教育专题：5生物和细胞第三课时

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元 生物和细胞,第三课时,细胞怎样构成生物体,第一节 动物体的结构层次,第二节 植物体的结构层次,1、,动物和人的生长发育是从一个什么样的细,胞开始的,？,它,通过什么方式,变为一群细胞,？,2、,什么是组织？是,通过什么方式,形成的,？,3、,人有那几种组织,？,功能如何？,4、,什么是器官？什么是系统？有哪些系统构,成人体？,阅读教材P62P64思考：,动物体的结构层次,受精卵,两个细胞,四个细胞,多个细胞,形状都相同，都有分裂能力,细胞分裂,一、动物体的生长发育的开始,既然细胞分裂出来的新细胞与原来一样，但生物体身上不同细胞。这些细胞又是怎么得来？,思考,受精卵,分裂,分裂,分裂,分化,细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做,组织,。,二、,细胞分化形成组织,分化,上皮组织,肌肉组织,保护等功能。,功能:,细胞排列紧密，细胞间质少。,特点:,分布在体表和管腔内表面,。,分布:,三、,动物体有四大基本组织,骨骼肌、,平滑肌、心肌,类型,:,功能:,收缩、舒张。,附着在骨骼上、,胃、肠等器官管壁上、心脏壁,分布:,结缔组织,神经组织,三、,动物体有四大基本组织,支持、保护、连结、营养。,功能:,细胞间隙大，细胞间质多,。,特点:,分布,广泛,。,分布:,受刺激后产生兴奋和传导兴奋。,功能:,由神经细胞构成,。,特点:,分布在神经系统,。,分布:,由,不同的组织,按照一定的次序构成，并且以其中一种组织为主，能完成一定功能的结构。,四、,组织构成器官,眼睛,大脑,胃,器官,由能够完成一种或几种生理功能的多个,器官,，按照一定的次序构成。,五、,器官构成系统,系统,人体内有八大系统，它们是,运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统,。这八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。,六、,人体是一个统一的整体,想一想?,运动系统由骨和肌肉组成,那么体育运动仅仅依靠运动系统可以完成吗?为什么？,这种说法不全面。因为人体是由八大系统构成的整体，运动系统只是其中一个系统。当人体进行体育运动时，由于活动量的增强，人的需氧量增加，因而呼吸加快，同时血液循环增强，这样才能为全身的肌肉细胞提供充足的氧，并带走二氧化碳。而且体育运动中各种复杂的动作都是通过神经系统的调节作用才可以完成。因此人体是一个统一的整体，在完成任何一项活动时，都需要各个系统的协调合作。,许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。,由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。,由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。,组织,器官,系统,细胞,动物体或人体,体结构和功能的基本单位,动物体,或人体,总结：,动物或人体的组成,阅读教材P65P67思考：,1,、绿色开花植物有哪些器官?,2,、,植物的,器官是由哪些组织构成的?,3,、植物,根尖分为几个部分？各部分主要由什么组织构成？,4、植物体的结构层次从宏观到微观怎么描述？,植物体的结构层次,花,根,叶,茎,根,营,养,器,官,种子,果实,生,殖,器,官,一、,植物的器官,成熟区,伸长区,分生区,根冠,二、植物体植物的几种组织,输导组织,营养组织,分生组织,保护组织,根、茎、叶的表皮,果肉、叶肉,等,根、茎、叶、花、果实内的,导管和筛管等,根尖的分生区、茎尖的生长点、茎内的形成层。,组织类型 分布情况,保护组织,营养组织,输导组织,分生组织,三、,植物体的组成,细胞,组织,器官,植物体,思考：从宏观到微观植物体的结构层次怎样描述？,组,织,器,官,系,统,细,胞,动物体和人体具有,四、,小结：细胞是怎样构成生物体的,生,物,体,思考：动物体与植物体的结构层次区别在哪里？,一、,皮肤是,器官,吗？,你的皮肤被划破，你会感觉到疼痛，会流血，这说明了,皮肤,中可能含有哪些组织？,神经组织、上皮组织、结缔组织。,皮肤是哪种结构层次呢？,皮肤是一种器官。,思考？,二、,甘蔗杆是茎，有坚韧的外皮，咀嚼它有甜味,，,咀嚼后,有,残渣,，,掐去杆,上面的一节,，,甘蔗,不再向高长,。说明甘蔗茎具有哪些组织？,思考？,保护组织、营养组织、输导组织、分生组织,B,C,三、选择题,A,四、,下图中，A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：,（,1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是,。,（2）A细胞通过,形成B.在此过程中,复制成数量完全相同的两份，分别进入两个新细胞。,（3）B通过,形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。,（4）在上图的结构层次中，人体有而植物没有的是【】,。,（5）,人体和植物体的组织不同，请写出各自的组织名称,。,受精卵,分裂,染色体,分化,系统,E,人体：,上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织,植物体：,保护组织、输导组织、营养组织、分生组织,五、,玉米是我市重要的粮食作物。下图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答：,（1）A细胞经过a过程形成BlB4几种不同形态的细胞群，,则a过程为_。,（2）根据各种细胞的形态可以推测，B3属于_组织，,此组织的作用是_。,（3）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于_,细胞的分化,分生组织,能不断的分裂，产生新的细胞,器官,谢谢合作！,组,织,器,官,系,统,细,胞,动物体和人体具有,细胞是怎样构成生物体的？,生,物,体,分 布,结构特点,主要功能,上皮组织,肌肉组织,神经组织,结缔组织,上皮组织,多在体表和体内各种管腔的内表面,细胞排列紧密,保护、分泌,肌肉组织,多附在骨骼、管壁、心脏,主要由肌细胞构成,收缩、舒张,神经组织,在神经系统,遍布全身,细胞有突起,产生和传导兴奋,结缔组织,广泛、种类多,细胞间隙大，间质多,支持、连接、保护、营养,