墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是,隔而不隔,界而未界,，因而更增加了景致的深度。,角落的构图美,阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非是要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。,园里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。,门窗的图案美,苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水泥方砖，淡灰色和白色对称。屋瓦和檐漏一律淡灰色。,北京园林,苏州园林,建筑的色彩美,分类具体介绍苏州园林的艺术美,第,3,段、亭台轩榭布局的自然美,第,4,段、假山池沼的艺术美。,第,5,段、花木树木的映衬美。,第,6,段、花墙廊子的层次美,第,7,段、每个角落的图画美。,第,8,段、门窗注重图案美。,第,9,段、园内建筑的色彩美,总体特征：,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的,图画。,讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次,角落的构图美,门窗的图案美,建筑的色彩美,整体（主）,局部（次）,总,分,结构,说明顺序,说明方法,一、常见的说明方法,1.,举例子,2.,作比较,3.,打比方,4.,下定义,5.,列数字,6.,分类别,7.,画图表,8.,引用,9.,摹状貌,二、答题格式,运用了,什么说明方法,，,怎么样说明,了,什么事物的什么特点,（特点往往是该段的中心句）。,常见说明方法,举例子,：举出事例来说明事物或事理。,分类别,：将说明对象按一定的标准（事物的形状、性质、成因、功用等）分类，逐一说明。,作比较,：把,与,进行比较，两者存在差异性，突出事物的特征。,打比方,：用比喻的方法，对事物作形象的说明。,摹状貌,：就是通过具体的描写来表明事物的特征。,下定义,：用简明扼要的话对说明对象的本质属性作周全、周密的规定和说明。它用一种基本固定的判断句式，并揭示出这一事物区别于其他事物的本质属性。,列数字,：列举数据来具体说明事物或事理的特点。,列图表,：运用直观的示意图或表格等形式说明事物或事理。,引用资料,课后练习二,(,1),倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是各地的标本,.(,标本是什么意思,?),标本原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州园林在各地园林的重要地位以及对各地园林的影响。,(4),假山的堆叠,可以说是一项艺术而不是技术,.,(,艺术与技术有什么区别,?),艺术是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法复制；技术意味着有固定的程序和手法，起成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。,探究,谢谢合作,制作：,石门中学赵松林,13/11/19,